張久蕾

[摘要]：做教師要行為示范，用自己的行動(dòng)影響學(xué)生。作為一名班主任要愛學(xué)生，讓每一個(gè)孩子都能享受到幸福完整的陽光生命狀態(tài)教育，讓每一個(gè)孩子，都能幸福地長(zhǎng)大。

[關(guān)鍵詞]：愛學(xué)生 賞識(shí)教育 幸福成長(zhǎng)

很欣賞法國彭沙爾的這句話：愛別人，也被別人愛，這就是一切，這就是宇宙的法則。為了愛，我們才存在。有愛慰藉的人，無懼于任何事物、任何人。作為一名小學(xué)班主任，我很愛自己的學(xué)生，我謹(jǐn)記著愛與責(zé)任，我甚至有時(shí)自己的舉手投足都可能對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響，所以，我在探索中小心試驗(yàn)著自己個(gè)性化的想法，小心的守護(hù)著每一個(gè)孩子的陽光生命狀態(tài)，用心守望著幸福完整的教育。

一、賞識(shí)教育——真誠地為你喝彩

剛接手這個(gè)班時(shí)，我發(fā)覺我班的孩子整體上比較“蔫”，除了自身性格以外，我覺得還有重要的一點(diǎn)就是自信心不足。因此，在平時(shí)，我花了較多的精力去了解他們的成長(zhǎng)背景。通過自己的分析，我對(duì)幾個(gè)較為自卑的孩子的教育策略發(fā)生了一點(diǎn)改變。

生甲，成績(jī)?cè)谥邢掠危峙值?，最要命的是說話結(jié)巴。可能就是這些導(dǎo)致了她從來不敢在小伙伴面前說話。其實(shí)，她每次家庭作業(yè)完成得都特別棒。于是，我對(duì)這個(gè)孩子主要采取了賞識(shí)教育的策略。經(jīng)常表揚(yáng)她的作業(yè)工整認(rèn)真，結(jié)果她的作業(yè)越來越棒，后來我開始交給她一些班級(jí)工作去做，只要完成好了我就表揚(yáng)她，于是，她每次都把我交給她的任務(wù)完成的越來越棒。每次在她向我“匯報(bào)工作”的時(shí)候我都認(rèn)真聽取，從沒嘲笑過她……功夫不負(fù)有心人，上學(xué)期期末，她的成績(jī)非常棒，竟攀升到了班級(jí)上游。后來，隨著自信心的增強(qiáng)，她的口吃竟慢慢好了！

生乙，今年9月底，我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)非常潦草，基本上快看不出字型了，上課的時(shí)候也不對(duì)勁兒——頭總在不由自主地晃動(dòng)，當(dāng)時(shí)我的直覺和經(jīng)驗(yàn)告訴我，這個(gè)孩子很可能患上了抽動(dòng)癥。于是，我小心地跟他打聽家里的電話號(hào)碼（這個(gè)孩子因父母離異和爺爺奶奶住，很敏感），說想跟他奶奶匯報(bào)一下最近的好表現(xiàn)。

第二天一大早，奶奶來了。我一說，奶奶就明白了我的用意。她說，孩子昨晚沒睡好，總擔(dān)心老師找奶奶會(huì)有壞事……我覺的孩子是過分的敏感、憂慮了。我跟孩子的奶奶說，我懷疑孩子得了抽動(dòng)癥，并向她介紹了我從網(wǎng)上查到的關(guān)于抽動(dòng)癥的相關(guān)常識(shí)，希望家里引起重視。孩子的奶奶一聽，也覺出了事態(tài)的嚴(yán)重性，表態(tài)要去醫(yī)院好好治。同時(shí)，懇請(qǐng)我適當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)孩子的書寫——雖然在別人眼里不是很工整，可是他已經(jīng)很盡力了。

孩子，今天我才知道老師錯(cuò)怪你了，都怪老師不了解你家里的情況，原來，你一直都在很用心的努力！那天，我表揚(yáng)了他兩次。我覺得幸虧我找家長(zhǎng)了，否則，就因?yàn)樗舟E不工整而受到批評(píng)，這對(duì)他疾病的治愈是多么的不利啊。

過了幾天，奶奶來了。她告訴我，醫(yī)院專家確診了，是抽動(dòng)癥，而且開了很多藥。我又安慰她，其實(shí)這種病很容易治愈的，千萬別讓孩子過分憂慮呀。另外，要讓孩子加強(qiáng)體育鍛煉。“是呀，我想讓孩子去學(xué)跆拳道，可是，孩子卻怕我花錢硬是不去。然后我說，奶奶早都將你上大學(xué)的錢都準(zhǔn)備好了，咱們不在乎這點(diǎn)錢。這樣說他才同意了”

多好的孩子呀，你真懂事！在體諒長(zhǎng)者這方面，你是咱們班最棒的！那天我找他談心了，并且告訴他我準(zhǔn)備讓他監(jiān)督班內(nèi)的衛(wèi)生工作。我發(fā)誓要把他的自信心找回來，并且?guī)椭亟柟馍鼱顟B(tài)！

還有一次，低年級(jí)組老師們檢查黑板報(bào)（我沒在場(chǎng)），走到我們班時(shí)夸我們班室內(nèi)環(huán)境較好。那天臨下班，這個(gè)孩子氣喘吁吁的跑來：“老師，我告訴您一個(gè)秘密，老師們夸咱們班干凈?！闭f完，就回家了。原來，他是一直在校門口等我下班告訴我這個(gè)好消息……孩子，謝謝你的忠于職守！

二、愛的教育——讓我們?cè)趷壑行腋５爻砷L(zhǎng)

在今年的經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，我?guī)熒x了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。該書是一本日記體的小說，記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。愛是整篇小說的主旨，作者在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮；還有樸實(shí)可愛的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……

在與“《愛的教育》”相伴的日子里，孩子們的思想境界得到了提升，心靈品位得到了凈化，每個(gè)孩子都像是換了一個(gè)人似的，開始了對(duì)愛與幸福的思考，更難得的還有行動(dòng)。

每逢節(jié)假日，孩子們都會(huì)主動(dòng)為父母做些事，讓父母分享他們小小的孝心。在班里，孩子們的集體榮譽(yù)感更強(qiáng)了，每次集會(huì)活動(dòng)都能注意維護(hù)“班級(jí)形象”（這四個(gè)字是我對(duì)集會(huì)活動(dòng)的唯一要求），在生活中也能做到主動(dòng)關(guān)心他人。

盡管我的孩子們考試分?jǐn)?shù)不是很盡如人意，但是如果人格也有試卷的話，我相信他們一定能拿到優(yōu)秀！

欣慰的是，《愛的教育》讀書活動(dòng)讓孩子們長(zhǎng)大了。我看時(shí)機(jī)成熟，于是和孩子們討論通過了要寫一本五三班自己的《愛的教育》的決議。

上周三美術(shù)課，孩子們終于抽出時(shí)間把那本凝聚著無限希望的班級(jí)“愛的日記”裝幀一番。并讓各位小作者把優(yōu)秀的開學(xué)日記親手謄寫到班級(jí)日記本上。（四名小作者犧牲課間休息時(shí)間，抄寫得非常認(rèn)真！以至于每個(gè)孩子都有過四五次的出錯(cuò)率——緊張、鄭重所致。）

我們的書名叫《有愛相伴的日子》。序言我是這樣寫的：

有愛相隨的日子，是幸福的；有愛相伴的日子，是完整的；享受生命，幸福長(zhǎng)大……

我們的目錄尚待完善。

首頁還有五十多個(gè)孩子的親筆簽名及其座右銘。

希望在有愛相伴的日子里，每一個(gè)孩子都能享受到幸福完整的陽光生命狀態(tài)教育，愿每一個(gè)孩子，都能幸福地長(zhǎng)大！

做自己的教育，讓孩子享受生命成長(zhǎng)的幸福，為每一個(gè)孩子的生命成長(zhǎng)和未來幸福奠基！