郭世華

一、調(diào)查目的和意義

目前，馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)總體良好，發(fā)展速度較快。隨著大學(xué)的擴(kuò)招，馬克思主義理論學(xué)科在教學(xué)的過程中遇到一些問題：

馬克思主義理論內(nèi)容比較專業(yè)，使得部分學(xué)生感覺枯燥。

馬克思主義理論因?yàn)榕c初高中政治有部分重疊，在講授重疊內(nèi)容的時候很難激發(fā)學(xué)生的積極性。

馬克思主義理論與現(xiàn)實(shí)生活中的一些案例是相沖突的，使學(xué)生很難信服教師所說。

為更好的了解學(xué)生對馬克思主義理論態(tài)度，更好的解決以上問題，更好促進(jìn)教師講授馬克思主義理論，更好的改進(jìn)教學(xué)方，。這就是本次調(diào)查的目的。通過這次調(diào)查幫助學(xué)生更深刻的理解馬克思主義理論，樹立正確的價值觀，人生觀，世界觀，堅(jiān)定自己的理想。通過這次調(diào)研讓學(xué)生意識到馬克思主義理論的重要性。

二、調(diào)查地點(diǎn)

滇池學(xué)院各系院：如藝術(shù)設(shè)計(jì)系，法學(xué)院，會計(jì)學(xué)院，軟件學(xué)院等。

三、問卷結(jié)果及分析

調(diào)查背景： 主要是在大二學(xué)生在學(xué)習(xí)馬克思主義原理之后，擁有相當(dāng)?shù)陌攵文芰χ?/p>

調(diào)查方法：隨機(jī)調(diào)查與有組織的調(diào)查

開始時間：2015-1-10；結(jié)束時間：2015-1-16；共發(fā)出問卷：210份；實(shí)際收回：197份；樣本總數(shù)：197份。

（一）調(diào)查數(shù)據(jù)及分析

第1題 為什么學(xué)習(xí)馬克思主義理論[單選題]

根據(jù)調(diào)查顯示，在調(diào)查的197個人中，占36.5%的人認(rèn)為學(xué)習(xí)馬克思理論只是為拿到大學(xué)學(xué)分，順利畢業(yè)。50%的人認(rèn)為作為當(dāng)代大學(xué)生還是應(yīng)該了解馬克思主義理論知識，從而可以進(jìn)一步了解國情，13.5%的人則認(rèn)為學(xué)好馬克思主義理論，為以后考研或事業(yè)單位做好準(zhǔn)備工作。這個調(diào)查結(jié)果讓馬克思主義理論課教師要學(xué)會引導(dǎo)為什么要學(xué)習(xí)馬克思主義理論，學(xué)習(xí)馬克思主義理論對當(dāng)代大學(xué)生有什么樣的意義。正確引導(dǎo)學(xué)生對馬克思主義理論的認(rèn)識，才能學(xué)生了解學(xué)習(xí)馬克思主義理論有怎么樣的重要性，才能激發(fā)他們學(xué)習(xí)馬克思主義理論的積極性。了解馬克思主義理論對當(dāng)代大學(xué)生有著重要的影響，把馬克思主義理論的重要性一定讓學(xué)生深刻認(rèn)識到。

第2題 為什么感覺馬克思主義理論枯燥？[單選題]

在調(diào)查中有33.5%大學(xué)生認(rèn)為馬克思理論性太強(qiáng)，接受起來有點(diǎn)困難。有26.4%認(rèn)為部分教師在授課過程中純理論太強(qiáng)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例比較少，使得學(xué)生理論與現(xiàn)實(shí)很難統(tǒng)一。有40.1%認(rèn)為初中、高中政治與大學(xué)馬克思主義理論課部分交叉，上高中聽過的內(nèi)容上大學(xué)再聽，就導(dǎo)致沒有吸引力。這個調(diào)查就要求馬克思主義理論課教師在授課中與高中有一定區(qū)別和深度。

第3題 學(xué)習(xí)馬克思主義理論有用嗎[單選題]

從調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，55.7﹪的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)馬克思主義理論對以后考研或者事業(yè)單位考試很有幫助，可以幫助他們樹立正確的世界觀，人生觀；25.8﹪的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)馬克思主義理論對他們幫助不大，，這說明了有少部分同學(xué)對馬克思主義理論的認(rèn)識還有一定的偏差；而12.9﹪的同學(xué)選擇了不知道，說明了有較少一部分人對馬克思主義理論的概念比較模，需要進(jìn)一步的加強(qiáng)認(rèn)知和了解。這個調(diào)研的結(jié)果讓馬克思主義理論老師應(yīng)該及時了解國家的大政方針政策，進(jìn)行實(shí)效性教學(xué)。馬克思主義理論教師應(yīng)該多參加雙百活動，深入基層了解相關(guān)政策的貫徹落實(shí)情況，以更透徹的給學(xué)生進(jìn)行生動形象的講授。

第4題 如何改進(jìn)馬克思主義理論存在問題？ [單選題]

從結(jié)果看，馬克思主義理論需要迫切解決的問題，需要從兩個方面，一方面教師需要提高自身專業(yè)素質(zhì)，多采用案例教學(xué)，多結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行講解，這樣就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另外一方面學(xué)生需要積極參加社會實(shí)踐活動，更深刻了解相關(guān)政策，更深刻了解國情。從調(diào)查的結(jié)果，馬克思主義老師應(yīng)該創(chuàng)新馬克思主義理論的教學(xué)，采用多種形式的教學(xué)手段和教學(xué)方法，最大限度的調(diào)動學(xué)生對馬克思主義理論課的積極性和創(chuàng)造性，改變以往傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)，讓學(xué)生快樂主動的去學(xué)習(xí)，主動的去預(yù)習(xí)要學(xué)的知識，學(xué)會主動學(xué)習(xí)，愿意去學(xué)的良好氛圍。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)馬克思主義理論的能力，培養(yǎng)他們做讀書筆記的良好習(xí)慣。

（二）總結(jié)性分析

1、2、3、4題的設(shè)計(jì)為深刻了解馬克思主義理論在大學(xué)教學(xué)中存在的問題，以便及時發(fā)現(xiàn)馬克思主義理論課在教學(xué)中存在的問題，通過這四項(xiàng)調(diào)查，讓我們馬克思理論教師認(rèn)識到所存在的問題，要掌握學(xué)情，對初高中知識點(diǎn)認(rèn)真了解，在講授馬克思主義理論時一定要與高中教法有所區(qū)別，在教學(xué)過程一定要與實(shí)踐多聯(lián)系，多與國情相聯(lián)系，讓學(xué)生切實(shí)真切的感受到黨的政策的存在，真正理解國家的大政方針，今后方便以后政策的貫徹落實(shí)。當(dāng)代大學(xué)生對馬克思主義理論重視程度不夠，需要馬克思主義理論教師在這方面加強(qiáng)正確引導(dǎo)。馬克思主義理論課教師在授課中要講授為什么要學(xué)習(xí)馬克思主義論，突出馬克思主義理論知識的重要性。馬克思主義理論教師可以多鼓勵學(xué)生參加社會調(diào)研，讓學(xué)生切實(shí)真切的感受國家政策。

四、延伸討論

通過這次關(guān)于馬克思主義基本原理理論學(xué)科及相關(guān)學(xué)科建設(shè)情況對調(diào)查，使我們認(rèn)識到到馬克思主義理論課程的重要性以進(jìn)一步更加深刻理解馬克思主義理論內(nèi)涵，從而讓馬克思主義理論老師更好的認(rèn)真?zhèn)湔n，增加馬克思主義理論的趣味性和實(shí)效性。

馬克思主義理論老師主要應(yīng)該從以下三個方面來落實(shí)。

一、學(xué)習(xí)、理解和把握中國特色社會主義事業(yè)的含義和要求。馬克思主義理論教師首先要通過認(rèn)真、深入的學(xué)習(xí)，全面理解和把握中國特色社會主義事業(yè)的內(nèi)涵和要求，讓中國特色社會主義事業(yè)入耳、入腦、入心，真正了解中國特色社會主義事業(yè)，用先進(jìn)的思想武器武裝自己，不斷提高自己的政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)。

二、做好自己本職工作，學(xué)好本領(lǐng)。當(dāng)代馬克思主義理論老師是祖國的支柱，民族的精神宣傳者，更是中國特色社會主義事業(yè)的培養(yǎng)者。建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的需要馬克思主義理論老師的貫徹和執(zhí)行。當(dāng)代馬克思主義理論教師需要提高自身的素質(zhì)、水平和本領(lǐng)直接影響了中國特色社會主義事業(yè)是否能夠得到很好的實(shí)踐，甚至決定了中國特色社會主義事業(yè)的命運(yùn)。所以，馬克思主義理論教師一定要認(rèn)真做好馬克思主義理論教學(xué)工作，認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇地做好自己的本質(zhì)工作——做一名優(yōu)秀的馬克思理論教師，努力備課，刻苦鉆研，勤奮研究，多學(xué)知識，為將來踐行中國特色社會主義事業(yè)做好理論準(zhǔn)備。當(dāng)今世界、科學(xué)技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟(jì)初見端倪，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢日趨明顯，國際競爭日趨激烈，作為一名當(dāng)代的馬克思主義理論教師一定不能在大學(xué)里碌碌無為，要明確自己的教學(xué)責(zé)任和教學(xué)目的，要充分利用優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，不斷提高自己的學(xué)識，技能、本領(lǐng)和才干，不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)方法改革，只有這樣才能成為社會主義事業(yè)的合格人民教師。

三、馬克思主義理論教師可以創(chuàng)新教學(xué)方法，比如說視覺成像法教學(xué)，案例教學(xué)，故事串講教學(xué)。馬克思主義理論教師要敢于創(chuàng)新教學(xué)方法，突破馬克思主義理論在授課中遇到的瓶頸。

四、積極參加力所能及的社會實(shí)踐活動。實(shí)踐既是馬克思主義理論教師改造客觀世界能力的活動，也是提升馬克思主義理論教師改革主觀世界能力的活動，既是知與行有機(jī)統(tǒng)一的過程，也是內(nèi)化轉(zhuǎn)化和體現(xiàn)外化以及外化推動內(nèi)化和鞏固內(nèi)化的過程。當(dāng)代馬克思主義理論教師必須高度重視社會實(shí)踐，除了在學(xué)校教好功課外，還要積極參加各種有益的社會實(shí)踐活動，在實(shí)踐活動中踐行和實(shí)踐中國特色社會主義事業(yè)，增加自己的才干和對中國特色社會主義事業(yè)的認(rèn)識和理解。

只有馬克思理論教師做到以上幾點(diǎn)，才能更好地為建設(shè)中國特色社會主義服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大理想奮斗終身！

附：馬克思主義基本原理理論學(xué)科及相關(guān)學(xué)科建設(shè)情況調(diào)研報告

調(diào)查對象：適齡大學(xué)生

誠懇希望能占用您兩三分鐘的時間，幫助我們完成這份問卷，也祝你在現(xiàn)在的將來的馬克思主義理論學(xué)習(xí)中有所領(lǐng)悟?。ū締柧硭婕暗膫€人隱私只用于學(xué)術(shù)目的，并且該問卷將被嚴(yán)密保存，請放心并且依據(jù)事實(shí)填寫，感謝您的配合）

您的年齡 _________

您的性別 _________

年級 _________屆

聯(lián)系方式（如果方便）________________________（qq或者郵箱）

（1）為什么學(xué)習(xí)馬克思主義理？（）

A、只是為拿到學(xué)分

B、了解馬克思主義理論，更好了解國家的指導(dǎo)思想

C、 以后考研和事業(yè)單位

（2）為什么感覺馬克思主義理論枯燥？（ ）

A、馬克思主義理論性太強(qiáng)

B、教師講課理論太強(qiáng) C、馬克思主義理論與高中政治知有部分疊

第3題 學(xué)習(xí)馬克思主義理論有用嗎？（ ）A.有用

B.沒感覺

C.有一定幫助

D.不知道

第4題 如何改進(jìn)馬克思主義理論存在問題？（ ）

A、教師教學(xué)方法的改進(jìn)

B、馬克思主義理論與學(xué)生的實(shí)踐相合

C、教材改革

再次感謝您花費(fèi)寶貴的時間配合我們完成問卷，您的任何意見和建議對我們來說都是寶貴的，您的支持是我們最大的收獲！

祝您學(xué)業(yè)事業(yè)順利！