李燕春

農(nóng)業(yè)高職教育具有較強的專業(yè)性、職業(yè)性和實踐性特點。因此，實踐教學(xué)就成了基教學(xué)過程過程中的重要環(huán)節(jié)，也是農(nóng)業(yè)高職教學(xué)的組成部分。農(nóng)業(yè)機械作為作物專業(yè)的專業(yè)課程、具有該專業(yè)人才培養(yǎng)這一主要教學(xué)目標(biāo)。該課程具有較強的實踐性。季節(jié)性、專業(yè)和技能性要求特別高。因此，強化該課程的實踐教學(xué)及其重要。作物專業(yè)開農(nóng)業(yè)機械實踐教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)作物專業(yè)學(xué)生農(nóng)田耕作技術(shù)操作應(yīng)用能力，對形成作物專業(yè)農(nóng)業(yè)機械應(yīng)用技術(shù)職業(yè)崗位能力與農(nóng)業(yè)高職教學(xué)特色具有重要意義。

一、農(nóng)業(yè)機械實踐教學(xué)模式的選擇

1、該課程實踐教學(xué)要體現(xiàn)專業(yè)能力和技術(shù)要求。針對農(nóng)業(yè)機械在田間作業(yè)過程中知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)要求，通過實踐使學(xué)生達(dá)到該專業(yè)所必須具備的能力。

專業(yè)基本技能培養(yǎng)由課堂實習(xí)完成，在理論課授課的同時，安排一定的課時在實驗室和試驗田以實習(xí)不但為單位所進(jìn)行的實踐操作訓(xùn)練，是學(xué)生獲得各種操作技能的基本途徑。該課程主要讓學(xué)生基本掌握各類農(nóng)機具與拖拉機掛接和基礎(chǔ)操作的基本技能。專業(yè)項目實際操作則在校外實訓(xùn)基地中完成。它是在整個理論課程結(jié)束后，讓學(xué)生全程參與田間農(nóng)機具作業(yè)實訓(xùn)，這樣可以讓學(xué)生熟練的掌握各項操作技能。如：翻地、播種、整地等工序。與其它專業(yè)課程進(jìn)行有效的結(jié)合起來進(jìn)行實習(xí)，效果會更好。

2、實踐教學(xué)與農(nóng)機具操作技術(shù)同步發(fā)展。

首先，任課教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，培養(yǎng)的學(xué)生能否適應(yīng)今后社會所需就成了我們教育和檢驗學(xué)生成敗的一項重要指標(biāo)。因此，在教學(xué)中，不僅要基于基本知識的傳授，而且還逐步培養(yǎng)他們在生產(chǎn)中的動手操作能力和解決問題的能力。其次，任課教師在教學(xué)中過程中既要發(fā)揮教材的作用，又要結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)機具的使用情況，根據(jù)不同的生產(chǎn)季節(jié)調(diào)整授課內(nèi)容。根據(jù)生產(chǎn)需要增加新的知識點，積極向?qū)W生傳授一些常用實用的新技術(shù)，使每個學(xué)生在生產(chǎn)實踐中學(xué)到更多的技能。

3、建立產(chǎn)教結(jié)合的實踐教學(xué)新模式

產(chǎn)教結(jié)合是農(nóng)業(yè)高等職業(yè)教育發(fā)展的必由之路。學(xué)生要在生產(chǎn)一線通過實踐形成符合社會需求的專業(yè)能力和實踐技能，離不開產(chǎn)教結(jié)合的互動培養(yǎng)。正因為如此，產(chǎn)教結(jié)合可以使學(xué)生端正自己的工作態(tài)度，培養(yǎng)其吃苦耐勞、認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。同時，還能使學(xué)生較快地練就技術(shù)過硬的本領(lǐng)，迅速適應(yīng)當(dāng)前的工作環(huán)境。

二、農(nóng)業(yè)機械實踐教學(xué)的要求

1、傳統(tǒng)實踐教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變

實踐教學(xué)就是讓學(xué)生積極主動參與教學(xué)活動全過程，主動學(xué)習(xí)新的知識與技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過近幾年授課情況分析，該課程因操作技能要求極強。因此，在授課中除調(diào)整減少理論授課時數(shù)外，增加學(xué)生實踐課程的總量。讓學(xué)生積極參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)全過程。在勞動中增長知識，提高動手能力。根據(jù)學(xué)生掌握的理論知識，教師結(jié)合生產(chǎn)實習(xí)實際，提出一些實際的應(yīng)用型問題，讓學(xué)生來進(jìn)行解答。這樣做，不僅能提高學(xué)生的認(rèn)識水平，還能提高結(jié)合實際分析問題，解決問題的能力。

該門課程的實踐教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握拖拉機、農(nóng)機具操作技術(shù)。在每次實習(xí)前先向?qū)W生講授有關(guān)操作程序及安全注意事項，并在拖拉機、農(nóng)機具上進(jìn)行示范，然后讓學(xué)生分組進(jìn)行實際操作，指導(dǎo)教師在現(xiàn)場檢查指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，并檢查學(xué)生對拖拉機、農(nóng)機具操作水平的掌握情況，使每個學(xué)生都能積極參與到生產(chǎn)實踐過程中去。

加大農(nóng)業(yè)機械實踐技能考核力度。實踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力的有效手段。因此，在全過程中必須加大對實踐技能的考核力度，該項考核主要是對學(xué)生在實踐過程中參與操作的熟練程度，對拖拉機、農(nóng)機具操作的程序進(jìn)行考核，并單獨計入實習(xí)成績。其次，是對學(xué)生在生產(chǎn)實踐過程實習(xí)報告的撰寫、遵守紀(jì)律情況進(jìn)行嚴(yán)格考核。第三，是學(xué)生參與拖拉機、農(nóng)機具維護(hù)保養(yǎng)過程的項目考核，并根據(jù)學(xué)生操作的正確性評定成績。最后，根據(jù)學(xué)生完成整個生產(chǎn)實習(xí)過程的質(zhì)量、出勤率、紀(jì)律表現(xiàn)、安全操作等多方面進(jìn)行綜合評定成績。

2、保證足夠的實踐時間。

農(nóng)業(yè)高等職業(yè)教育培養(yǎng)具有高水平實踐能力的學(xué)生。因此，在實習(xí)前必須制定出完整的實訓(xùn)教學(xué)計劃，并根據(jù)該專業(yè)課程能力的構(gòu)成，對實訓(xùn)教學(xué)與理論教學(xué)的課時比例進(jìn)行調(diào)整，增加實踐教學(xué)比例。這樣，不但可以加強對學(xué)生綜合技能的培養(yǎng)，而且有利于充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的就業(yè)能力。

3、教學(xué)實踐要盡量體現(xiàn)真實的職業(yè)環(huán)境。

如：拖拉機駕駛、農(nóng)機具使用，不是要求學(xué)生們從理論學(xué)習(xí)中去掌握多少應(yīng)知應(yīng)會知識，而是必須讓學(xué)生們真實的參與到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，參加實踐操縱。不僅能培養(yǎng)學(xué)生解決生產(chǎn)實踐和生產(chǎn)過程中的實際問題，還能熟練掌握農(nóng)機具操作技能和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工藝，而且還能陶冶學(xué)生的愛崗敬業(yè)精神，從而樹立熱愛本職工作的思想。同時，在實踐過程中要建立一系列考勤、考核、安全生產(chǎn)等規(guī)章制度及日常行為規(guī)范，使學(xué)生在實訓(xùn)期間養(yǎng)成良好的遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，為今后走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

三、農(nóng)業(yè)機械實踐教學(xué)的效果

通過調(diào)整教學(xué)計劃和增加該課程實訓(xùn)實習(xí)項目和課時，不但加強了學(xué)生實踐技能的訓(xùn)練，還能更好地促使學(xué)生掌握拖拉機、農(nóng)機具操作技術(shù)。

1、加大了實踐課力度。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和效果有了明顯的提高。結(jié)合農(nóng)業(yè)機械課程特點，對學(xué)生進(jìn)行實踐技能教育，同時采取嚴(yán)格的實踐能力考核措施，鼓勵學(xué)生積極參加實踐操作實習(xí)，提高了學(xué)生的實踐能力和學(xué)習(xí)效果。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作的能力。實踐教學(xué)活動是教師向?qū)W生現(xiàn)場傳授操作技能的最前沿課程，通過技能訓(xùn)練，不但增強了學(xué)生的實踐操作能力，還能有效的提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。在生產(chǎn)實踐過程中，教師可采取多樣性方法去激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣，讓學(xué)生通過自己操作，不斷掌握熟練拖拉機駕駛技術(shù)和農(nóng)機具在生產(chǎn)中的應(yīng)用技術(shù)。面對實踐出現(xiàn)的問題，能有效的自行解決，從而使學(xué)生真正具備分析問題和獨立工作的能力。

四、對如何繼續(xù)深化該課程實踐教學(xué)的思考

從當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展趨勢看，農(nóng)業(yè)機械課程的實踐教學(xué)改革還需進(jìn)一步深化。首先，在平時理論授課時要增加隨堂實習(xí)的內(nèi)容，在這全過程中掌握和積累一定技能，是學(xué)生從開始對這門課程有較高的興趣。第二，增加綜合實訓(xùn)項目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，樹立良好的集體意識。在教師指導(dǎo)下認(rèn)真構(gòu)思教學(xué)方案，創(chuàng)新教學(xué)方法。在實踐中解決實際問題，使學(xué)生得創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)得到提高。

實踐性教學(xué)是一項長期而艱巨的工作，是要有學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，企業(yè)積極參與，廣大師生共同努力，才能使這項工作有效的堅持下去，培養(yǎng)出受社會歡迎，適應(yīng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有創(chuàng)新能力和工作技能的高素質(zhì)人才。