李旭 陳曦 白冰

摘要：從2009年至2013年，筆者對(duì)夜大“土力學(xué)”學(xué)員進(jìn)行教學(xué)效果調(diào)查。共計(jì)教授夜大學(xué)生923名，回收調(diào)查問(wèn)卷315份。調(diào)查問(wèn)卷調(diào)研結(jié)果表明：夜大教學(xué)效果不佳，大部分學(xué)生只能聽(tīng)懂50%。其主要原因在于夜大學(xué)生出勤率低、文化基礎(chǔ)差。有必要針對(duì)夜大學(xué)生出勤率低、文化基礎(chǔ)差的情況，進(jìn)行因材施教，以保證教學(xué)效果。具體方法包括：①提供足夠的自學(xué)資源和途徑；②刪繁就簡(jiǎn)，提供通俗易懂、難度適中的教學(xué)內(nèi)容；③通過(guò)隨堂測(cè)驗(yàn)、分組討論，提高教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：成人教育；夜大；土力學(xué)；教學(xué)；高等教育

中國(guó)高校教學(xué)已經(jīng)多元化和系統(tǒng)化，其中成人繼續(xù)教育已經(jīng)成為中國(guó)高校教學(xué)工作的重要組成部分。根據(jù)《2013年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》，我們可以發(fā)現(xiàn)：

第一，成人高等教育招生人數(shù)逐年增加，從2008年的202.6萬(wàn)人增長(zhǎng)至2013年的256.5萬(wàn)人。

第二，成人高等教育占中國(guó)高等教育總規(guī)模數(shù)的百分比在27.1%（2011）至36.7%（2013）之間，規(guī)模很大。

第三，成人教育畢業(yè)生比例在77%（2013）至96%（2009）之間。要實(shí)現(xiàn)2020年中國(guó)高等教育毛入學(xué)率40%的目標(biāo)，成人學(xué)歷教育仍然要有適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。

然而，雖然中國(guó)成人繼續(xù)教育規(guī)模龐大，但教學(xué)效果卻不盡如人意。筆者根據(jù)多年夜大“土力學(xué)”課程教學(xué)實(shí)踐來(lái)談一下自己的體會(huì)。

1.“土力學(xué)”課堂教學(xué)調(diào)查問(wèn)卷

筆者自2009年至2014年，總計(jì)為923名夜大學(xué)生講授“土力學(xué)”課程。作者在夜大“土力學(xué)”課程的講授過(guò)程中，對(duì)學(xué)生發(fā)放了課堂教學(xué)調(diào)查問(wèn)卷，共計(jì)回收問(wèn)卷315份。

問(wèn)卷的部分內(nèi)容如下：

（1）你上課能聽(tīng)懂多少（）。

A.90%以上

B.約50%

C.約30%

D.10%以下

（2）你聽(tīng)不懂的原因（）。

A.缺乏背景知識(shí)

B.老師講得太快，思路跟不上

C.老師講得不清楚

D.課程氣氛太沉悶，容易走神

E.晚上沒(méi)睡好，很困

F.沒(méi)興趣，懶得學(xué)

（3）本課程的內(nèi)容覆蓋面（）。

A.內(nèi)容龐雜，掌握不了

B.內(nèi)容適中，和其他課程相比，根本不多

C.內(nèi)容偏多，有點(diǎn)困難

D.內(nèi)容偏少，可以擴(kuò)充一些

（4）關(guān)于本課程的隨堂測(cè)驗(yàn)（）。

A.隨堂測(cè)驗(yàn)很有幫助

B.隨堂測(cè)驗(yàn)?zāi)軌蚨酱傥覍W(xué)習(xí)，效果較好

C.習(xí)題太難，不會(huì)做

D.測(cè)驗(yàn)應(yīng)該帶回家課后再做

E.沒(méi)必要做隨堂測(cè)驗(yàn)

（5）關(guān)于本課程的分組討論（）。

A分組討論很有幫助

B.分組討論能夠調(diào)動(dòng)大家興趣

C.分組討論太少了

D.分組做大作業(yè)比較好

E.沒(méi)必要分組討論

（6）關(guān)于本課程的課堂提問(wèn)（）。

A.提問(wèn)太多

B.提問(wèn)太少

C.提問(wèn)合適

D.對(duì)主動(dòng)回答問(wèn)題的同學(xué)應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì)

（7）關(guān)于本課程的習(xí)題和習(xí)題講解（）。

A.對(duì)于講解習(xí)題的同學(xué)很有幫助

B有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間

C.沒(méi)必要由學(xué)生進(jìn)行習(xí)題講解

D.習(xí)題課太少，應(yīng)該增加

E.習(xí)題太少

F.習(xí)題太多

（8）總共24次課你缺了幾次（）。

（9）你缺課的原因是（）。

A加班

B.犯懶

C.病了

D.自信期未能考過(guò)

E.來(lái)了也聽(tīng)不懂，不如自學(xué)

F.私事

2.調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果分析

夜大的出勤率是一個(gè)很大的問(wèn)題。我講授的夜大“土力學(xué)”課程，一個(gè)班學(xué)生人數(shù)為100人左右，但是多年來(lái)最多的一次出席了56人，最少的一次只出席了21人，多年平均出勤率只有35%！

調(diào)查問(wèn)卷是從出勤的學(xué)生手中回收的，因此具有一定片面性，不能反映未出勤學(xué)生的情況。

從回收的315份調(diào)查問(wèn)卷里，可以看到，只有極個(gè)別的學(xué)生上課能聽(tīng)懂90%以上，64%的學(xué)生只能聽(tīng)懂50%，32%的學(xué)生只能聽(tīng)懂30%，還有少量學(xué)生完全聽(tīng)不懂。

學(xué)生聽(tīng)不懂的原因，主要有兩點(diǎn)72%的學(xué)生選擇了老師講得太快，思路跟不上，61%的學(xué)生選擇了缺乏背景知識(shí)，還有11%的學(xué)生選擇了老師講得不清楚。

本課程使用的是交大本科學(xué)生使用的“土力學(xué)”教材。在課程內(nèi)容方面，14%的學(xué)生選擇了內(nèi)容龐雜，掌握不了，49%的學(xué)生選擇了內(nèi)容偏多，46%的學(xué)生選擇了內(nèi)容適中。

本課程總共64個(gè)學(xué)時(shí)，平均8個(gè)課時(shí)，有一個(gè)半小時(shí)左右的隨堂測(cè)驗(yàn)。在隨堂測(cè)驗(yàn)方面，85%的學(xué)生選擇了隨堂測(cè)驗(yàn)?zāi)軌蚨酱傥覍W(xué)習(xí)，效果較好，10%的學(xué)生建議測(cè)驗(yàn)應(yīng)該帶回家做。

本課程平均8次課時(shí)，有一次分組討論。在分組討論問(wèn)題上面，42%的學(xué)生認(rèn)為可以調(diào)動(dòng)氣氛，37%的學(xué)生認(rèn)為分組討論太多了，16%的學(xué)生反對(duì)進(jìn)行分組討論。

在缺課的學(xué)生里面，缺課原因選擇私事的有54%，13%選擇來(lái)了也聽(tīng)不懂，不如自學(xué)，21%的學(xué)生選擇了犯懶，可見(jiàn)學(xué)生大都是因?yàn)槿狈?yán)格的自律而習(xí)慣地缺課。

3.“土力學(xué)”課堂教學(xué)效果分析

從問(wèn)卷的回饋來(lái)看，夜大“土力學(xué)”課堂教學(xué)效果是很差的，幾乎沒(méi)有人能夠聽(tīng)懂90%以上。這和筆者針對(duì)應(yīng)屆本科生所做的調(diào)查結(jié)果差別很大，在筆者的本科教學(xué)調(diào)查中，有46%的學(xué)生選擇了能夠聽(tīng)懂90%以上，聽(tīng)懂30%及以下的學(xué)生只有11%。

這說(shuō)明筆者并沒(méi)有針對(duì)夜大學(xué)生的具體情況做到因材施教。實(shí)際上夜大學(xué)員學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。目前夜大大專生源絕大多數(shù)是中專畢業(yè)生，基礎(chǔ)普遍較差；另外一些專升本生源相對(duì)較好，但是基礎(chǔ)也要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于應(yīng)屆本科生。

夜大學(xué)員的年齡一般都在20～35周歲之間，這部分學(xué)員雖然經(jīng)過(guò)成人高考錄取，但近幾年成人高考的錄取分?jǐn)?shù)線太低。由于普通高校不斷擴(kuò)招，導(dǎo)致夜大學(xué)生整體素質(zhì)下跌。2002年到2013年的分?jǐn)?shù)線表明：滿分450分，只要扣掉的分?jǐn)?shù)不超過(guò)100～150分就能錄取為夜大專科學(xué)生！也就是說(shuō)，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，離及格線還有很大的差距。

夜大學(xué)員的學(xué)習(xí)目的也不盡相同。通過(guò)和學(xué)員的交流與溝通（超過(guò)30名），筆者發(fā)現(xiàn)只有少數(shù)學(xué)員（8名）期望通過(guò)夜大學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。他們的出勤率一般較好，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真。另外大部分學(xué)員都是期望獲得一個(gè)文憑，以便將來(lái)能夠加薪，或者更容易找一個(gè)工作。

夜大學(xué)員的另外一個(gè)困難在于學(xué)員難以保證出勤率。幾乎所有的夜大學(xué)員都會(huì)面臨工作、學(xué)習(xí)和家庭的矛盾。一來(lái)學(xué)員工作忙，壓力大。夜大課程安排在周末，這是學(xué)員本來(lái)用來(lái)休息的時(shí)間，因此大都態(tài)度消極，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。學(xué)員一旦學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，自制力不強(qiáng)，就會(huì)缺席。二來(lái)學(xué)員年齡較大，需面對(duì)婚姻、家庭、小孩及老人需要照顧的實(shí)際困難，因此一旦有和學(xué)習(xí)時(shí)間沖突的私事，他們就容易缺席課程。

4.“土力學(xué)”教學(xué)對(duì)策

成人高等教育的教學(xué)質(zhì)量，直接關(guān)系到成人高等教育的生存與發(fā)展，因此很有必要提高成人教育的質(zhì)量，提高成人教育課堂教學(xué)的有效性。

針對(duì)夜大學(xué)員的實(shí)際情況，夜大教師必須做到因材施教，否則無(wú)法保證夜大的教學(xué)效果。

針對(duì)夜大學(xué)生出勤無(wú)法保證的問(wèn)題，需為夜大學(xué)員自學(xué)創(chuàng)造條件：

（1）教學(xué)視頻上網(wǎng)。如今，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在大學(xué)教育中的地位曰益凸顯。資源豐富、方便快捷、不受時(shí)間空間限制等優(yōu)勢(shì)非常適合成人學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)員無(wú)法出席課堂教學(xué)時(shí)（這是無(wú)法避免的，并且是普遍的情況），可以自行觀看教學(xué)視頻。

（2）教學(xué)日歷、教案（包括ppt電子課件）、作業(yè)、習(xí)題講解上網(wǎng)。教師應(yīng)該給學(xué)生提供較詳細(xì)的資料，方便學(xué)生自學(xué)。

另外無(wú)法期望夜大學(xué)生具有較好的基礎(chǔ)，我們必須適應(yīng)他們的基礎(chǔ)，務(wù)必讓他們學(xué)到東西，而不是在教室里面聽(tīng)天書(shū)，混日子，混文憑。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，需要做到以下幾點(diǎn)：①減少學(xué)習(xí)內(nèi)容。針對(duì)應(yīng)屆本科生的教學(xué)大綱是不適用于夜大學(xué)生的！必須對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行大幅度的減少，才可能保證夜大的教育效果。筆者的實(shí)踐表明，夜大學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該為應(yīng)屆本科生學(xué)習(xí)內(nèi)容的60%。②增加背景知識(shí)介紹。夜大學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，甚至很多知識(shí)學(xué)過(guò)又忘了。因此需要在課堂上由淺入深，逐個(gè)復(fù)習(xí)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，并適時(shí)和學(xué)員互動(dòng)，通過(guò)反饋，調(diào)整相關(guān)背景知識(shí)的講授時(shí)間。對(duì)背景知識(shí)一掠而過(guò)，既浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間，也浪費(fèi)老師的時(shí)間。③編制“傻瓜”教材。針對(duì)應(yīng)屆本科生的教材是不適合夜大學(xué)生學(xué)習(xí)的。應(yīng)該為夜大學(xué)員編制通俗易懂、容量合適、難度適中的教材。

除了以上對(duì)策之外，筆者上課采用的隨堂測(cè)驗(yàn)和分組討論獲得了學(xué)生的肯定。

由于夜大學(xué)生課下經(jīng)常不能保證學(xué)習(xí)時(shí)間，隨堂測(cè)驗(yàn)?zāi)軌蚱鸬蕉酱僮饔?，并且能夠讓教師掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，是值得推廣的教學(xué)方式。筆者讓夜大學(xué)員自己講解習(xí)題，也獲得了學(xué)員的好評(píng)。尤其是擔(dān)任教員、給其他學(xué)生講解習(xí)題的學(xué)員，他們表示自身收獲很大。通過(guò)課堂互動(dòng)，咧能夠大幅提高教學(xué)效果。

分組討論能夠調(diào)動(dòng)課堂氣氛，并能激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，也是值得推廣的教學(xué)方式。分組討論是啟發(fā)式教學(xué)的一種體現(xiàn)，在土力學(xué)教學(xué)中能獲得較好的效果。

5.總結(jié)

筆者通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，夜大教學(xué)效果較差，原因主要在于夜大學(xué)員出勤率低，文化基礎(chǔ)差。

為了提高夜大教學(xué)效果，應(yīng)該根據(jù)夜大學(xué)員的情況因材施教，從兩個(gè)方面人手：

（1）提供足夠的自學(xué)途徑，以便學(xué)員自學(xué)。

（2）調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教材，適應(yīng)學(xué)員的文化基礎(chǔ)。

另外調(diào)查表明，筆者采用的隨堂測(cè)驗(yàn)和分組討論教學(xué)方式，效果良好，值得在夜大教學(xué)中推廣。