杜丹云

在高中語(yǔ)文考試中，作文占了相當(dāng)重要的一部分，正所謂在語(yǔ)文中“得作文著得天下”，此話一點(diǎn)都不假，下面我就談?wù)劯咧杏洈⑽纳穹椒ǖ难芯浚Ｍ麑?duì)大家對(duì)寫(xiě)記敘文作文有一定的啟發(fā)。

記敘文寫(xiě)作過(guò)程中，首先要明白，所有的記敘文都應(yīng)具備三個(gè)特質(zhì)：①要體現(xiàn)“記敘”的性質(zhì);②要強(qiáng)化“背景”和細(xì)節(jié)的設(shè)置;③要挖掘典型意義。

“記敘”的性質(zhì)，即記人或敘事。在記敘文的描寫(xiě)中，記人或敘事，二者必居其一，但又不能以某一方面來(lái)否定另一方面，因?yàn)樵谟洈⑽牡拿鑼?xiě)中，人和事往往是分不開(kāi)的，人物形象的塑造與刻畫(huà)須以事情為依托，事情的發(fā)展又要靠人這一主體來(lái)推動(dòng)。因此，一個(gè)合格的記敘文必定塑造了一個(gè)完整的人或敘述了一個(gè)完整的故事。

對(duì)于第二方面強(qiáng)背景和細(xì)節(jié)的設(shè)置中，我覺(jué)得重要的是要強(qiáng)化環(huán)境的描寫(xiě)和突出人物的思想情感。一個(gè)人物的描寫(xiě)或者事情的發(fā)展，必定是在一定的條件與時(shí)代背景下體現(xiàn)出來(lái)的，故強(qiáng)化背景的描寫(xiě)是非常重要的。對(duì)于人物的描寫(xiě)和細(xì)節(jié)的設(shè)置，則得通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面來(lái)體現(xiàn)。

第三方面挖掘典型的意義是指記敘文的介紹必定要傳達(dá)一定的情感與思考，記敘文中，記人和敘事是基礎(chǔ)，但是通過(guò)人物的描寫(xiě)與事情的介紹，必定要表達(dá)作者一定的思想情感與寄托，要不然文章也會(huì)枯燥無(wú)味，更難說(shuō)打動(dòng)人心了。

在記敘文的描寫(xiě)中，一定要記住這三句口訣：1.把題目演繹成一段故事;2.用故事表達(dá)一種情感;3.將思想蘊(yùn)涵于細(xì)節(jié)描寫(xiě)之中。這是高考獲取高分的秘訣。記敘文中，中心思想是文章的靈魂，它貫穿于文章的始終。所以記敘文的寫(xiě)作必須要圍繞中心敘事，在動(dòng)筆之前一定要先確立中心思想，并圍繞中心思想組織材料，緊扣中心，展開(kāi)文章的內(nèi)容。

記敘文的結(jié)構(gòu)有幾種實(shí)用的模式，下面讓我來(lái)具體為大家介紹。第一種是時(shí)許順進(jìn)式，即完全按照開(kāi)頭、發(fā)展、結(jié)尾的順序介紹。開(kāi)頭引出故事，中間對(duì)文章主體（人物或事物）進(jìn)行細(xì)致的刻畫(huà)，結(jié)尾對(duì)文章進(jìn)行議論或抒情。第二種是平列展開(kāi)式，即開(kāi)頭引出故事，中間是對(duì)幾個(gè)不同的故事平行展開(kāi)，最后再進(jìn)行文章議論或抒情。第三種是對(duì)比映照式，這種和第二種基本相似，就是中間部分有所差別，即把幾個(gè)不同的故事改換成正面與反面故事。最后一種則被稱為“蒙太奇”結(jié)構(gòu)法，這是對(duì)不同時(shí)間、不同地點(diǎn)的生活片段與生活畫(huà)面巧妙地連接起來(lái)，所有的片段都指向和表現(xiàn)同一個(gè)主題，即最終表達(dá)全文的中心思想。

除此之外，高中記敘文的基本要求再和大家說(shuō)一下：①交代清楚人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事由。②按故事或事件發(fā)生的時(shí)間先后依次敘述。③主題鮮明，內(nèi)容清楚。文章中的故事應(yīng)有頭有尾，要寫(xiě)出事情的發(fā)生、發(fā)展、變化及結(jié)束的過(guò)程。確切地說(shuō)，在記敘時(shí)要把與一件事物有關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因等因素交代清楚，才能給人一種完整的認(rèn)識(shí)和印象。④層次分明，有條有理。記敘時(shí)，要有開(kāi)頭，正文及結(jié)尾。有時(shí)涉及幾個(gè)人或幾件事，一件事往往牽涉到相關(guān)的次要事情;有時(shí)一件大事中還包括小事，這就要對(duì)記敘的事情做出分析，分清主線和副線，圍繞主線安排副線。⑤詳略得當(dāng)，主次適宜。記敘事情時(shí)，要注意主題鮮明突出，清楚具體，內(nèi)容感人深刻。寫(xiě)人時(shí)，要抓住典型事例、典型行動(dòng)和表現(xiàn)。對(duì)中心事件和最能表現(xiàn)中心思想的地方，要詳細(xì)敘述;次要的東西，就少寫(xiě)或不寫(xiě)。

針對(duì)高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文最大一塊的部分就是寫(xiě)作，寫(xiě)作分?jǐn)?shù)的高低直接決定了語(yǔ)文成績(jī)的高低，因此寫(xiě)好文章就顯得尤為關(guān)鍵了。要明白，一篇文章的完成可能需要一個(gè)小時(shí)，但是一篇文章的批閱僅僅需要幾分鐘甚至幾十秒，閱卷老師要在短時(shí)間內(nèi)瀏覽完畢并給出合適的分?jǐn)?shù)，這就需要考生有亮點(diǎn)，可以是題目新穎，結(jié)構(gòu)別具一格，也可以是文章條理清晰、思路清晰明朗，讓閱卷老師一目了然，在短時(shí)間內(nèi)能夠抓住作者的行文思路和思維過(guò)程，這樣才會(huì)寫(xiě)好作文，得高分。

最后希望每個(gè)高三學(xué)子都能寫(xiě)好那么心目中最優(yōu)秀的文章，考出優(yōu)異的語(yǔ)文成績(jī)！