王瑞?趙芳

摘 要：在我國大學(xué)生就業(yè)體制不斷深入的改革之下，大學(xué)畢業(yè)生的資源配備模式根據(jù)市場作調(diào)整而逐步形成一種新的就業(yè)形式，開展以市場為導(dǎo)向的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，通過在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新和探索，結(jié)合社會以及畢業(yè)生特點(diǎn)等多方面因素來加以完善和改進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場前景，高效實(shí)現(xiàn)社會人才的資源配置，有效促進(jìn)社會的不斷發(fā)展。

關(guān)鍵詞：市場導(dǎo)向；大學(xué)畢業(yè)生；就業(yè)指導(dǎo)

近年來，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，就業(yè)工作已發(fā)展成為各高校未來的發(fā)展和生存的關(guān)鍵問題。目前高校都非常重視大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，畢業(yè)生的就業(yè)率不僅映射出學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)成果，還關(guān)系到學(xué)校的未來發(fā)展。要做好以市場為導(dǎo)向的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，就要打造出核心價值和競爭力，提高辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的多方面能力，為學(xué)生提供好的就業(yè)實(shí)習(xí)單位，得到鍛煉的機(jī)會。[1]

一、以市場為導(dǎo)向，加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè)

自我國改革開放以來，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)是市場經(jīng)濟(jì)下的產(chǎn)物，許多工作需要極力改善和進(jìn)步。許多高校就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍不能滿足就業(yè)指導(dǎo)工作的開展需要，因此，指導(dǎo)人員在專業(yè)程度上并不高，難以發(fā)展就業(yè)指導(dǎo)工作的力量。因此，學(xué)校應(yīng)大力發(fā)展就業(yè)工作隊(duì)伍的建設(shè)需求，提高整體人員的專業(yè)素養(yǎng)，把就業(yè)指導(dǎo)工作教師隊(duì)伍放置在整個高校師資隊(duì)伍中的重要地位。就業(yè)指導(dǎo)工作內(nèi)容所涉及的領(lǐng)域廣泛，且要對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作起到推動作用，作為一個具有特定性的崗位工作，預(yù)示著不能與社會和市場脫離，要了解社會需求的變化以及市場的需求變化，了解行業(yè)之間的動態(tài)，拓展就業(yè)市場，探索出新的指導(dǎo)思路，提高就業(yè)指導(dǎo)工作的效率，為學(xué)生創(chuàng)造出一個就業(yè)大平臺。

1.建立大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課程

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課程通過理念的傳播以及就業(yè)思路對學(xué)生的引導(dǎo)之下，可以確定良好的就業(yè)指導(dǎo)方向，將指導(dǎo)工作發(fā)揮一致性，引導(dǎo)學(xué)生樹立自己的人生觀和價值觀，選擇適合自身發(fā)展的方向，確定自己的未來發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行合理地工作規(guī)劃，讓學(xué)生從被動狀態(tài)轉(zhuǎn)為主動狀態(tài)，尋求自己的理想和需求，提高自身的就業(yè)能力，尋求更多的就業(yè)路徑。

2.就業(yè)指導(dǎo)體系要與用人單位密切聯(lián)系

大學(xué)畢業(yè)生最需要具備的是實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)，作為學(xué)校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)部門，應(yīng)當(dāng)針對畢業(yè)生和市場需求的方向?yàn)榫蜆I(yè)指導(dǎo)工作擬定出新的計劃，結(jié)合專業(yè)特色等為學(xué)生提供實(shí)習(xí)的平臺，通過單位的實(shí)習(xí)過程可以提高學(xué)生的就業(yè)資本和社會能力，因此，高校要與用人單位保持良好的密切合作關(guān)系，邀請用人單位到學(xué)校進(jìn)行招聘會，為廣大學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會之余還加強(qiáng)了與用人單位之間的溝通，以此提高學(xué)生的就業(yè)率。[2]

3.發(fā)展就業(yè)市場

在平等互利、資源共享、取長補(bǔ)短、優(yōu)勢互補(bǔ)的情況下，高校應(yīng)利用自身的專業(yè)優(yōu)勢和影響力來建設(shè)和發(fā)展就業(yè)市場方向，通過高校與高校之間的聯(lián)盟關(guān)系，一起探討出就業(yè)指導(dǎo)新思路，打造出新的就業(yè)市場，將區(qū)域優(yōu)勢以及規(guī)模優(yōu)勢壯大，實(shí)現(xiàn)資源共享和市場共建。創(chuàng)造良好的就業(yè)市場環(huán)境。培養(yǎng)出學(xué)生對社會的意識和競爭觀念，提高學(xué)生的綜合能力素質(zhì)，促進(jìn)高校就業(yè)指導(dǎo)管理體制的改革進(jìn)度，增強(qiáng)就業(yè)市場的競爭力度。

二、做好學(xué)生的思想工作以及傳播正確的就業(yè)觀

在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的改革之下，人才的流動性和再就業(yè)形成了一種普遍的現(xiàn)象。隨著社會的不斷發(fā)展，工作崗位被劃分得越來越細(xì)，職位也越來越多，但是，大學(xué)生的初次就業(yè)往往不理想，這時候就要提早對學(xué)生做出就業(yè)指導(dǎo)工作，改變學(xué)生的就業(yè)觀念，讓學(xué)生深刻地了解行業(yè)與行業(yè)之間以及崗位與崗位之間的一般動態(tài)，了解社會的實(shí)態(tài)。同時，就業(yè)指導(dǎo)工作要引導(dǎo)學(xué)生克服現(xiàn)有的就業(yè)壓力和負(fù)擔(dān)，樹立起正確的就業(yè)觀，充分意識到競爭就業(yè)的必然性條件，淡然面對失業(yè)的社會正常現(xiàn)象，提高競爭意識，倡導(dǎo)平常心心態(tài)面對就業(yè)選擇。

就業(yè)指導(dǎo)工作不是一件簡單的事情，它需要大家共同的配合努力，對學(xué)生實(shí)踐能力的耐心培育，同時還要在實(shí)踐工作中摸索出更多新的思路，不斷完善以市場為導(dǎo)向的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，發(fā)揮出最大的能力來促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)和提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐姍姍.關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的思考[J].遼寧師范大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2013，36（02）.

[2]喻名峰，陳成文，李恒全.回顧與前瞻：大學(xué)生就業(yè)問題研究十年（2001—2011）[J].高等教育研究，2012（02）：79—86.

（作者單位：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)烏海學(xué)院）