張仲文

學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，校長(zhǎng)又是培養(yǎng)人才最為重要因素之一，一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)能培養(yǎng)出許多優(yōu)異的各類(lèi)人才。為此一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)必須德才兼?zhèn)?，而德與才又是相對(duì)的。在選拔和任用校長(zhǎng)時(shí)，有關(guān)部門(mén)應(yīng)慎重對(duì)待，把那些真正能擔(dān)此任的人選拔任用，并形成能者上、庸者下的用人機(jī)制，才能使學(xué)校持續(xù)興旺。一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)必須是一個(gè)無(wú)私的敬業(yè)者，做到身先士卒，引領(lǐng)示范，通盤(pán)考慮，全面激發(fā)和調(diào)動(dòng)教師員工的正能量。一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)必須具有創(chuàng)新精神，做到把握瓶頸，突破常規(guī)，披荊斬棘，殺出一條“血路”來(lái)。一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)必須具有研究性、前瞻性，既要研究一般規(guī)律，又要及時(shí)應(yīng)對(duì)特殊性，使學(xué)校不斷朝著發(fā)展的目標(biāo)邁進(jìn)。只有這樣 ，才能把世界人口最多的大國(guó)變?yōu)槭澜缛丝谫Y源最多的大國(guó)。我相信只要努力，中國(guó)夢(mèng)的宏偉藍(lán)圖一定能實(shí)現(xiàn)。

一、“百年中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)與優(yōu)秀的人才緊密相連

兩個(gè)一百年之夢(mèng)，“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，要求國(guó)家必須進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列，而科技是第一生產(chǎn)力，它的創(chuàng)新是最為關(guān)鍵的。為此，國(guó)家需要建立一支具有世界領(lǐng)先水平的科技隊(duì)伍，而這些科技人才要依靠國(guó)家培養(yǎng)。由此，教育的發(fā)展水平關(guān)乎國(guó)家的前途命運(yùn)，而各級(jí)各類(lèi)學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，因此各級(jí)學(xué)校的校長(zhǎng)是培養(yǎng)人才最為重要的因素之一。一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)，能培養(yǎng)

出許多優(yōu)異

的各類(lèi)人才。

二、優(yōu)秀校長(zhǎng)

必備的素

質(zhì)與才能

1.德才兼?zhèn)?/p>

一個(gè)好的優(yōu)秀的校長(zhǎng)必須德才兼?zhèn)洌鴱耘c才是相對(duì)的。一個(gè)人的道德品質(zhì)有好壞之分，高低之分，寬窄之分；一個(gè)人的才能也有高低之分，有奇思妙想與庸俗偏見(jiàn)之分，有一般世俗與偉大創(chuàng)舉之分。就一個(gè)地域或一個(gè)單位而言，德、才也是相對(duì)的，在這個(gè)地域或這個(gè)單位某個(gè)人德高才高，在另一個(gè)地域或另一個(gè)單位可能德才就很一般了。同樣，在不同的時(shí)代，德、才也是相對(duì)的，在一個(gè)時(shí)代，這個(gè)人德高才高，在另一個(gè)時(shí)代就不一定了。為此，在選拔任用學(xué)校的校長(zhǎng)時(shí)，有關(guān)部門(mén)應(yīng)慎重對(duì)待，莫讓一些人投機(jī)鉆營(yíng)，為跑官要官者打開(kāi)方便之門(mén)，而貽誤、貽害對(duì)國(guó)家人才起關(guān)鍵作用的培養(yǎng)。人常說(shuō)，有德無(wú)才是次品，有才無(wú)德是危險(xiǎn)品，有德有才是正品。為此，在提拔任用校長(zhǎng)時(shí)應(yīng)把那些真正能擔(dān)此任的人選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)，并給他們壓擔(dān)子，分任務(wù)，使領(lǐng)導(dǎo)崗位的校長(zhǎng)有作為而為之，形成能者上、庸者下的用人機(jī)制，這樣使學(xué)校興旺，國(guó)家也就更加興旺了。

2.領(lǐng)導(dǎo)能力

一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)，他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)是一支充滿活力、生機(jī)勃勃的教職工隊(duì)伍，是一支以人為本，符合當(dāng)?shù)貙?shí)際，質(zhì)量穩(wěn)步提升、使學(xué)生素質(zhì)不斷提高的教職工隊(duì)伍。相反，一個(gè)平庸的校長(zhǎng)，他帶領(lǐng)的一支團(tuán)隊(duì)一定是一個(gè)懶散而無(wú)朝氣的團(tuán)隊(duì)，是一支敬業(yè)者不敬業(yè)，有力者不出力，教育質(zhì)量很一般，導(dǎo)致學(xué)生素質(zhì)低下的隊(duì)伍。

3.奉獻(xiàn)精神

一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)必須是一個(gè)無(wú)私的敬業(yè)者。他要有身先士卒，春江水暖鴨先知的創(chuàng)新精神。得力的學(xué)校班子的建立，符合學(xué)校實(shí)際規(guī)章制度的建立、制定、完善與實(shí)施，老、中、青年教師之間的引領(lǐng)、銜接、帶動(dòng)，學(xué)校教學(xué)目標(biāo)的建立，后勤保障制度的建立等都需要通盤(pán)考慮，權(quán)衡利弊，達(dá)到人盡其才，物盡其用。充分調(diào)動(dòng)每位教職工的積極性，激發(fā)和鼓勵(lì)教師員工的創(chuàng)新精神、質(zhì)量意識(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在此，校長(zhǎng)必須引領(lǐng)示范，勤于督促檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理解決，抱著幫助下屬，一碗水端平的心態(tài)去對(duì)待每一位同志。

4.創(chuàng)新精神

一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)必須是一個(gè)具有創(chuàng)新精神的領(lǐng)導(dǎo)者。面對(duì)一個(gè)具有幾百、幾千、幾萬(wàn)人的師生隊(duì)伍，對(duì)于如何加強(qiáng)管理，充分調(diào)動(dòng)每一位教職員工的積極性，使得常規(guī)管理上有所突破，制約學(xué)校各層的瓶頸在哪兒，要有很好的把握。要積極思考怎樣改進(jìn)，達(dá)到什么程度，以避等、靠、卡的途徑，以避故步自封、原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的僵局，殺出一條“血路”來(lái)。當(dāng)然創(chuàng)新不是輕而易舉的，要披荊斬棘，出力流汗，開(kāi)動(dòng)腦筋，還要有不把此事搞出名堂絕不罷休的勇士精神，才能有所創(chuàng)新。

5.善于學(xué)習(xí)

一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)必須是一個(gè)具有研究性、前瞻性的領(lǐng)導(dǎo)者。事物因時(shí)因地而不斷發(fā)展和變化，由此，一位優(yōu)秀的校長(zhǎng)要不斷地研究事物變化的一般規(guī)律，同時(shí)應(yīng)把握事物變化發(fā)展的特殊性，及時(shí)應(yīng)對(duì)特殊性，化解和消除處于萌芽狀態(tài)的特殊性，使其不斷朝著有利于學(xué)校整體發(fā)展的當(dāng)前目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn)。同時(shí)，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，借鑒和吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為我所用。

三、結(jié)語(yǔ)

優(yōu)秀的校長(zhǎng)務(wù)必做到德才兼?zhèn)?；?wù)必做到敬業(yè)而無(wú)私；務(wù)必做到開(kāi)拓而創(chuàng)新；務(wù)必做到研究而無(wú)僵局。為把世界人口最多的大國(guó)變?yōu)槭澜缛丝谫Y源最多的大國(guó)而不懈努力。我相信只要努力，中國(guó)夢(mèng)的宏偉藍(lán)圖一定能實(shí)現(xiàn)。

（作者單位：甘肅省合水縣段家集九年制學(xué)校）