劉德智

黑白畫在現(xiàn)在中學(xué)教學(xué)課程中還沒有一席之地，或者說還沒有專門的教學(xué)單元來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)，只在融入其他單元的教學(xué)活動(dòng)中稍有涉及，在我看來，這未免有失偏頗。從我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，黑白畫實(shí)在是很適合現(xiàn)在中學(xué)美術(shù)教學(xué)開展的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)單元，雖然它沒有像色彩、國畫等教學(xué)內(nèi)容那么精彩紛層，但它的優(yōu)點(diǎn)恰恰是在于它的簡練和實(shí)用上，能夠切實(shí)在我們現(xiàn)在的中學(xué)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中得以拓展和實(shí)現(xiàn)。

首先在于黑白畫的教學(xué)活動(dòng)所需的工具運(yùn)用上，有著便捷的特點(diǎn)，學(xué)生文具盒里的鋼筆或者簽字筆就是現(xiàn)成的繪畫工具，即使沒有帶老師要求毛筆、記號(hào)筆等更實(shí)用的工具，僅憑一支鋼筆也能完成一幅簡單的黑白畫練習(xí)，對(duì)于那些慣于懶散應(yīng)對(duì)美術(shù)課的學(xué)生來說，一張?jiān)诶蠋熤笇?dǎo)下完成的能夠體現(xiàn)自己審美觀的練習(xí)，往往是打開興趣大門的最有效的契機(jī)。

現(xiàn)在中學(xué)美術(shù)教學(xué)普遍存在的一個(gè)現(xiàn)實(shí)制約，就是學(xué)生在課前的準(zhǔn)備階段上的配合不夠理想，畢竟一周只有短短四十五分鐘的一節(jié)美術(shù)課，開展美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間十分有限，為此要求學(xué)生課前做太多的或者比較復(fù)雜的工具材料準(zhǔn)備工作，無疑是個(gè)增負(fù)，只需想一想畫一張水墨畫所要準(zhǔn)備的各種工具材料就能明白這種情況的現(xiàn)實(shí)性，筆墨紙硯是自然是少不了的，再加上盛水是器皿，墊底的報(bào)紙等等，除非我們學(xué)生的家長都是喜愛舞文弄墨的人士，才能夠在家中找到這些現(xiàn)實(shí)生活中已不大使用的文具。否則我們的學(xué)生只能說服家長并且花時(shí)間到文具店里去采購才能備齊。如此一來，我們美術(shù)教師往往面臨的情況就是，教室中的學(xué)生有的沒帶工具，有的鑼齊鼓不齊，教學(xué)效率也隨之大打折扣。與之相比，黑白畫工具的便捷性的優(yōu)勢(shì)就凸顯出來了，一支唾手可得的單色黑筆即可進(jìn)行課堂教學(xué)中的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)的完整性和連貫性得到保障，教師和學(xué)生都能關(guān)注教學(xué)活動(dòng)的開展。

消除了相對(duì)學(xué)生來說繁雜的繪畫工具的不利影響，黑白畫本身所獨(dú)具的知識(shí)架構(gòu)和審美情趣也非常適合于初中學(xué)生這一階段的審美需求。

進(jìn)入了初中階段，其實(shí)并不意味著同學(xué)們的基礎(chǔ)造型能力有了質(zhì)的改變，雖然已有了小學(xué)六年的美術(shù)課學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但絕大多數(shù)同學(xué)的造型能力還是缺乏足夠的表達(dá)能力，許多時(shí)候我們把初中生的作業(yè)和小學(xué)生的作業(yè)放在一起，是很難察覺出他們?cè)谠煨蜕系拿黠@差異，但有一點(diǎn)是可以肯定的，初中學(xué)段的學(xué)生視野更為開闊，內(nèi)在的審美意識(shí)和審美經(jīng)驗(yàn)也要比小學(xué)階段豐富的多，與之相匹配的是，他們的想象力的豐富性和創(chuàng)新意識(shí)也隨之成長和建立起來，但是局限于造型能力的不足而在表現(xiàn)上還是過于簡單，所以他們的作品粗略一看，和小學(xué)生的作品相差不大，但其間的審美情趣卻要多元化和豐富的多，但如果是以黑白畫作為表現(xiàn)的載體，則能更好的把他們的審美情趣表現(xiàn)出來，因?yàn)楹诎桩嫷乃囆g(shù)特點(diǎn)就是可以完全憑借自己的感受自由的應(yīng)用最簡單的造型語言——點(diǎn)、線、面來組織畫面，來表達(dá)豐富而多元化的審美感受，而很少受到傳統(tǒng)造型能力的限制，學(xué)生不再需要擔(dān)心畫的像不像，畫的圓不圓之類的問題，只需要去關(guān)注自己的審美感受，然后憑感覺來表現(xiàn)，如畫一片樹葉，畫成方的外形，圓的外形，三角的外形在黑白畫中皆無不可，只需符合同學(xué)們的最美的直覺就是好的造型，美的造型，黑白畫這種自由的表現(xiàn)方式十分適合于塑造能力有限而想象力豐富的中學(xué)生，能很好的讓同學(xué)們把自己日漸豐富的審美情趣以輕松而自由的表現(xiàn)出來而形成豐富而美麗的圖畫，在突破了造型上的瓶頸后，同學(xué)們的作品中所流露出來的審美上的獨(dú)特性，創(chuàng)造性和質(zhì)樸而生動(dòng)的藝術(shù)蘊(yùn)味，往往令人由衷贊嘆。

同時(shí)，在題材上，黑白畫的選擇面可謂十分寬泛，一顆樹，一朵花，一只美麗的鳥，都可以在同學(xué)們想象力的驅(qū)動(dòng)下，化成一幅幅各具特色、精彩紛呈的畫卷，進(jìn)而提升了同學(xué)們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，相比較而言，讓同學(xué)們畫一幅傳統(tǒng)的素描或國畫，同學(xué)們都會(huì)陷入攻克造型難關(guān)的局限中，畫面中的審美趣味就會(huì)大為遜色，即使在老師的輔助下完成作品，但作品中的審美主動(dòng)性也會(huì)相去甚遠(yuǎn)，這種被動(dòng)的審美活動(dòng)多了就會(huì)抹殺同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，所以說，黑白畫這種獨(dú)具的審美視角，十分符合初中學(xué)生的審美需求，值得我們多去關(guān)注和探討。

黑白畫注重形式美感，在這一點(diǎn)上，十分符合現(xiàn)代審美傾向，在現(xiàn)行的普及教育中，沒有多少時(shí)間讓同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)素描、色彩等費(fèi)時(shí)冗長又比較專業(yè)的美術(shù)知識(shí)，純平面視覺而簡潔明快的黑白畫更易引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ジ惺軐徝郎系默F(xiàn)代性，所以在現(xiàn)代初中美術(shù)教學(xué)中，更多的推廣黑白畫這一藝術(shù)形式的教學(xué)活動(dòng)，是十分必要和值得提倡的。