方燕清

【摘要】高校畢業(yè)生人數(shù)越來越多，就業(yè)壓力增大，特別是獨(dú)立院校的大學(xué)生就業(yè)面臨重重困境，例如在知識方面與公立院校的學(xué)生相比缺乏競爭力等。針對這些問題，獨(dú)立學(xué)院的輔導(dǎo)員應(yīng)該及時(shí)宣傳就業(yè)政策，盡早進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，給學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀念。

【關(guān)鍵詞】獨(dú)立學(xué)院 輔導(dǎo)員 就業(yè)工作

如今，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，尤其是獨(dú)立學(xué)院，就業(yè)壓力空前，作為獨(dú)立學(xué)院的一線輔導(dǎo)員，與學(xué)生接觸最多的群體，深感責(zé)任重大，三本院校的學(xué)生具有其自身特點(diǎn)，如何針對學(xué)生的特殊性，將就業(yè)工作做好，是擺在當(dāng)前的一個(gè)重要課題。

1 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)面臨的困難

第一，在知識方面缺乏競爭力。獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱，考入獨(dú)立院校的大學(xué)生大多數(shù)在高考的時(shí)候分?jǐn)?shù)較低，雖然有的學(xué)生存在失誤的現(xiàn)象，但是大多數(shù)學(xué)生暴露出的根本原因則是自身的學(xué)習(xí)能力較差，進(jìn)入大學(xué)之后，數(shù)學(xué)和英語的基礎(chǔ)較差，比如像英語四、六級考試，獨(dú)立院校的過級率比普通公立學(xué)校的過級率要差很多，加之現(xiàn)在基本上畢業(yè)證都不與英語四、六級掛鉤，很多學(xué)生更加不把英語學(xué)習(xí)當(dāng)一回事。在專業(yè)課方面，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性較差，學(xué)習(xí)單純只是為了通過考試，很多學(xué)生并不愿意主動去獲取更多與專業(yè)相關(guān)的知識。在就業(yè)的時(shí)候，本身用人單位對三本院校的學(xué)生都存在偏見，加之自身確實(shí)硬件比一本、二本院校的學(xué)生差，使得獨(dú)立院校的學(xué)生在知識方面缺乏競爭力。

第二，完成學(xué)業(yè)壓力較大。獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生自律性較差。進(jìn)入大學(xué)以后，大學(xué)的學(xué)習(xí)模式和高中的學(xué)習(xí)模式有較大差別，大多是需要自學(xué)完成的，多數(shù)學(xué)生自律性較差，加之在高中已經(jīng)養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)入大學(xué)以后，更是“無拘無束”。很多學(xué)生迷戀上網(wǎng)聊天，網(wǎng)絡(luò)游戲，或是過度熱衷于社團(tuán)和社會實(shí)踐，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降、掛科、留級甚至退學(xué)的現(xiàn)象。很多人到了大四還有學(xué)分未完成的情況，畢業(yè)都面臨問題，更談不上就業(yè)了。

第三，獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生實(shí)踐能力不敵?？萍夹?。獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生的成績比一本、二本的學(xué)生低，但是比專科、技校的學(xué)生又高。他們屬于民辦大學(xué)，雖然不是教育部直屬的大學(xué)，和普通大學(xué)教育一樣，很多?？坪图夹６疾恍枰瓿傻谜n程都需要完成，三本院校教學(xué)不可能像?？茖W(xué)校和技校一樣，從進(jìn)校開始就針對性很強(qiáng)地進(jìn)行與實(shí)際工作接軌的課程。這使得很多企業(yè)在選擇畢業(yè)生時(shí)，反而愿意選擇馬上就能上崗的來自專科、技校的學(xué)生。

2、獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員針對大學(xué)生就業(yè)工作思路探析

針對獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生自身的特點(diǎn)和面臨就業(yè)的困境，結(jié)合自身所帶畢業(yè)班情況，總結(jié)出以下幾點(diǎn)工作思路：

第一，及時(shí)宣傳就業(yè)政策及就業(yè)信息。教育部2012年公布全國普通高校畢業(yè)生達(dá)到680萬人，同比增加20萬人，再創(chuàng)新高，2013年人數(shù)增加到699萬人，2014年全國高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)727萬人，2015年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)高達(dá)749萬?！熬蜆I(yè)困難年”，“就業(yè)最難年”，“就業(yè)難上加難年”的字眼頻頻出現(xiàn)，當(dāng)今的就業(yè)形勢是很嚴(yán)峻的，這就要求畢業(yè)班輔導(dǎo)員對就業(yè)政策較敏銳和對就業(yè)信息較關(guān)注，并且在學(xué)生中進(jìn)行較好地宣傳。習(xí)近平總書記對大學(xué)生的就業(yè)問題十分關(guān)懷，他曾在赴天津考察時(shí)積極鼓勵(lì)大學(xué)生應(yīng)該“志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，勇于到基層一線和艱苦地方去，善于在平凡崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。同時(shí)要求加大對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)支持力度，對就業(yè)困難畢業(yè)生進(jìn)行幫扶，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力?！碧貏e對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這一塊兒，要求各高校開展學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，為高校畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)經(jīng)營場所支持。提出“眾創(chuàng)空間”的概念，扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，簡化注冊公司手續(xù)。這都是對高校畢業(yè)生的有利政策信息。輔導(dǎo)員們要及時(shí)將這些信息傳遞給畢業(yè)生們，給他們提供更多渠道。

第二，盡早進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育。做好就業(yè)工作并不是一件只有快畢業(yè)的時(shí)候應(yīng)該關(guān)注的事情，而是應(yīng)該貫穿于整個(gè)大學(xué)教育過程中的，在大學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候就應(yīng)該讓他們重視職業(yè)生涯規(guī)劃課，特別是對于獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生，更應(yīng)該在進(jìn)校的時(shí)候就確立自己的長期、中期和短期目標(biāo)，做好職業(yè)定位，設(shè)計(jì)好職業(yè)發(fā)展的通道，找到未來職業(yè)發(fā)展的方向，并教導(dǎo)他們朝自己擬定的目標(biāo)堅(jiān)持不懈地努力。很多高校主要著眼于解決應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)問題，把重心放在舉辦各類招聘會上，這治標(biāo)之策非治本之首。單純追求眼前高就業(yè)率而忽略了每個(gè)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃。以至于高校的就業(yè)指導(dǎo)更像是達(dá)成就業(yè)率的一項(xiàng)政績工程。合理的就業(yè)工作應(yīng)該是讓學(xué)生清楚地認(rèn)識自己，明白自己的興趣，性格等，了解自己所處的環(huán)境，比如用生涯規(guī)劃中的SWOT方法對自己的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會和威脅做出恰當(dāng)?shù)姆治?。職業(yè)生涯規(guī)劃對高校大學(xué)生就業(yè)工作具有重要意義，要盡早對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，應(yīng)該盡早將職業(yè)生涯規(guī)劃納入就業(yè)指導(dǎo)體系。

第三，幫助學(xué)生樹立正確擇業(yè)觀，積極疏導(dǎo)學(xué)生心理。獨(dú)立學(xué)院的畢業(yè)生要認(rèn)清自身的特點(diǎn)和自身面臨的現(xiàn)實(shí)困難，不應(yīng)該好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)該盡量遵循先就業(yè)再擇業(yè)的思路，也不應(yīng)該抱有“一業(yè)定終身”的思想，而應(yīng)該持有較靈活的就業(yè)觀和較良好的心態(tài)。因?yàn)楫吘故侨驹盒．厴I(yè)，與一本、二本的學(xué)生競爭時(shí)難免會受到挫折，這時(shí)輔導(dǎo)員應(yīng)該發(fā)揮人生導(dǎo)師的作用，積極對學(xué)生心理進(jìn)行疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到遇到困難是很正常的事情，要時(shí)刻保持積極樂觀的態(tài)度，失敗之后客觀分析問題所在，重新對自己進(jìn)行定位，最終找到一個(gè)適合自己的崗位。另外，對于創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，要多鼓勵(lì)多引導(dǎo)，讓他們勇于面對困難，堅(jiān)持不懈。

【參考文獻(xiàn)】

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天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院科研規(guī)劃項(xiàng)目（項(xiàng)目編號BD20129110）

課題編號：BD20129110

課題名：獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)流向動態(tài)的實(shí)證研究