劉瑩

【摘 要】 目的 分析ICU病房心理護理的臨床應(yīng)用價值。方法 回顧性分析我院2014年1月—2014年8月收治的96例ICU患者的臨床資料，將其隨機分為觀察組與對照組，兩組均采用常規(guī)重癥護理，即根據(jù)原發(fā)病進行?？谱o理，觀察組則在患者意識清楚的前提下進行心理護理。結(jié)果 觀察組與對照組SLE-90自評量表各因子較護理前均有所改善，差異具統(tǒng)計學意義（P<0.05）；且觀察組各因子改善程度均優(yōu)于對照組，差異具統(tǒng)計學意義（P<0.05）；觀察組與對照組的HAMD評分較護理前均有所下降，差異具統(tǒng)計學意義，且觀察組HAMD評分低于對照組，差異具統(tǒng)計學意義（P<0.05）；兩組的患者滿意度較護理前也有所提高，但與對照組相比，觀察組患者滿意度顯著高于對照組，差異具統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結(jié)論 針對重癥ICU患者采取必要的心理護理，可改善其心理狀態(tài)，促進患者恢復(fù)，有著較高的臨床應(yīng)用價值。

【關(guān)鍵詞】 重癥ICU病房；心理護理；應(yīng)用價值

【中圖分類號】 R473 【文獻標識碼】 B

1 資料與方法

1.1 臨床資料 回顧性分析我院2014年1月—2014年8月96例ICU重癥監(jiān)護患者的臨床資料，其中男55例，女41例，年齡在28-79歲，平均年齡55.4歲；96例患者中，包括28例多器官功能衰竭，25例接受外科大手術(shù)患者，18例多器官功能衰竭，13例復(fù)合傷，8例急性中毒及4例腦外傷；將96例患者隨機分為觀察組與對照組，每組各48例，兩組患者一般資料差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法 兩組均采用常規(guī)重癥護理，即根據(jù)原發(fā)病進行專科護理，觀察組則在患者意識清晰的前提下進行心理護理：目標：滿足患者的合理要求，為其提供良好的心理環(huán)境，最大程度上消除疾病為患者帶來的不良情緒，提高患者適應(yīng)能力。心理護理過程中，利用交流、啟迪的方法，針對不同患者進行個性化心理護理，引導患者提高自我護理的能力。比較兩組護理前后的SLE-90自評量表格因子得分情況、HAMD得分情況，并用自制調(diào)查表向患者或其家屬進行護理滿意度調(diào)查。

1.3 統(tǒng)計學處理 采用SPSS13.0進行數(shù)據(jù)分析，X2檢驗計數(shù)資料，t檢驗計量資料，P<0.05視差異具統(tǒng)計學意義。

2 結(jié)果

觀察組與對照組SLE-90自評量表各因子比較如下表1所示：

由表1可知，觀察組與對照組SLE-90自評量表各因子較護理前均有所改善，差異具統(tǒng)計學意義（P<0.05）；且觀察組經(jīng)過心理護理后，各因子改善程度均優(yōu)于對照組，差異具統(tǒng)計學意義（P<0.05）。

觀察組護理前HAMD評分為21.36±2.27分，護理后9.43±1.19分；患者滿意度護理前72.45%，護理后94.22%。對照組護理前HAMD評分為21.45±2.36分，護理后18.82±2.04分；患者滿意度護理前74.12%，護理后80.06%。由此可知，觀察組與對照組的HAMD評分較護理前均有所下降，差異具統(tǒng)計學意義，且觀察組經(jīng)過心理護理后，HAMD評分低于對照組，差異具統(tǒng)計學意義（P<0.05）；兩組的患者滿意度較護理前也有所提高，但與對照組相比，觀察組患者滿意度顯著高于對照組，差異具統(tǒng)計學意義（P<0.05）。

3 體會

ICU是一個特殊的環(huán)境，護理人員接觸的都是重癥患者，這些患者都是一個獨特的個體，隨時可能面對生死問題，因此護理人員要加強與患者的溝通，通過科學、適當?shù)男睦砀深A(yù)，及時疏導患者的不良情緒，耐心解釋、真誠幫助，增強患者的自信心與自尊心，使其感受到一種“家庭式”氛圍，促進其疾病康復(fù)。綜上所述，針對重癥ICU患者采取必要的心理護理，可改善其心理狀態(tài)，促進患者恢復(fù)，有著較高的臨床應(yīng)用價值。

參考文獻

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