苗文娟

【寫作目標】

記敘文中動靜結合的寫法，可以用來寫人，也可以用來寫景。采用動靜結合手法描寫人物時，要注意圍繞人物的特點來描寫其動作和神態(tài)，做到靜態(tài)特點和動態(tài)特點的統(tǒng)一。寫景時要將靜態(tài)描寫利于展示景物形態(tài)特征和動態(tài)描寫利于傳神的特點結合起來，兩者相互映襯，相得益彰，才能給讀者留下深刻的印象。

【技法指津】

“以動寫靜，動靜結合”的手法能使文章情趣盎然，富有靈動之趣。寫景時的動靜結合，讓二者相互襯托，相輔相成，以靜來凸顯動的活力與靈動，以動來襯托靜的柔婉與淡雅，正所謂靜如處子，動如脫兔，這樣的景物描寫才會傳神動人。

我們在運用動靜結合這一手法來寫景時要注意以下兩個方面：

一、我們運用這種手法可以由靜至動，還可以由動至靜，既要寫相對靜止的景物，又要捕捉動景，關鍵是要寫出景物的變化，給人以身臨其境之感。如宗璞的《紫藤蘿瀑布》，寫了動態(tài)的紫藤蘿，仿佛在流動，在歡笑;又寫了紫藤蘿的香氣，給人一種寧靜之感。兩者的有機結合，讓讀者感覺充滿生機的美麗的紫藤蘿花仿佛就在眼前。

二、我們在具體寫景時，并不是說所有的景物都是寫得越細越好，而是要有選擇，有重點地寫最有特色的，這樣才能突出景物的特點。如老舍《濟南的冬天》，可寫的景物很多，老舍抓住了濟南的冬天無風、溫晴的特點，重點選取了雪景，突出體現(xiàn)了濟南冬天溫情的特點。

【牛刀小試】

最美麗的角落

□魏一波

每個人心中都有一個屬于自己的最美麗的角落，也許是公園里的一個小亭子，你可以在里面納涼;也許是曠野的小山坡，你可以在那里靜靜地停留;也許是家里的一角，安放著你心愛的寶物……總之，那個角落，好比一塊凈土，帶給我們舒適的感覺，給予我們心靈的慰藉，賜予我們美的享受。在我心中，也有一個最美麗的角落。

那是一個不起眼的地方，坐落于操場的一角。那里一年四季都能接受到太陽的照耀，所以草木長得比其他地方都要茂盛，顯出一派生機勃勃的樣子。

一到春天，陽光明媚，百花齊放。那草坪的某一角開出了一朵朵的小花，盡管是一些不知名的零碎的花兒，但是聚集在一起，花花綠綠的，草也長得更茂密了，操場因它而不顯得枯燥了。在草叢中，還隱藏著不少小生靈哩！撥開草叢看，一只只螞蟻忙碌地勞作著，它們準備為自己建一個新家;站起身來仔細觀察，一只只蚱蜢、蟈蟈都藏在與它們身體顏色一樣的草叢中，你只需輕輕走到它們身邊，伸手就可以把它們抓住。蝴蝶在草叢上空飛來飛去，它們也喜歡那美麗的角落，因為那個角落更加幽靜，花兒更加芬芳。但到了冬天，那個角落就顯得枯燥了，沒有蝴蝶的光顧，也沒有螞蟻的勞作，只有一片干枯的草叢。如果下雪，可就是另一番景象了，大雪壓在草上面，就像一件白棉襖似的蓋在上面，草兒像冬眠動物一樣進入了冬眠狀態(tài)，等待著春天將它們喚醒。那個角落中的一棵大樹，高大挺拔，猶如一位壯士立在那兒，盡管風吹雨淋，但還是遮蔽著腳下那塊土地。

那個角落更給我們留下了深刻的回憶，那里留下了我們的足跡。在那里，我們可以盡情地玩耍嬉戲。上體育課時，我們經常在那個角落休息。每當我們跑完步后，就會坐在草坪上，撥弄上面的小草，我也時常在那里踢毽子，更多時候還是在上面你追我跑，那些時光是一天中最令人難忘的。那里有我們奔跑的身影，那里有我們的歡聲笑語。盡管只是一個小小的角落，但它見證著我們的成長，記錄著我們的生活。

晚上，靜坐窗前，看著窗前的花朵開得正盛，我不由得想起靜靜地坐落于校園操場一角的那個美麗的角落，在陽光的照射下，顯得格外璀璨，那是最美麗的角落，在我心中綻放出美麗的光芒。

點評：操場上不起眼的角落，跟綠茵場相比，顯得微不足道，但作者卻選取了操場一角來寫，選材上顯得獨特。思路也比較清晰，這里陽光充沛，景色宜人，充滿生機;這里留下了上體育課時的歡聲笑語。有人說，熟悉的地方沒有風景，但是，作者卻告訴我們，只要有一顆熱愛生活的心，生活處處皆美景。美景就需用心去觀察，從多方面去描寫。本文寫景部分，動靜結合：寫花，靜態(tài)描寫，寫形狀、色彩;寫動物，動態(tài)描寫，寫動作、神態(tài)等，寫出了操場一角獨特的美麗。

【誤區(qū)警示】

在寫作文時，如果只寫靜景，不會恰當?shù)剡\用動詞，就很容易使文章呆滯，難以收到動態(tài)化的效果。同樣，我們在寫景或寫人時，只寫動態(tài)的景物，就不能很好地起到渲染氛圍、表達心情、塑造人物的作用。

【延伸訓練】

題目：走，去另一個地方

思路點撥：從題目中的“另一個地方”這點來看，文章除了應交代去的原因外，就要對另一個地方進行適當?shù)拿鑼?。在描寫時可以運用動靜結合的方法，通過“走”，寫下另一個地方的獨特景致，可以是靜的，也可以是動的，二者有機結合，表達另一個地方的獨特風景及個人內心的獨特感受。