常波

摘要：網(wǎng)絡教研促進教師專業(yè)發(fā)展，為教師搭建了開放、平等、互動的學習研究平臺。收集資源，整合資源，共享資源，促進教師專業(yè)化成長。

關鍵詞：網(wǎng)絡教研 成長 互動 資源

正文：

處在這個指間連接世界的時代是幸運的， 我們可以足不出戶看世界，可以天涯海角也咫尺！ 網(wǎng)絡為教育教科研打開了一個明亮寬闊的世界，為教師搭建了開放、平等、互動的學習研究平臺。網(wǎng)絡教研如同源源不斷的“活水”時時為每位教育工作者注入新鮮的血液，讓生命在這里煥發(fā)新的活力。

一、網(wǎng)絡教研---成長的平臺

教師的成長一般要經(jīng)歷教育新手向教育能手的轉化，再由教育能手向研究型教師的轉化。轉化的關鍵在于教師要成為研究的參與者。參與研究，是教師獲得自我持續(xù)發(fā)展能力的最佳途徑，也是通過認識教育規(guī)律來提升教師素質、提高教育教學質量的過程，它是促進教師進一步專業(yè)化成長發(fā)展的必由之路。

網(wǎng)絡理論研究與實踐，專家引領，案例分析，讓我如海綿吸水一樣吸收大量的知識，豐富了我的頭腦，讓我意識到自己的思想原來是如此的貧乏。網(wǎng)絡學習對于我來說就像沙漠里的甘泉，滋潤著饑渴的我。因此，我能天天快樂學習，日日點滴進步。聆聽優(yōu)秀教師的課例分析，聽專家的講座，接受系統(tǒng)的網(wǎng)絡培訓。理論與實踐雙豐收。在這種潤物細無聲的滋潤下我開始逐漸轉變：工作中更加得心應手了，教學方式隨著學習的深入在不斷轉變，師生關系變得日益和諧、融洽了。我每天都在享受這種變化給我的工作、生活帶來的快樂和進步！每當我看到教育網(wǎng)上那些名師大家的成長經(jīng)歷，我在羨慕之余也不忘用他們的人生坐標來衡量自己短短幾年的教育經(jīng)歷，并以此開展反思與自我調整，堅定了實踐的信心，為今后更好的自我提高打下了堅實的基礎！

二、網(wǎng)路教研----交流的平臺

一望無際海藍總是讓魚兒想起“天高任鳥飛，海闊任魚躍”的自在。帶著一種陌生與新奇，我走進了網(wǎng)路，走進網(wǎng)絡教研究。一個五彩斑斕的世界沖擊著我的視野，撞擊著我的心靈。

最欣喜的是與同行們在網(wǎng)絡中的研討互動，視頻的這一端與那一端，我們?yōu)榱艘粋€共同的目標坐到了一起。你一言，我一語。一個詞讓我們爭得面紅耳赤，一句話令我們爭鋒相對，更多的是出謀劃策，集體的智慧在這里展現(xiàn)得淋漓盡致。

一個個主題研討的互動，真實的再現(xiàn)每個教育在第一戰(zhàn)線老師的真實想法，暢所欲言，智慧碰撞。有教學模式的交流，有單個板塊的問題解決策略，也有班級管理的有效方法，都是我們急需補充的營養(yǎng)，渴望獲取的能力。主題研討特別關注每個教師對問題的見解，大家結合教育實例分析，反思，總結。就是這樣的各抒己見，我們明白了教學中的困惑所在，我們更懂得了怎樣上好不同的每節(jié)課。自信走進我們的課堂，使學到的理論更恰當?shù)倪\用到實踐中。網(wǎng)絡研究對于我們每一個渴望學習的教師來說無疑不是一件好事！教育研究不在單調乏味，原來也讓人如此動容動情。

每個參與者都能以誠相待，在直言不諱中探究問題的真諦。喜歡在這樣的環(huán)境下探討問題，和同行們學習，不僅僅是教育教學方面的知識，更多的是孜孜不倦，矜矜業(yè)業(yè)的精神，鼓舞、激勵我不斷奮進。

三、網(wǎng)絡教研----積累的平臺

網(wǎng)絡學習與研究讓我認識了“博客”。茫茫然走進這個新名詞，才發(fā)現(xiàn)真是別有洞天！這小小的博客竟然能連通我們每一個教育工作者的心！它就像我在網(wǎng)絡世界里建立的一個新家，充滿了溫馨，充滿了“我”的個性！我的文章，我的工作心得，我的教學設計，我在工作的困惑......在這里找到里棲息之地。看到喜歡的文學作品，精美圖片收藏于此，小憩時還會寫一些小文章消磨時間，雖稱不上佳作，但也是自己心靈的徜徉，倍感珍惜。回頭看看，這里積累了好多東西，自己都驚嘆堅持做一件事的力量之大。

沉醉其中，心靈是溫暖的，身心是愉悅的！其實對于每個教師來說，教師博客是我們共同的家，這里有很多同行、朋友、領導，我們在此交流、在此學習，分享成功、分享幸福！我們的思想新了，有點海內存知己的感覺！我們的心貼近了，有種天涯若比鄰的感覺！尤其偶爾領導們光臨我們的博客，給我們鼓勵的時候，我就會心潮澎湃，久久不能平靜！博客是教師溫馨的港灣。

四、網(wǎng)絡教研----老師的樂園

收集資源，整合資源，共享資源。對于一線教師來說，白天在學校工作，晚上上網(wǎng)找資料，非常方便，網(wǎng)絡共享里為教師提供了豐富的資源，有精彩的教學片段、教學課件、教材解讀、課文圖片、影音圖像......滿足了教學需要，網(wǎng)絡使教師們的課堂更加精彩。

如今，慕課也悄悄的被教師所認識。慕課不是面對面的課程，這些課程材料散布于互聯(lián)網(wǎng)上。人們上課地點不受局限。無論你身在何處，都可以花最少的錢享受大學的一流課程，只需要一臺電腦和網(wǎng)絡聯(lián)接即可。網(wǎng)絡學習的空間在不斷擴大，從而形成一種大規(guī)模的、世界性的信息分享的效應。

網(wǎng)絡研究如同鉆石的一個棱角，雖有奪目的光彩，但還未完全被我們發(fā)現(xiàn)。里面有很多的奧妙之處，它仍然有很大發(fā)展空間，這需要我們用智慧和汗水來叩開這所的大門，它將展示給我們更加美好的世界，更加絢麗的未來。

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