鐘莉

摘 要：我國大學(xué)生的法律素養(yǎng)從整體情況看已經(jīng)有了一些提高，但是大學(xué)生們的法律認(rèn)知欠缺，法制意識淡薄，究其原因是由于大學(xué)生在校園生活中與現(xiàn)實(shí)社會生活守法情況脫節(jié)，大部分學(xué)生他們自身缺乏守法的自覺性，對社會欠缺責(zé)任感。因此，我國大學(xué)生違法犯罪呈現(xiàn)上升趨勢，需要我們高校和社會廣泛關(guān)注。本文通過問卷調(diào)查，對大學(xué)生法律素養(yǎng)存在的問題進(jìn)行分析研究，并指出相應(yīng)的解決的方法。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；法律素養(yǎng)；分析研究

公民法律素養(yǎng)能夠衡量一個(gè)國家和民族的社會文明程度。大學(xué)生是國家的未來。因此，大學(xué)生法律素養(yǎng)是我國的法制建設(shè)的重要組成部分，直接關(guān)系到整個(gè)社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。大學(xué)法律教育使其擁有較高法律素養(yǎng)，這對于實(shí)施依法治國、推動國家法制進(jìn)程、建設(shè)和諧社會起到積極的影響。

本次調(diào)查問卷內(nèi)容包括對法律知識的了解、生活中法律知識的來源以及法律運(yùn)用能力等，以湖南財(cái)經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生作為調(diào)查對象。本次調(diào)查發(fā)放200份問卷，問卷的回收率和有效率達(dá)到100%，其中70人為大一新生、55人為大二學(xué)生、75人為大三學(xué)生。通過該次調(diào)查我們得知：大學(xué)生基本能夠掌握一些法律知識，初步形成了法律意識，但是法律能力略顯不足。

一、大學(xué)生法律素養(yǎng)問卷調(diào)查分析

大學(xué)生需要具有一定的法律素養(yǎng)，國家才能真正實(shí)現(xiàn)依法治國。但是現(xiàn)階段的大學(xué)生法律素質(zhì)與國家依法治國的要求存在一定的差距，其主要體現(xiàn)為：大學(xué)生的法律意識相對薄弱，對于法律缺乏一定的理解；大學(xué)生對于權(quán)利期待過高，對應(yīng)盡的義務(wù)缺乏認(rèn)識；大學(xué)生欠缺用自身已具有的法律思想來約束自己的法律行為，所以我們要提高大學(xué)生的法律素養(yǎng)。

大學(xué)生法律素養(yǎng)中的缺失主要受到家庭、學(xué)校、社會三大因素的影響。從家庭來講，大學(xué)生主要受到家里長輩的影響，由于家里的長輩對于法律的認(rèn)識不足，因此無法以法律形式來教育子女。很多家長只看重分?jǐn)?shù)，忽略子女關(guān)于法律知識的了解；從學(xué)校來講，由于我國的教育體制仍在逐步完善中，現(xiàn)有的九年義務(wù)教育加上高中三年的教育，這十二年的學(xué)校學(xué)習(xí)中沒有設(shè)置法律課程來加強(qiáng)學(xué)生法律素養(yǎng)；從社會來講，由于大學(xué)生自我控制能力的欠缺，對于社會的違法行為缺乏認(rèn)識，因此大學(xué)生的法律素養(yǎng)容易受到社會不良現(xiàn)象的影響。雖然大學(xué)生對于法律知識有了一些淺顯的認(rèn)識，但是對于如何運(yùn)用法律來維護(hù)自身的權(quán)益方面略顯不足。

通過問卷設(shè)置問題我們對大學(xué)生法律素養(yǎng)有了如下的了解：①對法律知識有多少了解？15%的大學(xué)生表示“非常了解”，73%的大學(xué)生表示“簡單地了解”，12%的大學(xué)生表示“不了解”；②在生活中法律知識來源？12%的大學(xué)生表示受到“家庭影響”，40%的大學(xué)生表示從“電視或網(wǎng)絡(luò)上”了解法律知識，48%的大學(xué)生表示從“學(xué)校課本”“其他”了解法律知識；③如果自身權(quán)利受到侵害，會選擇什么樣的方式解決問題？40%的大學(xué)生采取“調(diào)解方式”解決，28%的大學(xué)生選擇“運(yùn)用法律知識”解決，10%的大學(xué)生選擇“武力方式”解決，21%的大學(xué)生“通過人際關(guān)系”解決，1%的大學(xué)生選擇“其他”。

對問卷進(jìn)行分析，大學(xué)生法律素養(yǎng)存在兩方面問題，第一，大學(xué)生對法律知識的了解欠缺，很多大學(xué)生對于法律一知半解；第二，大學(xué)生的法治觀念薄弱，雖然大學(xué)生的學(xué)歷高， 但是他們中很少一部分人會使用法律武器來保護(hù)自身權(quán)益。

二、大學(xué)生法律素養(yǎng)問題研究

1.正確認(rèn)識法制教育的地位

要想有效提升大學(xué)生法律素養(yǎng)，我們要明確法制教育的重要地位，采取法制與道德教育相互結(jié)合的方式。利用道德教育凈化學(xué)生的內(nèi)心世界，利用法制教育來規(guī)范學(xué)生的行為。我們只有從內(nèi)心和行為這兩個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，才能切實(shí)提高大學(xué)生的法律素養(yǎng)。

2.提高師資隊(duì)伍的法制教育培訓(xùn)

這對高校教師提出了更高的要求，高校教師要具備法學(xué)素養(yǎng)、政治素養(yǎng)、理論素養(yǎng)。可以通過經(jīng)驗(yàn)交流、研討會、教學(xué)觀摩的形式對教師進(jìn)行法制教育培訓(xùn)，對于一些沒有涉及法律的專業(yè)課程教師，學(xué)校要定期組織這些教師進(jìn)行法律學(xué)習(xí)來提高自身法律素質(zhì)，成為具有法律基礎(chǔ)的合格教師。

3.創(chuàng)新法制教育的實(shí)施方式

要想有效提高大學(xué)生的法律素養(yǎng)，我們在法制教育課程上需要進(jìn)行改革，需要摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)方式，利用科學(xué)手段將法律課程貼近學(xué)生實(shí)際生活。我們還可以有效利用校園文化來傳遞法律知識，聘請法律界的泰斗進(jìn)行法律講座，利用學(xué)校校報(bào)和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)開展法制宣傳活動，這樣做才能有效提高大學(xué)生的法律素養(yǎng)。

三、加強(qiáng)大學(xué)生法律素養(yǎng)的有效方法

1.融合校園活動，增強(qiáng)法制教育，改進(jìn)傳統(tǒng)教育形式

國家對于法律課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理縮減，讓法律課程更加貼近大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境。大學(xué)生要想在市場經(jīng)濟(jì)競爭中立于不敗之地，就必須懂得法律和學(xué)會使用法律。因此，各大高校要重視法律基礎(chǔ)課程的教育，教師要不斷加強(qiáng)自身的法律知識水平以及法律修養(yǎng)，在法律課程設(shè)置方面要多為大學(xué)生提供法律實(shí)踐平臺，幫助學(xué)生學(xué)會使用法律知識。

2.優(yōu)化校園內(nèi)外社會環(huán)境，為大學(xué)生建立優(yōu)質(zhì)的法律氛圍

大學(xué)生主要的學(xué)習(xí)生活基本都在大學(xué)校園，對于大學(xué)生法制觀念的培養(yǎng)以及法律行為教育，在依靠高校規(guī)范化管理的同時(shí)還需要社會多方的積極配合。

3.規(guī)范校園管理，加強(qiáng)學(xué)生法律實(shí)踐體驗(yàn)，提高大學(xué)生的法律技能水平和法律意識

高等院校是為社會培養(yǎng)守法精英人才的搖籃，因此各大高校需要堅(jiān)持“依法治校、依法育人”的管理原則，通過制訂行為規(guī)范來管理學(xué)生自身的行為，潛移默化地將法律知識、法律判斷能力、法律精神灌輸?shù)酱髮W(xué)生的思想行為里。在管理過程中要以學(xué)生為本，尊重學(xué)生權(quán)利，幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)等權(quán)利。在高校的法治教育過程中，我們要進(jìn)行場景模擬、法庭辯論、訴訟角色模擬、談判訓(xùn)練、社會法律意識調(diào)查等方式，增加大學(xué)生法律實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生充分了解司法程序，熟悉與案件相關(guān)法律的運(yùn)用，幫助學(xué)生全面了解法律的作用，這樣大學(xué)生在校園生活中得到真實(shí)的法律實(shí)踐體驗(yàn)，能夠切身感受到法律的公平公正。我們只有這樣做，才能讓學(xué)生在法治的校園生活中逐漸成長為一位守法、懂法、用法的社會優(yōu)秀人才，這樣才能完成法治教育的最終目的。

近幾年，我國大學(xué)生法律素養(yǎng)從整體情況看已經(jīng)有了一些提高。但是想進(jìn)一步提高大學(xué)生法律素養(yǎng)需要做到以下幾方面：首先，明確科學(xué)培養(yǎng)的觀念，有效提高大學(xué)生對于法律知識的認(rèn)識；其次，我們要改善課堂教學(xué)環(huán)境，通過課余生活豐富大學(xué)生法律知識；再次，為大學(xué)生提供法律實(shí)踐課程，培養(yǎng)大學(xué)生運(yùn)用法律武器保護(hù)自身權(quán)益的能力；最后，健全校園法律保障機(jī)制，這樣對于有效提升大學(xué)生的法律素質(zhì)是很有幫助的。作為21世紀(jì)的大學(xué)生我們要有效提高自身的法律素質(zhì)，為建設(shè)社會主義法治國家盡自己的力量。

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（作者單位：湖南財(cái)經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）