王學(xué)軍

【摘要】要想確保學(xué)前教育的質(zhì)量和結(jié)果，培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)的幼師團(tuán)隊(duì)是非常重要的。文章從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，主要探討了幼師生物理教學(xué)中延伸教學(xué)目的、延伸教學(xué)內(nèi)容、延伸教學(xué)方法三方面的問題。

【關(guān)鍵詞】延伸性 幼師 物理課題教學(xué)

前言：

近幾年以來，我國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等飛速發(fā)展，社會(huì)對(duì)民生發(fā)展如學(xué)前教育等方面關(guān)注程度非常高，而要想確保學(xué)前教育的質(zhì)量和結(jié)果，培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)的幼師團(tuán)隊(duì)是非常重要的。但是，幼師教育中經(jīng)常可以看到很多不良現(xiàn)象，比如，教師只是單純的為提高成績(jī)而教學(xué)，學(xué)生只是在臺(tái)下被動(dòng)地上課，甚至很多學(xué)生毫無學(xué)習(xí)興趣，老師只能自問自答，教學(xué)效率非常差。在幼兒園學(xué)習(xí)中，一些基本的物理常識(shí)涉及的面非常廣，如果幼兒教師自己對(duì)一些知識(shí)都沒完全掌握，必定將影響到幼兒園教學(xué)工作的順利開展，將會(huì)影響到承擔(dān)培養(yǎng)祖國優(yōu)良下一代的重任。因此，在幼師生的物理教學(xué)中，要不斷創(chuàng)新教學(xué)理念和方法，激發(fā)幼師生的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能提升其專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。

一、延伸性的科學(xué)內(nèi)涵及相關(guān)概念

所謂的延伸性是物理學(xué)中的一個(gè)概念，它是礦物金屬本身所特有的一種屬性，具體是指一個(gè)物體在外力的作用下能延伸成細(xì)絲但不會(huì)斷裂的獨(dú)特屬性。由此可知，把延伸性科學(xué)合理的運(yùn)用于幼師的物理課堂教學(xué)中是引起我們重視的一項(xiàng)工作。我們可以從物理課堂的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)目的等方面來考慮，做出延伸，這樣才會(huì)有利于提高幼師生的物理教學(xué)質(zhì)量和成果，才能為我國學(xué)前教育培養(yǎng)出更多綜合素養(yǎng)高的全能型優(yōu)秀幼師。

二、幼師生物理教學(xué)的特點(diǎn)及現(xiàn)況分析

1、教學(xué)的目的性不強(qiáng)，學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的求知欲和探求心不足

在對(duì)幼師生的物理教學(xué)中，很多老師教學(xué)的目的性不強(qiáng)，而教學(xué)目的是整個(gè)教學(xué)過程的核心部分。在平時(shí)的物理教學(xué)活動(dòng)中，老師只是單純的為了提高學(xué)生的考試成績(jī)，學(xué)生也只是單純的為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，物理教師平時(shí)很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育引導(dǎo)，很多學(xué)生不明白學(xué)好物理對(duì)社會(huì)和對(duì)個(gè)人自身發(fā)展的諸多有益之處 。如果老師能及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，帶著目的去上課、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生積極主動(dòng)的投入到對(duì)物理知識(shí)的探索和求知中，這樣才能學(xué)好物理，才能探究新的學(xué)習(xí)生活技能，才能感受到物理學(xué)習(xí)的趣味性和有益性，才能刺激學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新本領(lǐng)。

2、 教學(xué)理念陳舊，教學(xué)方式單一，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)的幼師生物理教學(xué)理念陳舊，教學(xué)方式單一，老師只是單純的講授課本上的專業(yè)知識(shí)，學(xué)生只是被動(dòng)的在臺(tái)下聽講，實(shí)驗(yàn)課也只是對(duì)上課內(nèi)容的簡(jiǎn)單補(bǔ)充和課本知識(shí)的鞏固。而幼師生教學(xué)主要是以掌握基礎(chǔ)知識(shí)，開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、思維力和學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)課程。所以，教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解和交流，學(xué)會(huì)換位思考，從他們的立場(chǎng)制定適合他們需求的教學(xué)方法，讓他們有用更多自由探索、學(xué)習(xí)的空間，以便學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

三、延伸性在幼師物理課題教學(xué)中的策略分析

1、教學(xué)目標(biāo)的延伸

眾所周知，幼師生將來的工作對(duì)象是廣大的幼兒園小朋友，他們尚未形成完整的認(rèn)知機(jī)能，幼兒教師必須擁有全面系統(tǒng)的知識(shí)系統(tǒng)和專業(yè)素養(yǎng)。因此，在對(duì)幼師生的物理教學(xué)中，必須在著力培養(yǎng)學(xué)生完善專業(yè)的知識(shí)系統(tǒng)的同時(shí)，加強(qiáng)培養(yǎng)其思維能力、學(xué)習(xí)能力、情感交流能力、語言控制能力、意志力等方面的綜合素養(yǎng)吧。例如，在平時(shí)的上課、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)課等方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，把這些教學(xué)目的滲透到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。只有明確物理教學(xué)的學(xué)習(xí)目的，才能提高幼師的綜合素養(yǎng)。才能為我國幼兒教育培養(yǎng)更多有用的全能人才。

2、延伸教學(xué)內(nèi)容

物理學(xué)本身就是一門專業(yè)性強(qiáng)，概念晦澀難懂的技術(shù)性學(xué)科，如果在教學(xué)中加入一些幼兒教育具體例子，把實(shí)際教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生以后的工作實(shí)況相聯(lián)系，這樣無味枯燥的物理教學(xué)就會(huì)變得生動(dòng)有趣。也可以在教學(xué)中站在學(xué)生的角度，真正懂得他們喜歡怎樣的教學(xué)內(nèi)容，怎樣的知識(shí)內(nèi)容會(huì)激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣才會(huì)提高物理學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成效。另外，可以在課堂上以講故事的形式完成教學(xué)活動(dòng)，比如，在講力學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)牛頓三大定律時(shí)，可以給學(xué)生講述牛頓的生活的年代環(huán)境，也可以講述他發(fā)現(xiàn)物理定律時(shí)的趣味故事。

3、延伸教學(xué)方法

物理學(xué)是一門技能型的學(xué)科，學(xué)習(xí)方法也多種多樣。在實(shí)際物理教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生采用有效合理的學(xué)習(xí)方式去探索物理學(xué)的奧秘，把更豐富的物理知識(shí)學(xué)以致用，能更科學(xué)有效的運(yùn)用于日后的幼兒教育工作中去。首先，要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)良的物理學(xué)習(xí)氛圍，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。教學(xué)的根本目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的積極主動(dòng)性，所以老師應(yīng)該充分利用聯(lián)系的觀點(diǎn)把新舊知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整合，要讓學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解，敢于提出質(zhì)疑，敢于何老師平等的探討交流物理知識(shí)，一個(gè)靈活、良好的學(xué)習(xí)氛圍可以大大激活學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造下班和主動(dòng)性，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)效率。其次，要加強(qiáng)師生之間的情感交流，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的形成。老師要巧妙的設(shè)計(jì)教學(xué)課件，課堂、課下都要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的了解，要通過對(duì)學(xué)生的激勵(lì)激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。通過交流、討論培養(yǎng)學(xué)生的思考方式。由于師生間討論交流的時(shí)間有限，老師應(yīng)該充分把握交流的時(shí)間。 另外，要在實(shí)踐中培養(yǎng)幼師生的動(dòng)手實(shí)踐能力。要把物理知識(shí)和學(xué)生在日常生活緊密聯(lián)系，要適量開展一些物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

總結(jié)：

在幼師生的物理教學(xué)中，要明確教學(xué)目的，完善教學(xué)內(nèi)容，不斷創(chuàng)新教學(xué)理念和方法。這樣才可激發(fā)幼師生的學(xué)習(xí)興趣，提升其專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)，為我國學(xué)前教育培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀教育者。

【參考文獻(xiàn)】

[1]戴昌木·家教世界.延伸性幼師物理課堂教學(xué)踐行策略.2014（06）.

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