趙海燕

【摘要】在高中物理的學(xué)習(xí)中，實(shí)驗(yàn)對(duì)知識(shí)的掌握是十分重要的，本文針對(duì)物理探究實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)建進(jìn)行研究，僅供大家參考。

【關(guān)鍵詞】物理；實(shí)驗(yàn)室；構(gòu)建

一、前言

高中物理的學(xué)習(xí)配合實(shí)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠更好的提高學(xué)習(xí)效率，這對(duì)高中物理的學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力有著積極的作用。

二、注重儀器設(shè)備配置的合理性

當(dāng)今科學(xué)技術(shù)日新月異，儀器更新?lián)Q代頻繁，為保證學(xué)生接觸到新儀器、新技術(shù)，掌握先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)技能，作出前沿水平的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，必須保證儀器的先進(jìn)性，才能保證實(shí)驗(yàn)手段的先進(jìn)性。合理配置實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和儀器的套數(shù)。一般高檔、先進(jìn)的儀器設(shè)備花錢較多，購(gòu)買的套數(shù)少，而花錢較少的設(shè)備則多上幾套。這樣，既讓學(xué)生接觸到了先進(jìn)的儀器設(shè)備，又完成了正常的教學(xué)任務(wù)，并且還節(jié)省了寶貴的建設(shè)資金。

充分注意實(shí)驗(yàn)儀器的教學(xué)作用。高校物理實(shí)驗(yàn)的目的之一是要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察分析能力，有些自動(dòng)化程度較高的儀器設(shè)備并不利于學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察分析能力的培養(yǎng)。因此，我們?cè)谶x擇儀器設(shè)備時(shí)，不僅要注重儀器的先進(jìn)性，而且要注意它的教學(xué)效果和對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的舉措

實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)是開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的物質(zhì)保障，是落實(shí)物理新課程教學(xué)目標(biāo)的先決條件。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校首先應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，為新課程的有效、順利實(shí)施創(chuàng)造物質(zhì)條件。加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)應(yīng)從以下幾方面著手：第一，各級(jí)行政部門應(yīng)重視對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的投資。增加實(shí)驗(yàn)室的數(shù)目，保證每個(gè)班級(jí)都能隨進(jìn)度及時(shí)地開展實(shí)驗(yàn)。每個(gè)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室數(shù)與班級(jí)數(shù)之比最高為1：6，才能保證每個(gè)班級(jí)的每一節(jié)物理課都能在物理實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。增加對(duì)儀器設(shè)備的投入，對(duì)于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)所需的儀器，應(yīng)該按國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，保證每2人一套儀器。對(duì)于演示實(shí)驗(yàn)所需的儀器，應(yīng)保證教師教學(xué)的需要，如果能改為學(xué)生體驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)的，也應(yīng)保證每2人一套儀器。對(duì)于課外實(shí)驗(yàn)和學(xué)具制作所用的基本材料和部件，學(xué)校也應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供，以豐富學(xué)生的課外創(chuàng)作。第二，提升實(shí)驗(yàn)員業(yè)務(wù)素質(zhì)。提高實(shí)驗(yàn)員的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)素質(zhì)，是順利推進(jìn)新課程所面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。由于新課程中，物理實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的增加，實(shí)驗(yàn)要求和方式的變化，對(duì)實(shí)驗(yàn)員也就相應(yīng)地提出了新要求：實(shí)驗(yàn)員要熟悉新課程的理念，掌握新教材的內(nèi)容，不僅僅是一個(gè)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備員、管理員，更應(yīng)是一個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究員、新實(shí)驗(yàn)的開發(fā)者，發(fā)展自己成為物理實(shí)驗(yàn)的專家；要努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，能運(yùn)用計(jì)算機(jī)及其他的新的實(shí)驗(yàn)設(shè)備開展創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)研究，建立一套嚴(yán)格的物理實(shí)驗(yàn)儀器，實(shí)驗(yàn)材料的發(fā)放、監(jiān)察、使用和管理制度；對(duì)課外開放實(shí)驗(yàn)室，不僅要高度關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題，而且要具備發(fā)生意外傷害的應(yīng)急性措施等方面知識(shí)。第三，完善實(shí)驗(yàn)室的管理機(jī)制。制定實(shí)驗(yàn)員的工作考評(píng)制度，督促其積極管理、維修實(shí)驗(yàn)儀器，來(lái)配合教師順利開展各類實(shí)驗(yàn)；上級(jí)主管部門應(yīng)建立嚴(yán)格合理的監(jiān)督制度、規(guī)定實(shí)驗(yàn)室達(dá)標(biāo)的硬性指標(biāo)以及不定期的巡回檢查等措施，能夠督促學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)；對(duì)實(shí)驗(yàn)員的進(jìn)修、工作成績(jī)和教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、研究應(yīng)建立有效的激勵(lì)機(jī)制，從而為實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件和積極向上的氛圍。

四、高中物理探究式實(shí)驗(yàn)課堂的構(gòu)建

1.教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)

高中物理探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一種科學(xué)式的探究，所研究的核心內(nèi)容是物理問(wèn)題。高中物理探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)上，對(duì)于物理問(wèn)題的選擇非常重要，探究式物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的體現(xiàn)和物理問(wèn)題是否聯(lián)系生活、難度是否適中、能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都是選擇的關(guān)鍵。而物理教師要想在探究式實(shí)驗(yàn)中燃起學(xué)生的求知欲，就需要對(duì)物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行精心的安排，并能夠提出引發(fā)學(xué)生探究欲望的物理問(wèn)題。同時(shí)，針對(duì)高中物理的探究式物理實(shí)驗(yàn)，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上還需要注重假設(shè)，在假設(shè)中讓學(xué)生針對(duì)一個(gè)問(wèn)題去論證，去探究，在探究中對(duì)這一假設(shè)進(jìn)行肯定和反駁。對(duì)物理實(shí)驗(yàn)過(guò)程的觀察和分析是科學(xué)探究的基礎(chǔ)。因此，高中物理探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，對(duì)于物理現(xiàn)象的解釋需要多加強(qiáng)調(diào)。

2.形成性評(píng)價(jià)體系的建立

傳統(tǒng)的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系中，其所注重的是對(duì)道理、結(jié)果的強(qiáng)調(diào)，而忽視了對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)和過(guò)程的注重，學(xué)生和教師之間溝通的缺乏對(duì)學(xué)生素質(zhì)能力的培養(yǎng)也非常不利。在評(píng)價(jià)的方式上，從學(xué)生的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)狀態(tài)和綜合能力等多個(gè)方面著手，并讓學(xué)生參與到評(píng)價(jià)之中。在評(píng)價(jià)的內(nèi)容上，要從學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的參與度、物理實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)性、學(xué)生在物理實(shí)驗(yàn)中科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力等方面實(shí)施，全面的進(jìn)行。

3.探究式實(shí)驗(yàn)課堂的實(shí)踐

高中物理探究性實(shí)驗(yàn)課堂中，實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要內(nèi)容是對(duì)物理學(xué)定律和物理現(xiàn)象的驗(yàn)證。根據(jù)物理實(shí)驗(yàn)對(duì)物理現(xiàn)象進(jìn)行探索，并對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行仔細(xì)觀察和研究，從科學(xué)合理的探究模式出發(fā)，對(duì)物理學(xué)中的現(xiàn)象和定律進(jìn)行驗(yàn)證。物理作為一門實(shí)踐性的學(xué)科，高中物理探究式實(shí)驗(yàn)課堂的構(gòu)建和實(shí)施，其主要的目的是讓學(xué)生在掌握物理現(xiàn)象和定律的基礎(chǔ)上，將自己所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際的生活中得到合理的應(yīng)用。日常生活中，發(fā)電機(jī)和變壓器是生活中比較常見(jiàn)的設(shè)備，探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，從這些設(shè)備出發(fā)，將物理實(shí)驗(yàn)和物理知識(shí)緊密的結(jié)合，這對(duì)發(fā)電機(jī)和變壓器的物理原理和工作中所產(chǎn)生的物理現(xiàn)象能夠進(jìn)行良好的解釋。

五、不斷提高物理實(shí)驗(yàn)室的管理水平

物理實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行物理學(xué)教學(xué)、研究、實(shí)驗(yàn)的重要場(chǎng)所。搞好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的同時(shí)還要提高實(shí)驗(yàn)室管理水平，這樣才能充分發(fā)揮其實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用。因此，實(shí)驗(yàn)室管理不容忽視。

六、結(jié)束語(yǔ)

高中的物理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，不僅可以促進(jìn)學(xué)生的操作能力，還能提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力所以需要對(duì)物理實(shí)驗(yàn)課堂進(jìn)行良好的構(gòu)建，只有物理探究實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的好，才能起到以上的作用。

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