王敬歡

在信息爆炸年代，每家每戶都擁有頻道豐富的數(shù)碼電視、家庭影院設(shè)備、電腦互聯(lián)網(wǎng)上得到海量的節(jié)目資源，從動(dòng)物世界到充斥暴力、兇殺等血腥場(chǎng)面的卡通動(dòng)畫(huà)和成人影視劇，談情說(shuō)愛(ài)的親密行為都被孩子們看到了。節(jié)目中還混雜著反復(fù)出現(xiàn)的兒童產(chǎn)品、成人產(chǎn)品的推銷廣告。孩子們學(xué)到了很多不該學(xué)的東西，使兒童對(duì)產(chǎn)品的購(gòu)買欲望也大大膨脹。這占有了他們大量的看故事書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、與家人聊天的時(shí)間。

一、過(guò)量觀看電視對(duì)幼兒的不良影響。

據(jù)我對(duì)本園幼兒的調(diào)查了解到，有90%的男孩子都喜歡看帶有打斗內(nèi)容的節(jié)目，如超人片、數(shù)碼暴龍、警匪片等等。許多家長(zhǎng)為了滿足孩子的欲望，通過(guò)買碟、數(shù)碼頻道、網(wǎng)絡(luò)下載等方式讓他們看個(gè)夠。我們從另一方面來(lái)反思，這樣做到底是幫助了幼兒還是害了他們呢？這對(duì)他們會(huì)有什么影響呢？

（一）、電視會(huì)讓幼兒把虛構(gòu)世界與現(xiàn)實(shí)世界和混淆。

先讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這位家長(zhǎng)的心聲：陳熙的媽媽反映兒子近來(lái)說(shuō)話讓人感到很恐怖。例如當(dāng)媽媽叫他做他不愿意做的事情時(shí)或不滿足他的請(qǐng)求時(shí)，他就會(huì)說(shuō)：“你不答應(yīng)我的話，我就把你的手給砍掉并扔到大海里去喂魚(yú)?！被蛘哒f(shuō)：“我變成超人打死你，看你能怎么樣?！标愇醯膵寢屨f(shuō)：“平時(shí)沒(méi)有人教他這樣做，可能是他看電視看多了，才會(huì)有樣學(xué)樣的，真令人擔(dān)心，不知道該怎么辦好？”看著陳熙媽媽一臉的無(wú)奈，我們也很替她擔(dān)憂，后來(lái)，經(jīng)過(guò)我們家園雙方一段時(shí)間的共同合作后，終于把問(wèn)題給解決。我們?cè)賮?lái)看看另外一個(gè)例子：下課后，小朋友們聚在一起唱歌，玩游戲、，還有時(shí)嘰嘰喳喳地聊身邊發(fā)生的事情。有一次，恰巧讓筆者聽(tīng)到幾位小朋友的對(duì)話，他們?cè)诹那白钚碌碾娨晞∏楣?jié)，并一點(diǎn)不漏地復(fù)述出來(lái)。他們說(shuō)：“哎呀，那位叔叔跟姐姐在親嘴，然后把衣服脫光光，真不害臊?！惫P者驚訝極了，及時(shí)給他們進(jìn)行了適當(dāng)?shù)慕逃?，這才平息了這場(chǎng)可能會(huì)影響他們整個(gè)童年的一件事情。

家長(zhǎng)們都知道電視看多了是不好的，但又不采取一些措施來(lái)教育幼兒，等到出問(wèn)題了才開(kāi)始緊張；有些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?，沒(méi)時(shí)間去管教孩子；有的家長(zhǎng)就為了省事，把孩子“拜托”給電視機(jī)，反正不要鬧事就行了。其實(shí)，從孩子的健康成長(zhǎng)角度看，這些做法對(duì)孩子尤其是學(xué)齡前孩子的身心健康有著不少的負(fù)面影響。

（二）、等到孩子迷上電視后再去設(shè)法糾正或制止，容易引發(fā)親子沖突，不和諧的親子關(guān)系不利于小朋友性情的養(yǎng)成。

當(dāng)孩子到了沉迷電視的地步后才去加以制止的話，會(huì)讓孩子產(chǎn)生憤怒甚至是叛逆的行為，他們會(huì)覺(jué)得大人們?cè)谧柚棺约合矚g做的事情。有一天在朋友家里做客，筆者看到了這樣一個(gè)場(chǎng)面：俊濤從早上起床以后，就一直對(duì)著電視機(jī)看個(gè)不停，媽媽三番五次提醒兒子不要再看了，前幾次兒子還會(huì)應(yīng)一聲：“好的?！钡胶髞?lái)就干脆當(dāng)沒(méi)聽(tīng)到應(yīng)也不應(yīng)答媽媽了，媽媽生氣極了，立即走到電視機(jī)旁把電視給關(guān)了，還把俊濤給教訓(xùn)了一頓，明明遭受挨罵而且連電視也沒(méi)得看了，很氣憤地走到桌旁把桌子上的東西全部掃平到地上，還用憤怒的眼神狠狠地盯著媽媽，然后就沖入房間，“嘭”的一聲用力地把門給關(guān)上了，躲在里面半天不肯開(kāi)門出來(lái)吃東西。媽媽一臉無(wú)奈地說(shuō)：“哎……真是拿他沒(méi)辦法。”上述的例子相信在平常的生活中也比較常見(jiàn)，其實(shí)這是由于家長(zhǎng)平時(shí)沒(méi)有正確地指引和監(jiān)督幼兒觀看電視，等到孩子“愛(ài)”上電視才去阻止時(shí)，已變成一件很艱難的事情了，如果處理的方法不當(dāng)，還會(huì)增強(qiáng)幼兒的叛逆心。在這里要告誡廣大家長(zhǎng)：如果孩子要看電視時(shí)，家長(zhǎng)一定要陪同他們一起觀看，并給他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃椭笇?dǎo)，這樣，才不會(huì)讓一些事情變得嚴(yán)重下去。

（三）、經(jīng)?？措娨暎瑫?huì)使孩子感到視力與大腦的疲勞。

電視屏幕以高速度給我們提供大量的信息，這樣孩子們的小腦袋被大量輸入的信息占據(jù)，有益的信息就會(huì)遭到疲勞的大腦排擠。幼兒身心尚在發(fā)育階段，身體猶如一棵稚嫩的小樹(shù)苗，經(jīng)不起過(guò)度扭曲。由于電視熒光強(qiáng)，畫(huà)面跳躍不定，長(zhǎng)時(shí)間觀看容易引起視神經(jīng)疲勞，影響視力，如果加上收視距離不適，更容易加快視力減退。若長(zhǎng)時(shí)間收視，形成坐姿不當(dāng)；長(zhǎng)期接受電視熒光中有害射線的輻射，電視機(jī)的質(zhì)量和使用不當(dāng)?shù)?，也?huì)妨礙幼兒身體的發(fā)育。

（四）、電視容易使幼兒形成被動(dòng)的態(tài)度。

促進(jìn)幼兒教育的原則，首先是要適應(yīng)幼兒的思維發(fā)展水平，繼而啟發(fā)，提高他們的思維能力。由于電視節(jié)目節(jié)奏很快，人只能被畫(huà)面牽著接受信息，而不能立即對(duì)信息進(jìn)行思考，從而易使人養(yǎng)成一味地接受信息的被動(dòng)態(tài)度。長(zhǎng)此以往，幼兒得不到應(yīng)有的啟發(fā)，主觀能動(dòng)性得不到充分發(fā)揮，從而影響其掌握更復(fù)雜的思維方法，影響思維水平的提高。

二、正確引導(dǎo)幼兒觀看電視的一些做法。

電視給幼兒帶來(lái)的沖擊，應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)各界特別是家長(zhǎng)的高度重視。由于這些負(fù)面影響不是一觸即發(fā)的，而是在潛移默化中一點(diǎn)一滴發(fā)生作用的，其危害性不易被發(fā)覺(jué)，因而更需多方投注心力，倍加防范。只有這樣，才能避其所短，揚(yáng)其所長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。因此，家長(zhǎng)要注意采取一些辦法讓幼兒收看電視，在享受現(xiàn)化媒體帶來(lái)娛樂(lè)的同時(shí)，達(dá)到更好的教育效果。

（一）、控制收看電視節(jié)目的時(shí)間。

幼兒每天收視的時(shí)間應(yīng)以半小時(shí)為宜，節(jié)假日或特別好的節(jié)目，也應(yīng)不超過(guò)1個(gè)半小時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子訂出具體的收視時(shí)間。譬如每天下午的少兒節(jié)目和大風(fēng)車欄目等，都是孩子喜歡看的節(jié)目。其實(shí)大多時(shí)候，是孩子因?yàn)闊o(wú)事才打開(kāi)電視機(jī)，遇到什么就看什么節(jié)目，這樣是不行的，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子改變這種盲目的收看習(xí)慣，教會(huì)幼兒看電視要有目的有計(jì)劃地收看。

（二）、養(yǎng)成良好的坐姿。

要求幼兒看電視不要離屏幕太近，至少在離2米以上，不要讓幼兒長(zhǎng)時(shí)間坐在電視前，半小時(shí)后，應(yīng)讓其做一做眼保健操或看看遠(yuǎn)處。不要讓孩子躺著或坐在地板上看電視，不要讓孩子邊吃飯邊看電視。以上這些不良的習(xí)慣、姿勢(shì)，會(huì)引起孩子眼肌疲勞、脊柱變形和消化不良等，嚴(yán)重影響幼兒的身心健康。

（三）、陪同孩子看電視，抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育。

家長(zhǎng)應(yīng)耐心地和孩子坐下來(lái)一起看電視，不要認(rèn)為沒(méi)有意思，或自己忙自己的事，而將孩子一個(gè)人丟在電視前。和孩子一起看電視，對(duì)孩子是一種很好的教育契機(jī)，從而有目的地對(duì)幼兒進(jìn)行教育和指導(dǎo)。在看的過(guò)程中，要耐心解答幼兒對(duì)電視節(jié)目的疑問(wèn)，邊看、邊問(wèn)、邊解答，也可以先提出問(wèn)題，讓孩子帶著問(wèn)題看，還可以不時(shí)地用語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)孩子的注意力。觀看時(shí)，可以和孩子一起討論收看內(nèi)容，也可適當(dāng)做出評(píng)價(jià)?？春?，引導(dǎo)孩子聯(lián)系周圍生活具體來(lái)談感受。這樣孩子每次收看電視都有一定的收獲，不僅能提高孩子辨別是非的能力，還可增進(jìn)親情感，活躍家庭氣氛。

總之，家長(zhǎng)是孩子的第一監(jiān)護(hù)人，有權(quán)決定孩子該看什么，不該看什么。作為家長(zhǎng)，在這點(diǎn)上應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān)，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度幫助孩子選擇收視內(nèi)容。家長(zhǎng)幫助幼兒選擇一些適合他們看的有知識(shí)性、趣味性、娛樂(lè)性為一體的少兒節(jié)目。盡量不要讓孩子在無(wú)人監(jiān)護(hù)的情況下看電視，也最好不要在孩子房間安裝電視。

這樣才能營(yíng)造良好的家庭教育長(zhǎng)環(huán)境，讓幼兒身心健康地成長(zhǎng)。