李欣

[摘要]隨著高等教育的發(fā)展，師范類(lèi)高校體育專(zhuān)業(yè)建設(shè)有了較大的發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室條件有了很大的改善，科研和教學(xué)水平都有了明顯的提高。文章采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查訪問(wèn)法、觀察法、問(wèn)卷調(diào)查法、對(duì)比研究法對(duì)師范類(lèi)高校的體育科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模、投入的經(jīng)費(fèi)、儀器設(shè)備、科研項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍、管理制度等方面進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)體育實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)中存在的問(wèn)題。在“十三五”綜合投資建設(shè)規(guī)劃的契機(jī)下，應(yīng)加強(qiáng)師范類(lèi)高校體育科學(xué)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與改革。

[關(guān)鍵詞]師范類(lèi)高校；體育專(zhuān)業(yè)；實(shí)驗(yàn)室；建設(shè)與改革

[DOI]1013939/jcnkizgsc201533256

1引言

隨著師范類(lèi)高校的發(fā)展，體育專(zhuān)業(yè)在各個(gè)高校逐漸被建立。實(shí)驗(yàn)室作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究的重要基地是實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必需的物質(zhì)條件之一。近幾年來(lái)，師范類(lèi)高校體育專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)有了較大的發(fā)展，先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)儀器不斷被引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)與研究領(lǐng)域，使理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐知識(shí)不斷更新、完善[1]。但部分院校由于經(jīng)費(fèi)有限，設(shè)施落后、陳舊，缺乏大型精密儀器設(shè)備，缺乏高水平實(shí)驗(yàn)人才，制約了實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展。本研究通過(guò)對(duì)師范類(lèi)高校的體育科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在建設(shè)中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與改革，為實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與發(fā)展提供有價(jià)值的參考。

2研究對(duì)象與方法

21研究對(duì)象

本研究選取北京師范大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)、四川師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、新疆師范大學(xué)、廣西師范大學(xué)、江西師范大學(xué)、天津師范大學(xué)十所師范類(lèi)高校體育科學(xué)實(shí)驗(yàn)室為研究對(duì)象。

22研究方法

本研究采用文獻(xiàn)資料法、觀察法、訪談法、對(duì)比研究法對(duì)師范類(lèi)高校體育科學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行調(diào)查研究并分析數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)。

3研究結(jié)果

31體育科學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)模的調(diào)查結(jié)果

對(duì)北京師范大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)、四川師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、新疆師范大學(xué)、廣西師范大學(xué)、江西師范大學(xué)、天津師范大學(xué)十所師范類(lèi)高校體育實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模調(diào)查發(fā)現(xiàn)：不同師范高校的體育科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的總面積、房間數(shù)量都存在很大差異。在實(shí)驗(yàn)室總面積上，福建師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、廣西師范大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室超過(guò)了1000m2，哈爾濱師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)、新疆師范大學(xué)、江西師范大學(xué)、北京師范大學(xué)、四川師范大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室面積在200～600m2，其余高校體育實(shí)驗(yàn)室面積不足200m2；在房間數(shù)量上，陜西師范大學(xué)體育科學(xué)實(shí)驗(yàn)室為14間，其他高校大多數(shù)在3～7間，最少的只有1間。

32體育科學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備投入經(jīng)費(fèi)的調(diào)查結(jié)果

對(duì)上述十所師范類(lèi)高校體育科學(xué)實(shí)驗(yàn)室調(diào)查發(fā)現(xiàn)：不同師范高校的體育實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備投入經(jīng)費(fèi)的情況有很大差異。廣西師范大學(xué)在實(shí)驗(yàn)儀器上投入的經(jīng)費(fèi)最多，達(dá)到724萬(wàn)元，其中，高端先進(jìn)儀器設(shè)備占比較高；其余多數(shù)高校投入的經(jīng)費(fèi)均在100萬(wàn)元以上，少數(shù)高校投入不足100萬(wàn)元。

33體育科學(xué)實(shí)驗(yàn)室科研項(xiàng)目情況的調(diào)查結(jié)果

對(duì)上述十所師范類(lèi)高校體育科學(xué)實(shí)驗(yàn)室調(diào)查發(fā)現(xiàn)：不同師范高校的體育科學(xué)實(shí)驗(yàn)室完成或參與科研項(xiàng)目的數(shù)量有很大差異。大多數(shù)高校的體育實(shí)驗(yàn)室近5年完成或參與的科研項(xiàng)目10余個(gè)，而少數(shù)高校實(shí)驗(yàn)室完成或參與的科研項(xiàng)目不足5個(gè)。

34體育科學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的調(diào)查結(jié)果

對(duì)上述十所師范類(lèi)高校體育科學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的人數(shù)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)情況調(diào)查發(fā)現(xiàn)：不同師范高校的體育科學(xué)實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍存在一定差異，多數(shù)高校的體育科學(xué)實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍人數(shù)在16～30人。在實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的職稱結(jié)構(gòu)上大多為正高級(jí)、副高級(jí)和中級(jí)；在學(xué)歷構(gòu)成上大多數(shù)為博士或者碩士。而少數(shù)高校實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍的人數(shù)較少，不足5人。

35體育科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理情況的調(diào)查結(jié)果

對(duì)上述十所師范類(lèi)高校體育科學(xué)實(shí)驗(yàn)室調(diào)查發(fā)現(xiàn)：師范類(lèi)高校體育科學(xué)實(shí)驗(yàn)室一般實(shí)行學(xué)校和學(xué)院兩級(jí)管理，學(xué)校對(duì)體育科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的宏觀調(diào)控與指導(dǎo)，學(xué)院對(duì)其實(shí)驗(yàn)室直接領(lǐng)導(dǎo)。在實(shí)驗(yàn)室管理中，按照《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程》的要求，建立了一整套完整而健全的管理制度。

4部分師范類(lèi)高校體育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中存在的問(wèn)題

41實(shí)驗(yàn)室規(guī)模過(guò)小

實(shí)驗(yàn)室總面積過(guò)小，實(shí)驗(yàn)室房間數(shù)量過(guò)少，規(guī)模過(guò)小，在實(shí)驗(yàn)開(kāi)展中，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)開(kāi)展的種類(lèi)少，實(shí)驗(yàn)之間相互干擾等現(xiàn)象，這在一定程度上會(huì)制約師范類(lèi)高校體育實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展。

42實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入過(guò)少

實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備投入的經(jīng)費(fèi)過(guò)少，精密儀器設(shè)備不足，可開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目太少，嚴(yán)重的影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新，嚴(yán)重影響科研課題的研究。因此，投入經(jīng)費(fèi)過(guò)少在一定程度上會(huì)制約實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展。

43實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的規(guī)模過(guò)小

實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的人數(shù)較少，職稱和學(xué)歷參差不齊，在一定程度上會(huì)制約實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展，不利于實(shí)驗(yàn)室日常管理，不利于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展，也不利于科研項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。

5師范類(lèi)高校體育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與改革的措施

51擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室規(guī)模，增加實(shí)驗(yàn)室功能

目前，師范類(lèi)高校體育實(shí)驗(yàn)室應(yīng)按實(shí)驗(yàn)教學(xué)科目分類(lèi)，一般分為運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)實(shí)驗(yàn)室、體育保健學(xué)實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)機(jī)能實(shí)驗(yàn)和運(yùn)動(dòng)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室等。如果將這些功能聚集在一個(gè)實(shí)驗(yàn)室中，儀器繁雜、人員眾多，不利于實(shí)驗(yàn)的細(xì)化[2]，也不利于科研的發(fā)展。因此，師范類(lèi)高校體育實(shí)驗(yàn)室應(yīng)擴(kuò)大規(guī)模，增加實(shí)驗(yàn)室總面積，增加實(shí)驗(yàn)室房間數(shù)量，建立實(shí)驗(yàn)分室，將每一個(gè)實(shí)驗(yàn)分室的功能細(xì)化，完善實(shí)驗(yàn)室的功能，使體育科學(xué)實(shí)驗(yàn)室成為能夠?yàn)榻虒W(xué)、訓(xùn)練、科研等提供服務(wù)平臺(tái)，滿足高校不同層次的實(shí)驗(yàn)需求[3]。

52增加實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入

對(duì)于師范類(lèi)高校體育科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)費(fèi)投入，不僅是保證教學(xué)的需要，也是創(chuàng)新發(fā)展的需要。經(jīng)費(fèi)投入得過(guò)少，在一定程度上制約了師范類(lèi)高校體育科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展，甚至制約了體育學(xué)科的發(fā)展。首先要充分認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)，對(duì)改善體育人才智能結(jié)構(gòu)、提高實(shí)踐技能具有極其重要的作用；增加對(duì)體育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入，改善體育專(zhuān)業(yè)辦學(xué)的條件，提高辦學(xué)水平與辦學(xué)質(zhì)量；增加購(gòu)置先進(jìn)、實(shí)用、高效的儀器設(shè)備，提高教師積極參與科研項(xiàng)目積極性，提高師范類(lèi)高校體育實(shí)驗(yàn)室的科研水平[4]。目前，正值“十三五”綜合投資建設(shè)的規(guī)劃時(shí)期，加大財(cái)政對(duì)實(shí)驗(yàn)室的投入力度，逐步擴(kuò)大資助數(shù)量和強(qiáng)度，為實(shí)驗(yàn)室的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

53加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的建設(shè)

師范類(lèi)高校體育科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作人員既要參加實(shí)驗(yàn)室管理又要參加實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)，同時(shí)還要掌握國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和科技動(dòng)態(tài)，對(duì)實(shí)驗(yàn)人員的素質(zhì)就提出了更高的要求。而部分師范類(lèi)高校實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍在建設(shè)上存在實(shí)驗(yàn)人員的數(shù)量較少、職稱和學(xué)歷較低的現(xiàn)象。針對(duì)這些問(wèn)題，應(yīng)采取積極有效的措施：一是建立實(shí)驗(yàn)室人員培養(yǎng)制度，設(shè)立實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，定期開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)、專(zhuān)題講座、組織專(zhuān)題研討，學(xué)習(xí)和交流國(guó)內(nèi)外有關(guān)實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展動(dòng)態(tài)和前沿成果[5]；二是注重人才引進(jìn)，特別是增加研究型實(shí)驗(yàn)人員的數(shù)量；三是加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，使學(xué)生具備熟練的實(shí)驗(yàn)技能以及研究創(chuàng)新能力，輔助教師開(kāi)展科研項(xiàng)目；四是對(duì)非實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能方面的培養(yǎng)，盡快掌握實(shí)驗(yàn)技能，鼓勵(lì)教師參加實(shí)驗(yàn)室工作，積極開(kāi)展與其專(zhuān)業(yè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)課程的建設(shè)。

綜上所述，目前師范類(lèi)高校的體育科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模、投入的經(jīng)費(fèi)、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科研項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍、管理制度等方面有了長(zhǎng)足發(fā)展。在“十三五”綜合投資建設(shè)規(guī)劃的契機(jī)下，加強(qiáng)師范類(lèi)高校體育實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與改革，全面提高實(shí)驗(yàn)室教學(xué)與科研水平。

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