安芝

最近，8歲的涵涵突然變得懂事起來：給她買新衣服，她不要，說是留著錢給弟弟買好吃的；路過玩具店不再看一眼；就算碰到最愛吃的零食，她也是嫌價格“太貴”而主動放棄。有人來訪，涵涵又遞拖鞋又倒水，之后就安安靜靜地寫作業(yè)。

我倍感欣慰，表姐卻不以為然，說：“孩子太乖可不是好事，這是心理早熟的表現(xiàn)。她可能覺得自己的地位被弟弟代替了，所以便努力借‘表現(xiàn)好來引起大人對她的重視。其實，‘懂事的孩子往往是因為心理壓力太大，缺乏安全感。你們得小心！”

表姐的話把我嚇壞了。我承認(rèn)自己生了小寶后確實忽略了涵涵的感受：因為忙，我不能再像過去一樣任她坐在腿上撒嬌，也取消了給她睡前講故事的節(jié)目；因為家里開支變大，我很少帶她去電影院、兒童游樂園……看著突然“早熟”的孩子，我心疼起來。

那晚，哄小寶睡著后，我來到涵涵的小床上，把她摟進(jìn)懷里。也許是好久沒親近過的原因，她一開始有些扭捏，但很快就自然多了。然后，我講起當(dāng)年她來到這個家庭的具體細(xì)節(jié)，說她的到來比弟弟更讓全家人歡天喜地。涵涵將信將疑，歪著頭問：“媽媽，你和爸爸愛我真的有愛弟弟那么多嗎？”我很肯定地告訴她：“當(dāng)然，傻丫頭，你們都是我最愛的好孩子！”聊著聊著，涵涵帶著滿足而幸福的神情在我的臂彎里睡著了。

此后，我盡量把時間平均分配在兩個孩子身上。小寶年紀(jì)小，平時需要的照顧比較多，我便在語言上多給涵涵一些安慰，讓她感覺到媽媽并沒有偏愛弟弟。到了周末，我和老公帶他們一起去公園，輪流讓兩個孩子騎在我們的脖子上進(jìn)行親子交流。

我時刻記住一點，涵涵雖然比小寶大幾歲，但仍然還是孩子。她偶爾犯點小錯誤，我盡量控制自己的情緒，不再對她厲聲呵斥，而是像過去一樣耐心地講道理。

生活在一起，兩個孩子出現(xiàn)爭執(zhí)是在所難免的?？晌也辉僖晃兑蠛屩艿?，而是就事論事，認(rèn)真分析誰對誰錯。有一次，涵涵專心致志地伏在桌子上畫畫，小寶跑過去便搶了她的筆來玩。涵涵也不敢反抗，只委屈地坐在那里“嚶嚶”地哭了起來。了解情況后，我嚴(yán)肅地批評了小寶，并強(qiáng)制性將他帶離房間。涵涵對我這樣的“公正”處理顯然有點意外，從此看我的眼神便少了一份怯意。

為了給孩子們公平的愛，我買東西盡量都買雙份，但不可能任何時候都讓他們同時滿足。有一次，涵涵剛拿起家里唯一的平板電腦玩，弟弟就跑過去搶走了。她含著淚水，眼睜睜看著弟弟得意而去卻不敢跟他爭。這回，我沒有勸她要謙讓弟弟，而是把平板電腦拿過來，給他倆制定出輪流玩的規(guī)則：剪刀石頭布，誰贏誰先玩，然后輪下去。結(jié)果涵涵贏了，興奮得滿屋子亂蹦。我知道，在孩子的眼里，她拿到的不僅僅是平板電腦，而是父母給予的最公平的愛。從那之后，再被弟弟“欺負(fù)”時，涵涵便不再一味退讓，而是大膽地向我和老公“申訴”了。

在我的教育下，涵涵很照顧弟弟，但我細(xì)心地發(fā)現(xiàn)，有時她并非樂意這樣。于是，我不再強(qiáng)迫她幫助弟弟。如果實在有需要，我也會把任務(wù)或者命令換成邀請，讓孩子感覺到自己是被尊重的，感覺她和弟弟一樣被愛。

不知不覺中，涵涵恢復(fù)了過去的淘氣和天真：她會跟弟弟一人一邊吊著我的膀子撒嬌爭寵；她會因為對一個漂亮發(fā)夾的執(zhí)念拖著我連逛三條街；她會為櫥窗里的一個維尼熊賴在那跟我討價還價；她會穿著我的高跟鞋在房間里走來走去地臭美……

確實，涵涵的“不懂事”給我?guī)砹瞬簧倏鄲?，但我還是很高興，因為我知道，孩子終于還原成了她應(yīng)該有的真實模樣。她沒有錯失童年，錯失原本就該屬于她的快樂，這就夠了！