蒙榜中

[摘要]針對(duì)目前初中生不知道怎樣對(duì)數(shù)學(xué)單元進(jìn)行回顧的問題進(jìn)行了研究，旨在幫助初中生梳理、系統(tǒng)概括單元知識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行融會(huì)貫通，拓展延伸.通過引導(dǎo)學(xué)生“自主”回顧，列出知識(shí)清單；引導(dǎo)學(xué)生品讀教材編寫主線；引導(dǎo)學(xué)生“合作”回顧，用思維導(dǎo)圖歸納知識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)習(xí)反思.促進(jìn)學(xué)生鞏固知識(shí)，重組知識(shí)體系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力.

[關(guān)鍵詞]初中生數(shù)學(xué)單元回顧研究

[中圖分類號(hào)]G633.6[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]16746058（2015）110013

回顧是教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的一個(gè)重要組成部分.初中數(shù)學(xué)一共有29章，每教學(xué)完一章都要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)本章的知識(shí)進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的、概括性的回顧.對(duì)一章的回顧，不是對(duì)本章內(nèi)容簡(jiǎn)單的重復(fù)一次，也不是做一兩套試題，然后講評(píng)了事.有效地進(jìn)行一個(gè)單元回顧，讓學(xué)生把一個(gè)單元所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)經(jīng)過自己的收集、整理、系統(tǒng)概括，使學(xué)生對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，達(dá)到溫故知新的目的，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力.下面我從幾個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)做法.

一、引導(dǎo)學(xué)生“自主”回顧，列出知識(shí)清單

每一章書都有基本的概念、定義、性質(zhì)、法則、定理、公式，這些在課本上都能直接找到，學(xué)生自己回憶、整理、記錄本章學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，把書學(xué)“薄”，便于學(xué)生記憶，加深理解.引導(dǎo)學(xué)生自主回顧，列知識(shí)清單，首先，讓學(xué)生明確知識(shí)清單的內(nèi)容包括：知識(shí)點(diǎn)目錄、知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)內(nèi)容；然后明確列知識(shí)清單的格式，左邊列知識(shí)點(diǎn)的目錄，右邊列知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)內(nèi)容.比如，以下是第一章“有理數(shù)”知識(shí)清單的一部分.

共同提高.

1.分析知識(shí)點(diǎn)的分布情況

數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)多，一張?jiān)嚲聿豢赡苋靠嫉?，教師通常要?duì)近5年來(lái)的中考試卷進(jìn)行分析，統(tǒng)計(jì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)的次數(shù)、出現(xiàn)的形式、展示考題與變化趨勢(shì).通過試卷分析和學(xué)生共同探討知識(shí)點(diǎn)的分布情況，讓學(xué)生明白哪些知識(shí)點(diǎn)需要了解，哪些知識(shí)點(diǎn)需要理解、掌握，哪些知識(shí)點(diǎn)需要靈活運(yùn)用，各分布在什么樣的題型中，所占分?jǐn)?shù)比重的大小，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)考的信心.

2.分析試卷中難易題的分布

一般來(lái)說(shuō)，好的試卷是由淺入深，由易入難，且中間有意布下幾道陷阱題.教師應(yīng)讓學(xué)生明白這一規(guī)律，這有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)考心理.壓軸題的應(yīng)對(duì)策略也是必不可少的，壓軸題是一道綜合題，通常要進(jìn)行分解，明白每一小問是考查什么知識(shí)內(nèi)容，有思維、有方法、有目的地作答，通常后面的小問可以用前面已經(jīng)解答的問題解決.

3.類型題知識(shí)測(cè)試

計(jì)算題、解方程、應(yīng)用題等題目可以進(jìn)行解題模式訓(xùn)練，有些試題的解答結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定，具有一類試題解答結(jié)構(gòu)的代表性.如果學(xué)生掌握了這些試題的解答要點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練，形成基本穩(wěn)定的模式，再來(lái)解答此類試題就能輕車熟路、迅速準(zhǔn)確.中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要加強(qiáng)解題訓(xùn)練，但不能無(wú)目的地解題，陷入題海，要學(xué)會(huì)一題多用、多題一用，做到舉一反三、觸類旁通.

4.錯(cuò)題重復(fù)測(cè)試

易錯(cuò)題說(shuō)明對(duì)知識(shí)考查的形式變化有多樣化，或是答案不唯一，或是重難點(diǎn)知識(shí).對(duì)每次測(cè)試出錯(cuò)率最高的5～8題進(jìn)行重復(fù)測(cè)試、評(píng)講.這樣，既能改變學(xué)生原來(lái)出錯(cuò)的思維，又能開拓學(xué)生的思維，讓學(xué)生掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力.

四、演練與放松

用近兩年本地的中考題進(jìn)行測(cè)試演練、評(píng)講.最后讓學(xué)生復(fù)習(xí)個(gè)人錯(cuò)題庫(kù)，回歸課本，回顧初中階段的數(shù)學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，回顧一下經(jīng)常用到的解題技巧與方法，讓學(xué)生情緒飽滿、斗志昂揚(yáng)地迎接中考.

當(dāng)然，復(fù)習(xí)迎考是必不可少的，但也不能為考而考，更重要的是掌握方法，形成技能，以及知識(shí)的升華，為今后的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)，為我們的生活服務(wù).

[參考文獻(xiàn)]

[1]解林紅.新理念下初中總復(fù)習(xí)的例題設(shè)計(jì)初探[J].中學(xué)數(shù)學(xué)雜志，2005（12）：36-39.

[2]陳云輝，《提高后30%學(xué)生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有效性的實(shí)踐與思考[J].考試周刊，2010（4）.

[3]巨化中學(xué)數(shù)學(xué)教研組.對(duì)初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的幾點(diǎn)探討[J].2009（3）：18.

（責(zé)任編輯黃桂堅(jiān)）