代紅梅

“回歸學(xué)生的生活世界”是新一輪課程改革的基本理念，也是當(dāng)前國(guó)際數(shù)學(xué)課程改革的基本趨勢(shì)。教材的選編突破了傳統(tǒng)教材那種單一的、理論化、體系化的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)，從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活取材，讓學(xué)生在解決生活中的問(wèn)題時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，有的老師照本宣科，根本沒有把數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合，沒關(guān)注學(xué)生需要什么，所以課堂教學(xué)收效甚微。諸如這般因教學(xué)理念影響教學(xué)行為的現(xiàn)象在教學(xué)中屢見不鮮。為此，我認(rèn)為理念先進(jìn)與行為創(chuàng)新缺一不可。在此談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的幾點(diǎn)做法：

一、從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，激趣導(dǎo)入新課

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，數(shù)學(xué)課程不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)。這要求數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)不僅關(guān)注教材內(nèi)容，而且要關(guān)注學(xué)生個(gè)人知識(shí)的積累和生活經(jīng)驗(yàn)。即我們課前的預(yù)設(shè)不僅要備教材，更要備學(xué)生。如在上“用字母表示數(shù)”時(shí)，我知道班里的孩子都玩過(guò)撲克牌，我就帶著一副撲克牌進(jìn)教室，出示“K”與“Q”，問(wèn)學(xué)生這兩個(gè)字母代表哪兩個(gè)數(shù)，學(xué)生異口同聲地答了出來(lái)，看著學(xué)生的興奮勁，我揭示本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——字母表示數(shù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃，教材要求用幾節(jié)課上完的內(nèi)容我一節(jié)課就完成了。我進(jìn)一步小結(jié)：“字母可以表示任意的數(shù)，也可以表示特定意義的公式，還可以表示符合條件的某一個(gè)數(shù)，甚至可以表示具有某些規(guī)律的數(shù)，總之字母可以簡(jiǎn)明地將數(shù)量關(guān)系表示出來(lái)?！闭?qǐng)同學(xué)們搜集更多的用字母表示數(shù)的實(shí)例，開放式的拓展練習(xí)進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生探究的欲望。

二、學(xué)生的學(xué)習(xí)需要經(jīng)歷“再發(fā)現(xiàn)”和“再創(chuàng)造”的過(guò)程

眾所周知，有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能依賴簡(jiǎn)單的模仿和機(jī)械的記憶，而應(yīng)讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)真正的“再發(fā)現(xiàn)”和“再創(chuàng)造”的過(guò)程。因此，教師要為學(xué)生提供“做數(shù)學(xué)”的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在自主探索和實(shí)踐操作中猜想交流，獲得新知，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。如在上長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)時(shí)，先讓學(xué)生找出身邊的長(zhǎng)方形物體，如文具盒、黑板、課桌、書本等，再讓學(xué)生測(cè)量這些長(zhǎng)方形物體的長(zhǎng)和寬是多少，談?wù)劙l(fā)現(xiàn)。思考長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)如何計(jì)算？學(xué)生在實(shí)踐操作中發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)相等，寬也相等，周長(zhǎng)就是四條邊之和。學(xué)生知道長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算公式是：周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）×2。

總之，要想切實(shí)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，首先要更新教師的教育觀念。其次要大膽把教育理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，先進(jìn)理念與行為創(chuàng)新缺一不可。