王立軍 張穎

隨著社會的不斷進步，社會對專業(yè)性人才需求量也在不斷提高，學校教育教學管理工作也要與時俱進，創(chuàng)新思維，開拓新的教育教學管理思路是學校教育的當務之急。

一、創(chuàng)新教育教學管理的重要意義

1. 順應時代發(fā)展，提高教學質(zhì)量。作為一名中學校長，時刻奮戰(zhàn)在教育事業(yè)的一線，深刻領會到社會發(fā)展給教育事業(yè)帶來的壓力。加強教育教學管理是提高教學質(zhì)量的重要保障，所以在新時代下，我們必須要不斷創(chuàng)新，深化教育教學的管理工作，使其在監(jiān)督教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。

2. 社會對人才專業(yè)性要求，促使教學管理的創(chuàng)新。隨著科學技術的發(fā)展，社會對人才的需求越來越偏向于專業(yè)化、全面化。這無形中是對學校教育提出的進一步的要求，作為一名教育工作者，我深刻領會到深化教育教學管理的重要性，也只有在教學管理中開拓新思維，才能夠突破目前教育事業(yè)的困境。

3. 適應我國經(jīng)濟的發(fā)展需求。教育的深化發(fā)展，迫使教育管理工作不斷創(chuàng)新，這符合我國經(jīng)濟發(fā)展需求的方向。只有在對教育教學管理工作不斷完善的情況下，才能讓教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，而對管理中的創(chuàng)新性研究，是為我國教育事業(yè)不斷擴展深化提供強而有力的保障。

二、創(chuàng)新教育教學管理的方法

1. 教育工作者要堅持教育改革創(chuàng)新的主導理念。在教育工作中，要隨時保持思維的靈活性和創(chuàng)新性，這是推動教育事業(yè)進步的主要動力，而教育事業(yè)的轉(zhuǎn)變是依附于教育教學管理的引導。我校一直以來都以堅持教育教學改革為主導的理念，定期組織全校教師展開教育教學管理改革的研討會，不斷提升各位老師在教育教學管理方面的創(chuàng)新性認識。

2. 調(diào)動教師的積極性應用于教學管理中。充分調(diào)動教師的積極性是我校一直注重的一大方面，可以通過獎勵制度來保持教師的工作積極性，這不僅僅是從物質(zhì)上獎勵教師，更注重的是將教師這種激情的工作形態(tài)運用到教學工作中。作為一名中學的校長，我更注重每一位教師提出的意見或建議，鼓勵他們提出新的教學理念。對他們在教學管理中張弛有度地把控表示肯定，盡力營造和諧上進的教學氛圍，引導教師們都主動參與到教育管理中來。

3. 建設監(jiān)管機制，成立學生會等組織輔助學校管理業(yè)務。作為一名中學校長，肩負著建設學校的一切責任，是整個教育教學管理中的第一責任人，為了更好地監(jiān)督自己行使權力，我提議成立教育教學的監(jiān)管機制，隨時接受來至學生、家長及老師的監(jiān)督。同時，我還建議成立學生會、家長會甚至教師會，都以組織的形式存在并展開討論交涉，讓學生、家長以及我們的教師都能參與到學校的管理中，親身體會身為管理人員自身的責任和義務。

4. 以學生為本，提高學生的綜合素質(zhì)。時刻保持清新的頭腦，明確教學的目標，一切以學生的利益出發(fā)，全方位的培養(yǎng)學生，不但在文化課上你追我趕，在其他的藝術特長上也各有千秋，不但善于學習，也善于生活，務必將學生們培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的人才。我校也積極開展了多場競賽活動，包括詩歌朗誦比賽、英語口語比賽、繪畫比賽、舞蹈比賽等，通過這些比賽，引起家長和學生對其他才藝的重視，從而提高學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

5. 以制度規(guī)范教研工作，充分發(fā)揮教研工作的作用。教研活動是為促進學生全面發(fā)展和提高自身專業(yè)能力而進行的教育研究性活動，作為教師，必須要從身心上高度重視教研活動。但是仍然有很多教師以各種借口缺席每次的教研活動。對于這種情況，我覺得仍然可以采用獎懲的方法來解決。對于缺席教研活動的教師，給予一定的懲罰，比如在工資和評優(yōu)活動上會受到影響之類的，以此來提醒教師們必須重視教研活動。對于通過教研活動提出好的教學建議和方法的教師，給予一定的獎勵，以資鼓勵，將制度落到實處，以制度規(guī)范教師的教研工作，使教研工作充分發(fā)揮其作用，在教研工作上自我反思，互相幫助，專業(yè)引領。

綜上所述，教育管理是推動教育事業(yè)不斷前進的基石。作為一名教育工作者，我們要順應時代的發(fā)展，科學靈活地對教育管理體系進行完善，在思想上要大膽創(chuàng)新，敢做敢想，堅持用科學的思維和創(chuàng)新的理念，對學校教育教學管理做出改變，為我國教育事業(yè)的進步提供更大的動力和更明確的前進方向，為培養(yǎng)新型人才而盡自己最大的努力。