曹振國(guó)

高考語(yǔ)言運(yùn)用題著眼語(yǔ)言文字綜合能力考查，覆蓋考點(diǎn)多，命題方式靈活，且每年都有一些新題型出現(xiàn)，歷來(lái)被稱為“高考試驗(yàn)田”。做好語(yǔ)言運(yùn)用題，首要的是明確命題意圖和答題方向。從應(yīng)考和閱卷實(shí)踐來(lái)看，得分點(diǎn)意識(shí)非常重要。

一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言運(yùn)用題的得分點(diǎn)包含內(nèi)容和形式兩方面，按湖北卷語(yǔ)言運(yùn)用題每題4分的賦分，有的按內(nèi)容和形式各賦分2分，有的賦分側(cè)重在一個(gè)方面?？?014年高考湖北卷第21題：

高一年級(jí)將舉辦“讀《論語(yǔ)》，談交友”讀書交流會(huì)，擬向參會(huì)者贈(zèng)送紀(jì)念書簽。請(qǐng)寫一則贈(zèng)言，用以印制書簽。

要求：①緊扣活動(dòng)主題;②必須原創(chuàng);③語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體;④不超過(guò)30字。（4分）

要求①“緊扣活動(dòng)主題”是內(nèi)容方面的限定，意味著答案必須與“讀《論語(yǔ)》，談交友”這一主題相關(guān)，必須涉及兩個(gè)關(guān)鍵詞“論語(yǔ)”“交友”;另外，要求③“語(yǔ)言表達(dá)得體”，意味著紀(jì)念書簽的贈(zèng)言要內(nèi)容健康、有激勵(lì)性——這是內(nèi)容方面的得分點(diǎn)，賦分一般是2分。后三點(diǎn)要求多為形式方面的限定，“必須原創(chuàng)”意味著不可借用或引用，“語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明”“不超過(guò)30字”，意味著語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、符合贈(zèng)言的特點(diǎn)（如比喻句、對(duì)偶句、排比句之類）——這是形式方面的得分點(diǎn)，賦分一般也是2分。這是基本的賦分情況。在閱卷實(shí)際中，一般把內(nèi)容和形式兩個(gè)方面結(jié)合在一起評(píng)判，如果主題完全與“讀《論語(yǔ)》，談交友”無(wú)關(guān)，即使形式上符合要求，也要扣掉全部的4分;借用或引用的答案，即使形式上符合要求，也要按“借”“引”的程度酌情扣2～3分;如果內(nèi)容方面符合要求，但在語(yǔ)言表達(dá)的形式方面不夠簡(jiǎn)潔或超過(guò)了字?jǐn)?shù)限定，也要酌情扣1～2分。這樣看來(lái)，答題要求中，有的是必要條件或首要條件，有的是有彈性的次要條件，必要或首要條件的賦分具有硬性要求，次要條件的賦分則是有一定彈性的。這是綜合考量的一些原則。

答案和評(píng)卷實(shí)際中的這些基本原則，要求我們?cè)趯忣}或組織答案時(shí)有得分點(diǎn)意識(shí)，明確必要條件或首要條件，答案嚴(yán)格按硬性要求擬寫，觸碰紅線則可能“全軍覆沒(méi)”;有彈性的次要條件盡量符合要求，提高得分率。

當(dāng)然，不同的題型，必要條件或首要條件設(shè)置不一樣。一般說(shuō)來(lái)，擴(kuò)展語(yǔ)句、圖文轉(zhuǎn)換偏重把內(nèi)容設(shè)置為必要條件或首要條件，句式變換、仿寫等則常把形式設(shè)置為必要條件或首要條件，而壓縮語(yǔ)段則往往是二者并重。

近年來(lái)，湖北卷語(yǔ)言運(yùn)用題或者兼有多個(gè)考點(diǎn)，如2014年第20題（關(guān)于“從”“比”“北”“化”四個(gè)漢字形義仿寫考查，既有仿寫要求，又兼有圖文轉(zhuǎn)換題型特點(diǎn)，還有表達(dá)方面的“押韻”要求），或者多為新題型，如創(chuàng)意點(diǎn)評(píng)類、限定性擬寫類等，有的題目暗含有一些隱性要求，則要看實(shí)際情況具體分析。

例1 ?2013年高考湖北卷第20題：

有媒體統(tǒng)計(jì)了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言與作家郭敬明2012年度的作品總銷量，發(fā)現(xiàn)前者的總銷量遠(yuǎn)低于后者。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的《中國(guó)文情報(bào)告（2012-2013）》顯示，2012年度小說(shuō)類圖書的銷量冠軍仍然是郭敬明的作品。你如何看待這種現(xiàn)象？請(qǐng)簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

要求：①觀點(diǎn)明確;②語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體;③字?jǐn)?shù)不超過(guò)30字。（4分）

分析 ?這道題內(nèi)容方面的得分點(diǎn)在于對(duì)現(xiàn)象的分析點(diǎn)評(píng)，暗含有隱形要求，即對(duì)材料中所述現(xiàn)象的點(diǎn)評(píng)要言之有理而不偏頗，如答“莫言雖獲獎(jiǎng)，但曲高和寡，比不上郭敬明的作品更受歡迎”，或者“郭敬明作品銷量雖多，但文學(xué)價(jià)值趕不上莫言的作品”等，在內(nèi)容方面的表述則都不符合隱形要求;內(nèi)容方面的要求為硬性要求，且賦分可能為3分。這道題形式方面的得分點(diǎn)在于“語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體”和字?jǐn)?shù)限定，賦分權(quán)重為1分。

示例 ?①兩位作家的讀者群體不同，不能也不應(yīng)在銷量上簡(jiǎn)單比較。②銷量與作品的文學(xué)價(jià)值不能劃等號(hào)，這兩位作家各有千秋。

從示例看，得分點(diǎn)偏重在內(nèi)容方面。

例2 ?2013年高考湖北卷第22題。

請(qǐng)根據(jù)豐子愷先生《巷口》這幅畫，圍繞“盼”描寫一個(gè)場(chǎng)景。要求： ①想象合理; ?②運(yùn)用兩種修辭手法; ?③字?jǐn)?shù)不超過(guò)80字。（4分）

分析 ?內(nèi)容方面的要求——圍繞“盼”描寫一個(gè)場(chǎng)景，想象合理，且為首要條件;形式方面的要求——運(yùn)用兩種修辭手法，字?jǐn)?shù)不超過(guò)80字，且為必要條件。大體推知，內(nèi)容和形式并重，各賦分2分。

示例 ?夕陽(yáng)西下，晚霞如飄揚(yáng)在天空中的輕紗，暮色溫柔。奶奶牽著孫子的小手，佇立巷口，翹首盼望那遠(yuǎn)游者歸來(lái)的身影——是兒子，是父親。背后，深巷幽幽，低吟著等候者的悠悠心曲。

示例中的場(chǎng)景緊扣“盼”字，想象合理，修辭手法為比喻和擬人，評(píng)卷中內(nèi)容和形式各賦2分。