陳聰

引言

2013年，“李天一”案鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，引起了社會(huì)各階層人的關(guān)注，對(duì)于犯罪人，有批判的，有不屑的；有人質(zhì)疑其所受的家庭教育，有人發(fā)出“人性本惡”的感嘆。從道義上講，犯罪人實(shí)施的行為違背了道德，違反了法律，應(yīng)為世人所不齒，判處其10年有期徒刑可謂是法官經(jīng)過(guò)深思熟慮的再合適不過(guò)的處罰，同時(shí)也在一定程度上撫慰了受害人的心靈。但是另一方面，我們也不得不思考，犯罪人或者與犯罪人類似的未成年人，實(shí)施犯罪時(shí)的客觀原因和主觀心理狀態(tài)是怎樣的，難道真的是所謂的“人性本惡”，沒(méi)有改善的余地？當(dāng)所有的刑罰執(zhí)行完畢之后，犯罪人要如何面對(duì)以后的生活，社會(huì)、國(guó)家是否該承擔(dān)一定的責(zé)任？

一、未成年犯罪人的概述

（一）未成年犯罪人的涵義。根據(jù)我國(guó)《刑法》規(guī)定，已滿16周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人死亡、搶劫、強(qiáng)奸、放火、爆炸、投毒、販賣毒品罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。據(jù)此，未成年人犯罪是指未成年人實(shí)施的犯罪行為，相應(yīng)的，未成年犯罪人是指已滿14周歲不滿18周歲人的一部分。

（二）未成年犯罪人的特點(diǎn)。未成年犯罪人，歸根結(jié)底屬于未成年人的一種，因此，未成年犯罪人具有未成人的特點(diǎn)，具體如下：

其一，好奇心、好勝心強(qiáng)。未成年的好奇心和模仿能力強(qiáng)， 大都經(jīng)不住外界的各種誘惑，當(dāng)其看到違法犯罪行為時(shí)，很容易萌發(fā)出親自嘗試的念頭。但另一方面，也很容易學(xué)會(huì)好的行為。

其二，處于人生的關(guān)鍵期，缺乏正確的人生觀。但只要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并加以正確的引導(dǎo)，就能幫其樹(shù)立正確的價(jià)值觀，從而避免犯罪。

其三，文化水平低，法制意識(shí)薄弱。這類未成年人尤其需要家庭和學(xué)校的正確指導(dǎo)和幫助，需要社會(huì)的扶助。

正是由于未成年犯罪人所具備的這一系列特點(diǎn)，使得未成年犯罪人與成年人犯罪人相比，具有可改造的可能性。

二、未成年犯罪的刑事處遇及其對(duì)未成年犯罪人的影響

（一）我國(guó)對(duì)未成年犯罪人的刑罰制度及其影響?！霸谖覈?guó)，由于還未建立起專門的未成年人犯罪刑罰制度，對(duì)未成年人犯罪適用刑罰仍是以普通的刑罰制度為基礎(chǔ)。”我國(guó)的刑罰體系分為監(jiān)禁刑和非監(jiān)禁刑兩大類。其中，可以適用于未成年犯罪人的監(jiān)禁刑包括：拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑三種；非監(jiān)禁刑包括：管制、罰金、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)和剝奪政治權(quán)利四種。

1、無(wú)期徒刑。在實(shí)踐中，我國(guó)對(duì)未成年犯罪人適用無(wú)期徒刑的情形相對(duì)較少。一般情況下，對(duì)未成年犯罪人的影響不大。

2、拘役、有期徒刑。與無(wú)期徒刑相比，拘役和有期徒刑屬于短期自由刑，適用這兩種刑罰的未成年犯罪人在我國(guó)每年的犯罪數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中是占有相當(dāng)大的比重的。但是對(duì)未成年犯罪人適用短期自由刑存在不少弊端：

（1）執(zhí)行場(chǎng)所沒(méi)有將未成年人犯罪人和成年人犯罪人區(qū)別對(duì)待，罪犯間極易發(fā)生“交叉感染”，相互傳授犯罪經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，交流不良思想，強(qiáng)化犯罪意識(shí)，從而大大增強(qiáng)了罪犯的人身危險(xiǎn)性，“加工”出更加危險(xiǎn)的累犯；

（2）短期自由刑執(zhí)行后可能留下很多“后遺癥”。如罪犯可能因受刑而失學(xué)、失去工作，無(wú)論其服刑期間是否表現(xiàn)良好，真正洗心革面，出來(lái)后都會(huì)在升學(xué)、就業(yè)、婚戀等方面受到來(lái)自社會(huì)各個(gè)層面的歧視和阻礙，意志薄弱的則可能對(duì)前途和生活失去信心，對(duì)社會(huì)絕望，甚至仇視社會(huì)，甚至再次走向犯罪的道路。

3、管制。我國(guó)《刑法》總則對(duì)管制刑的規(guī)定中沒(méi)有明確對(duì)未成年犯罪者的適用問(wèn)題，導(dǎo)致司法機(jī)關(guān)在對(duì)未成年人適用刑罰時(shí)，判處管制的很少。但是客觀的說(shuō)，對(duì)未成年犯罪人增加管制的適用率，有利于調(diào)動(dòng)最大化的社會(huì)力量矯治未成年犯罪者，使其盡早回歸社會(huì)；此外，寬松的改造環(huán)境有利于未成年犯罪者身心健康發(fā)展。

4、罰金、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)。根據(jù)我國(guó)現(xiàn)階段的情況，未成年人大多經(jīng)濟(jì)上依靠或主要依靠家庭，一般尚無(wú)相當(dāng)數(shù)量的錢財(cái)和個(gè)人財(cái)產(chǎn)，對(duì)這樣的未成年犯罪人判處罰金刑或沒(méi)收財(cái)產(chǎn)刑，往往由其家庭代受刑罰，這既有悖于我國(guó)刑法罪責(zé)自負(fù)的基本原則，也難以使未成年犯罪人本人受到應(yīng)有的改造和教育。

5、剝奪政治權(quán)利。按照我國(guó)刑法第54條和憲法第35條的規(guī)定，剝奪政治權(quán)利主要是剝奪三項(xiàng)權(quán)利：不滿18周歲的未成年人，實(shí)際享有的只是第（2）項(xiàng)言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行示威自由的權(quán)利；其他權(quán)利因年齡關(guān)系尚不能享有，因而對(duì)未成年犯罪人適用剝奪政治權(quán)利的刑罰實(shí)際意義不大。

綜上所述，目前我國(guó)對(duì)于未成年犯罪人的刑罰制度極不完善，或者說(shuō)嚴(yán)重匱乏。一方面，如果對(duì)未成年犯罪人適用監(jiān)禁刑，那么因被關(guān)押給未成年犯罪人帶來(lái)的心理創(chuàng)傷難以彌補(bǔ)，其與社會(huì)的脫節(jié)、生活能力的退化將使其難以適應(yīng)社會(huì)，從而導(dǎo)致再犯罪。另一方面，如果對(duì)未成年犯罪人實(shí)施非監(jiān)禁刑，未成年犯罪人難以直接地感受刑罰帶來(lái)的嚴(yán)重后果，則刑罰的教育改造目的難以實(shí)現(xiàn)，該未成年犯罪人仍可能再次實(shí)施犯罪，危害社會(huì)。因此，從立法、司法等各方面完善對(duì)未成年犯罪人的矯治成為了社會(huì)發(fā)展的必然。

三、對(duì)未成年犯罪人的矯正措施

（一）完善立法。未成年人群體在犯罪的成因與認(rèn)定、刑罰的適用、訴訟方式及犯罪的預(yù)防等方面都具有與成年人犯罪不同的特點(diǎn)，我國(guó)也制定了相對(duì)獨(dú)立的未成年人刑事法律制度。從我國(guó)未成年人犯罪呈現(xiàn)的特點(diǎn)來(lái)看，現(xiàn)行未成年人刑事法律制度存在諸多不盡完善的地方，必須加以重新審視，并制定相應(yīng)的刑罰對(duì)策，實(shí)現(xiàn)未成年人刑事法律制度的現(xiàn)代化，并與國(guó)際化接軌。此外，我國(guó)在制定法律的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)秉承公平正義和人道主義的原則，既使犯罪的未成年人得到處罰，使受害人得到應(yīng)有的安慰和補(bǔ)償，又能促進(jìn)未成年犯罪人的社會(huì)化，使之成為一名合法的公民，盡可能地為社會(huì)、為將來(lái)儲(chǔ)備人才。

（二）監(jiān)區(qū)矯治

1、監(jiān)區(qū)心理治療或心理咨詢。心理咨詢是指運(yùn)用心理學(xué)的方法，對(duì)心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問(wèn)題并企求解決問(wèn)題的求詢者提供心理援助的過(guò)程。未成年犯罪人的心理結(jié)構(gòu)的內(nèi)部因素極為復(fù)雜，他們對(duì)一切事物都充滿著強(qiáng)烈的好奇心，情緒、情感比較強(qiáng)烈，發(fā)生迅速，容易沖動(dòng)，而認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展有限，容易引發(fā)激情犯罪，倘若心理咨詢師主動(dòng)的觀察未成年犯罪人的心理，并結(jié)合有效的方式，就可能突破其心理障礙，幫助其建立積極的心態(tài)。

2、傳播監(jiān)區(qū)文化。監(jiān)區(qū)文化是指未成年犯罪人生活空間中存在的文化氛圍，通常指監(jiān)獄文化，一般包括監(jiān)獄當(dāng)局構(gòu)建的正式文化與在押犯自發(fā)產(chǎn)生的非正式文化，一般來(lái)說(shuō)，監(jiān)區(qū)文化促使監(jiān)犯完成監(jiān)獄化的過(guò)程，若這種文化最終能成為主流文化，則推動(dòng)犯人的改造，因而監(jiān)區(qū)文化對(duì)于未成年犯罪人而言，尤為重要，因?yàn)槲闯赡耆说慕邮苣芰^強(qiáng)，上升空間較大，在監(jiān)獄中積極接受教育改造的未成年犯罪人往往更容易適應(yīng)社會(huì)，不致再次走上犯罪的道路。

3、監(jiān)區(qū)個(gè)案處理。未成年犯罪人畢竟不同于成年人犯罪人，其心理尚未成熟，辨認(rèn)和控制能力較差，容易受到不良影響。因此，對(duì)待未成年犯罪人，要在保證其受到必要的處罰，得到一定教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行教育，避免將未成年犯罪人與成年人犯罪人合并關(guān)押。

（三）社會(huì)救助

1、心理救助。目前，我國(guó)對(duì)犯罪心理學(xué)的研究逐步深入，研究心理學(xué)的人才逐漸增多，心理學(xué)涉及的范圍更加廣泛，使得心理學(xué)的研究成為了我國(guó)一項(xiàng)重大的社會(huì)資源。心理救助為司法機(jī)關(guān)、為社會(huì)提供了良好的借鑒。切實(shí)的將心理治療與未成年犯罪人結(jié)合起來(lái)，有助于犯罪的未成年人實(shí)現(xiàn)社會(huì)化，以正常的姿態(tài)迎接新的生活。

2、社會(huì)扶助。當(dāng)一個(gè)未成年人實(shí)施過(guò)危害社會(huì)的行為后，人們自然地會(huì)對(duì)其進(jìn)行防范，例如，公司不會(huì)對(duì)其進(jìn)行錄用，朋友會(huì)避而遠(yuǎn)之，學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)將其拒之門外等等，如此情況下，該犯罪的未成年人便很難像正常人一樣，在社會(huì)上穩(wěn)定地生活下去。因此，正確對(duì)待未成年犯罪人實(shí)際上是全社會(huì)的問(wèn)題，是全民族的問(wèn)題，如何做到扶助未成年犯罪人實(shí)現(xiàn)再社會(huì)化，如何徹底地實(shí)現(xiàn)對(duì)未成年犯罪人的教育和改造，都需要全社會(huì)一起去努力實(shí)現(xiàn)。（作者單位：河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)）