劉會(huì)芝

英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)，既有其趣味性，要想學(xué)好英語(yǔ)又具有很大的挑戰(zhàn)性。濃厚的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。由于鄉(xiāng)村中學(xué)存在的地域局限性，許多孩子缺乏學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)的重視程度也不夠，導(dǎo)致鄉(xiāng)村很多學(xué)生英語(yǔ)很是薄弱。因此，如何激發(fā)學(xué)生，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，是我們英語(yǔ)老師所認(rèn)真思考的問題。結(jié)合我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面努力：

一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的

當(dāng)今社會(huì)，隨著改革的的深入，許多外商的投資以及大量商品的進(jìn)出口都需要用英語(yǔ)來交流，沒有正確的語(yǔ)言有怎能夠進(jìn)行溝通呢？而且英語(yǔ)的運(yùn)用已經(jīng)深入家庭，我們?nèi)粘Ｋ玫碾娫撮_關(guān)也體現(xiàn)了on/off （開關(guān)），以及很多日用品也都有英語(yǔ)。有人說如果你不懂英語(yǔ)，將來去城市廁所都找不到，雖然是笑談，但是卻體現(xiàn)了英語(yǔ)的重要性和普及性，而且將來上高中，大學(xué)，英語(yǔ)都是必不可少的科目。即便有同學(xué)不上大學(xué)，如果你會(huì)基本的外語(yǔ)溝通和交流，以及基本的常識(shí)，將來就業(yè)也會(huì)有很大的優(yōu)勢(shì)。而且，現(xiàn)在的學(xué)生，記憶力相當(dāng)好，如果能夠端正態(tài)度，強(qiáng)化記憶，想忘記都不可能，因此，必須抓住現(xiàn)在的好時(shí)機(jī)，認(rèn)真拼一把。因此學(xué)習(xí)英語(yǔ)勢(shì)在必行，作為英語(yǔ)教師，首先明確這一點(diǎn)，懂得學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)好英語(yǔ)的必要性和緊迫性。

二、教師愛心和耐心的傾注

熱愛教育，熱愛學(xué)生，是作為一個(gè)好老師的前提，更是提升學(xué)生興趣的關(guān)鍵。英語(yǔ)的新教材詞匯量很大，在加上許多句型及短語(yǔ)也要記憶，學(xué)生越學(xué)越有困難，這時(shí)就更需要我們老師的愛心和耐心，好學(xué)生需要我們關(guān)注，弱勢(shì)學(xué)生更需要我們。如果一個(gè)老師滿懷厭煩的去上課，很難想象他們能夠愛自己的學(xué)生，幫助學(xué)生。這首先要求我們愛教育，愛學(xué)生，才能夠真正的傾注自己的愛心和耐心。一次耐心的指導(dǎo)，一句溫馨的提示，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，都會(huì)讓學(xué)生倍感振奮，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣。反之，如果一個(gè)教師一站到講臺(tái)學(xué)生就反感這一學(xué)科，甚至望而生畏，有從何談起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣呢？

就我教的一年級(jí)（4）班來說，由于是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，就近劃片招生，剛升入初中的學(xué)生部分同學(xué)對(duì)英語(yǔ)完全是一片空白，有的連26個(gè)字母都不認(rèn)識(shí)，剛開始上第一課時(shí)給他們將來學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性以及如何學(xué)習(xí)好這科，讓他們有了一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。我又對(duì)他們進(jìn)行了細(xì)心細(xì)致的教學(xué)，第一次月考還可以，出現(xiàn)了李帆，楊靜，趙敏等幾個(gè)弱勢(shì)學(xué)生，我就利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行溝通和交流，積極鼓勵(lì)他們，幫助他們解決困難，還教給他們笨鳥先飛的方法，以及識(shí)記單詞的小竅門，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，降低要求，讓他們提高了學(xué)習(xí)的自信，提升了學(xué)習(xí)的興趣，在第二次考試中，他們的成績(jī)就有了大幅度的提升。學(xué)生一聽說下節(jié)課上英語(yǔ)，就興高采烈。

三、靈活設(shè)計(jì)教學(xué)方法，活躍課堂氣氛

英語(yǔ)本身是一種語(yǔ)言，需要我們老師深挖教材，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)計(jì)靈活多變的教學(xué)方法，活躍課堂氣氛，讓每一個(gè)學(xué)生都積極參與進(jìn)課堂，根據(jù)學(xué)生的特征，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，成功欲，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快感，提高學(xué)習(xí)的自信心，從而提升學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

在初中新教材中，我認(rèn)為教學(xué)中諺語(yǔ)、歌謠、謎語(yǔ)和游戲是必不可少的，而且也確實(shí)起到了活躍課堂，激發(fā)學(xué)生積極性的作用。

如我在教學(xué)初一第三單元“Why do you like koalas？”時(shí)，我采用了這樣一個(gè)歌謠來幫助記憶單詞：”“tiger ，tiger 大老虎 panda ， panda ? 大熊貓，giraffe ，giraffe 長(zhǎng)頸鹿， lion ，lion熊獅子， penguin ，penguin 丑企鵝，elephant，elephant大象長(zhǎng)鼻子------------.。這樣，既幫助他們記憶單詞，也活躍了課堂氣氛，在教學(xué)這個(gè)單元時(shí)我還了一些同學(xué)表演在前面表演各種不同的動(dòng)物，讓其余的同學(xué)猜測(cè)他們表演的什么動(dòng)物，同學(xué)們表演的惟妙惟肖，下面猜測(cè)的同學(xué)也忙得不亦樂乎。整個(gè)課堂，輕松、愉快，學(xué)生在不知不覺中掌握了很多知識(shí)。

小組學(xué)習(xí)也是我用的得心應(yīng)手的一個(gè)好方法。小組內(nèi)有不同層次的學(xué)生，采用小組內(nèi)部學(xué)習(xí)分工，合作，督促，實(shí)現(xiàn)共同提升。在背單詞，背誦課文，檢查作業(yè)，都是小組內(nèi)執(zhí)行。我經(jīng)常采用限時(shí)學(xué)習(xí)，然后小組比賽，即緊張，有刺激，還讓很多同學(xué)具有了成就感。不僅提升本組內(nèi)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，而且提升了學(xué)生的合作意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及集體榮譽(yù)感。

四、走進(jìn)學(xué)生心靈，強(qiáng)化課外輔導(dǎo)

親其師，才能信其道。 因?yàn)閷W(xué)生存在個(gè)性差異，所以在學(xué)習(xí)中存在很大差距，就要根據(jù)學(xué)生狀況，利用課余時(shí)間走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的狀況，真正關(guān)心學(xué)生：優(yōu)秀學(xué)生，讓他們?cè)俳釉賲?，戒驕戒?對(duì)于弱勢(shì)學(xué)生，更要多加關(guān)注，耐心輔導(dǎo)，孜孜不倦循循善誘，學(xué)生能夠感知老師真為他好，他們就會(huì)越來越喜歡老師，從而更喜歡這一學(xué)科，從而學(xué)習(xí)的興趣越來越濃厚。

五、多鼓勵(lì)，少批評(píng)

在中學(xué)，每個(gè)學(xué)生都喜歡賞識(shí)教育。好學(xué)生是夸出來的。因此，在教學(xué)中，不要吝嗇你的贊美之詞，有的學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，有的學(xué)生書寫優(yōu)秀，有的學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，有的學(xué)生遵守紀(jì)律，有的學(xué)生愛上課發(fā)言，有的學(xué)生愛干凈，有的學(xué)生遵敬師長(zhǎng)，我們老師要有發(fā)現(xiàn)的眼睛，要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)要用喇叭說，批評(píng)要悄悄的說。這樣既鼓勵(lì)了學(xué)生，又尊重了學(xué)生的自尊心，

用嚴(yán)師的心教育學(xué)生，用慈母的心愛學(xué)生，用靈活的教學(xué)方法引領(lǐng)學(xué)生，相信我們鄉(xiāng)村中學(xué)的學(xué)生一樣擁有學(xué)習(xí)英語(yǔ)激情，一樣擁有濃厚的興趣，一樣會(huì)贏得燦爛的明天！