黃馨慧

一、生態(tài)文明教育對于大學生發(fā)展的意義

生態(tài)文明教育是一種理解、一種思想，它強調(diào)可持續(xù)發(fā)展，是對子孫后代一種責任心的體現(xiàn)，這也從側(cè)面突出了高校生態(tài)文明教育工作的意義和重要性，必須不斷為生態(tài)文明教育建設注入新的活力和內(nèi)涵。學校教師應該加強生態(tài)文明教育的力度，促進大學生養(yǎng)成良好的生態(tài)文明意識，使大學生在日常生活中養(yǎng)成自覺的愛護環(huán)境、保護環(huán)境、人與自然和諧的好習慣，使綠色、低碳的生態(tài)化生活方式充滿校園，整體提升大學生的綜合文化素質(zhì)。

二、關于大學生生態(tài)文明教育的問卷結(jié)果分析

本文以生態(tài)文明教育為依據(jù)，在江西省部分高校大學生中展開廣泛深入的調(diào)研，共發(fā)放紙質(zhì)問卷500份，其中回收有效問卷483份，有效率96.6%。在有效問卷中，男女比例接近1：1，其中男生人數(shù)261，女生人數(shù)222。問卷主要分為：對生態(tài)文明概念的理解、生態(tài)文明實踐活動參與度、生態(tài)文明現(xiàn)狀的認可度、生態(tài)文明教育對大學生發(fā)展的影響四個方面。按照這四個方面設計出選擇題、倡議題等題型。通過對收回的調(diào)查問卷進行數(shù)據(jù)分析，如圖1所示：

由圖可知，校園生活中大學生在關于生態(tài)文明教育方面表現(xiàn)可觀，這與學校老師在這方面的教育力度分不開，是值得肯定的，但問卷也反映出一些亟待解決的問題。如今大學生普遍對生態(tài)文明概念的理解僅僅停留在對字面的抽象認識上。有生態(tài)文明意識的大學生僅僅占64.18%，其中35.61%的大學生在腦海中自覺得有生態(tài)文明意識，28.57%的大學生的只停留在聽說生態(tài)文明這一概念的階段。通過上圖發(fā)現(xiàn)，雖然隨著生態(tài)文明教育的加強，了解生態(tài)文明概念的大學生不斷增多，仍流于膚淺的認識層面上，缺乏深入細致的理解和體會。

雖然對生態(tài)文明概念的理解相對比較薄弱，但85.09%的大學生在回答問卷中“生態(tài)文明教育對大學生發(fā)展是否起到積極作用”這道題時，都給出了正面積極的答案，這反映出大學生對生態(tài)文明教育的態(tài)度和心理，側(cè)面烘托出生態(tài)文明教育對大學生健康成長的必要性。因此，完善和加強生態(tài)文明教育對大學生將來的發(fā)展和成材至關重要。同時，在生態(tài)文明實踐活動參與度方面僅僅占14.91%，大學生的參與比較少而且模式比較單一，很多大學生在“怎樣參與生態(tài)文明建設”這個問題時，只停留在不踐踏草地、不亂扔垃圾等簡單的層次上。

通過數(shù)據(jù)分析，我們發(fā)現(xiàn)在“大學生生態(tài)文明教育”這個問題上，大學生的表現(xiàn)有很多值得肯定的地方，比如對生態(tài)文明教育的積極性高、參與熱情程度大，每個人都想培養(yǎng)自身的生態(tài)文明意識，但在一些方面仍然存在很多不足，是值得我們深思和改正的，更加突顯出學校要加強生態(tài)文明教育的緊迫性和責任感。

三、加強大學生生態(tài)文明教育的策略

1.建立健全生態(tài)文明教育課程體系。無規(guī)律，不成方圓，一套完善的課程體系，可以使大學生自覺建立整體的、完善的生態(tài)文明觀念。課堂乃是學生接受教育的主陣地，在課堂教學中貫穿馬克思主義理論、生態(tài)科學教育、中國傳統(tǒng)文化、黨和國家生態(tài)文明方針政策教育等內(nèi)容，潛移默化地引導大學生樹立科學的生態(tài)文明觀，進而促使大學生生態(tài)文明教育的飛躍式發(fā)展。

2.在實踐中培養(yǎng)理性生態(tài)人。對大學生的生態(tài)文明教育不僅僅停留在書本上的條條框框，那些枯燥的文字，會讓大學生產(chǎn)生逆反心理。實踐是檢驗真理的標準，引導大學生深入實踐，通過自己的所見所聞，觀察對比自身行為和身邊同學差距、與朋友探討對生態(tài)文明教育的理解和認識，加深對生態(tài)文明的理解，不斷提供對它的認識、拓寬生態(tài)文明在自己視野中的范圍和能見度。如在校園中開展以“低碳、環(huán)保的生活消費方式”為主題的活動，加強和提倡綠色消費，使大學生切身感受到生態(tài)文明就在自己身邊，在自己力所能及的范圍中。

3.樹立生態(tài)文明教育的良好典范。在生態(tài)文明意識培養(yǎng)中，樹立生態(tài)文明保護的典范，對取得的成果進行展示，對做出突出貢獻的個人進行宣傳，讓學生通過對典范的學習而提高生態(tài)文明意識。

切實加強大學生生態(tài)文明教育，是高校貫徹落實社會主義核心價值觀的重要舉措，是促進大學生全面發(fā)展的內(nèi)在要求，也是大學生融入社會的必然要求。

（作者單位：江西科技學院）