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計(jì)算機(jī)類專科畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的實(shí)踐

2015-05-30 20:00林琳張磊
求知導(dǎo)刊 2015年7期
關(guān)鍵詞:實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就業(yè)指導(dǎo)

林琳?張磊

摘 要:本文通過對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)??飘厴I(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的介紹,反映出計(jì)算機(jī)專業(yè)??飘厴I(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀,通過職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、專題講座和新媒體等多種手段探索計(jì)算機(jī)專業(yè)專科畢業(yè)生就業(yè)的新途徑,為就業(yè)指導(dǎo)工作提供一些借鑒。

關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)專科畢業(yè)生;就業(yè)指導(dǎo);實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的急劇變化,大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象日益突出。有報(bào)道稱計(jì)算機(jī)專業(yè)在中國(guó)的失業(yè)率排在所有專業(yè)首位,中國(guó)計(jì)算機(jī)人才市場(chǎng)嚴(yán)重的供大于求。按照網(wǎng)上流傳的《2010年大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》,計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)被列為高職失業(yè)率第一。計(jì)算機(jī)??飘厴I(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,主要表現(xiàn)為:畢業(yè)生供大于求的基本矛盾長(zhǎng)期存在;畢業(yè)生的擇業(yè)觀念與市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制不適應(yīng);畢業(yè)生的基本素質(zhì)與技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級(jí)不匹配的就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),原有的就業(yè)指導(dǎo)工作模式已無法適應(yīng)這種變化,必須探索新的就業(yè)指導(dǎo)模式。

1.轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念的實(shí)踐

計(jì)算機(jī)類專業(yè)??飘厴I(yè)生就業(yè)觀念的變化一直以來是我們就業(yè)指導(dǎo)工作關(guān)注的重點(diǎn)之一。我們一直倡導(dǎo)的就業(yè)觀念或者就業(yè)意識(shí)是希望畢業(yè)生能夠一步一臺(tái)階的做好規(guī)劃,在大二年級(jí)下學(xué)期進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí),培養(yǎng)相應(yīng)的就業(yè)能力。到了畢業(yè)前能夠結(jié)合實(shí)際,對(duì)生涯規(guī)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,通過職業(yè)咨詢,樹立合適的就業(yè)觀,保證畢業(yè)生能能夠腳踏實(shí)地地走好步入社會(huì)的第一步。

在這一過程中,一定要重視三個(gè)重要的時(shí)間段。一是入學(xué)的第一學(xué)期,二是大二年級(jí)的下學(xué)期,三是畢業(yè)前一學(xué)期。在這三個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間段里是幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念的重要時(shí)期,一旦錯(cuò)過再要努力轉(zhuǎn)變大學(xué)生的就業(yè)觀念要付出更多努力。在這三個(gè)時(shí)期分別開展職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)咨詢?nèi)?xiàng)工作,宗旨是幫助大學(xué)生逐步樹立恰當(dāng)?shù)木蜆I(yè)觀念。

在生涯規(guī)劃指導(dǎo)過程中,首先,指導(dǎo)教師要將生涯規(guī)劃的理念講透,像一顆種子一樣埋在大學(xué)生的心里,其次,講好生涯規(guī)劃的方法,這就好比給種子澆水、除草、施肥一樣,大學(xué)生掌握了方法才能夠把生涯規(guī)劃的種子精心照料好,等待開花結(jié)果。最后,一定要把就業(yè)觀念放在第一位,實(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào),每個(gè)環(huán)節(jié)都讓學(xué)生講講自己的就業(yè)觀念,給予一定的指導(dǎo),效果也非常顯著。職業(yè)咨詢過程中,建立好學(xué)生的檔案,指導(dǎo)為主,并不是幫助學(xué)生找工作,學(xué)生沒有樹立正確的就業(yè)觀念,即使再好的工作也很難滿足他的所有需求,因此,職業(yè)咨詢中,指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念,主動(dòng)尋求解決辦法是核心。

2.提升就業(yè)能力的實(shí)踐

我們?cè)谥笇?dǎo)畢業(yè)生就業(yè)過程中,對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)能力提升方面著重做好以下幾方面的培養(yǎng):職業(yè)素養(yǎng)、簡(jiǎn)歷與面試、角色轉(zhuǎn)換。配合大學(xué)二年級(jí)下學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)課程,我在就業(yè)指導(dǎo)方面舉辦簡(jiǎn)歷大賽、模擬面試和生涯人物訪談等活動(dòng),通過新媒體的形式,以大學(xué)生感興趣的方式在大學(xué)生中樹立典型人物,借此影響更多學(xué)生,每年都會(huì)有大量的學(xué)生參與其中,效果顯著。

3.就業(yè)指導(dǎo)形式的實(shí)踐

在對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)??飘厴I(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)過程中,我們采用的新形式有社團(tuán)活動(dòng)、見習(xí)與實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)孵化小組。我們將往常偏重于畢業(yè)生就業(yè)政策的宣傳而輕視就業(yè)能力的形式進(jìn)行修改,我們認(rèn)為大學(xué)生的培養(yǎng)可以通過自身的發(fā)現(xiàn)來實(shí)現(xiàn),在就業(yè)工作中也是如此。如《正能量》作者理查德·懷斯曼所闡釋的道理一樣:人的行為模式可以影響到人的信念、情緒、意志力。我們通過恰當(dāng)?shù)男问綄⒕蜆I(yè)指導(dǎo)的理念傳遞給大學(xué)生,并使他們欣然接受。

(1)社團(tuán)活動(dòng)就是通過開辦計(jì)算機(jī)愛好者社團(tuán),讓大學(xué)生自發(fā)組織講座、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等活動(dòng)。

(2)實(shí)習(xí)與見習(xí)。實(shí)習(xí)是一個(gè)把書本上的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中的好機(jī)會(huì),可以鍛煉表達(dá)能力、溝通能力、心理承受能力等各方面的能力,提高綜合素質(zhì),可以在實(shí)習(xí)與見習(xí)期間重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)。

總之,計(jì)算機(jī)專業(yè)??飘厴I(yè)生就業(yè)工作難度相對(duì)較大,面臨這種局面,我們也在積極努力尋求推進(jìn)工作開展好的理念和方向,就業(yè)工作是一份值得我們付出的使命,我們?cè)敢鉃榇烁冻雠?,所做有限,希望?duì)就業(yè)工作能有幫助。

參考文獻(xiàn):

[1](英)理查德·懷斯曼.正能量[M].長(zhǎng)沙:湖南文藝出版社,2012.

[2]吳學(xué)兵,吳海云.關(guān)于高校就業(yè)指導(dǎo)模式創(chuàng)新的思考[J].江西教育科研,2006(04).

(作者單位:新疆工程學(xué)院)

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