摘要：新聞傳播已經(jīng)成為當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中十分重要的一個領(lǐng)域，并且為我國社會發(fā)展的多個方面做出了巨大的貢獻(xiàn)。因而，在當(dāng)前的高校發(fā)展中，如何更好的培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的新聞傳播類的人才已經(jīng)成為了高校研究的一個重點問題。本文主要闡述了培養(yǎng)新聞傳播人才的意義，并對在普通高校中如何培養(yǎng)新聞傳播類人才的對策進(jìn)行了一定的研究，旨在為提高我國普通高校培養(yǎng)新聞傳播類人才的水平而提出一些有價值的參考意見。

關(guān)鍵詞：普通高校；新聞傳播；人才培養(yǎng)；對策

新聞傳播是當(dāng)前高校中的一個十分重要的專業(yè)，并且新聞傳播類人才的培養(yǎng)對于社會、政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著重要意義。近幾年，我國教育領(lǐng)域?qū)π侣剛鞑ヮ惾瞬诺呐囵B(yǎng)方面加大了研究與投入力度，并且其研究應(yīng)用在實際的新聞傳播類人才培養(yǎng)方面也取得了十分重要的成績。但是，隨著新聞傳播領(lǐng)域的不斷發(fā)展以及社會發(fā)展的切實需要，現(xiàn)有的對新聞傳播類人才培養(yǎng)的研究已經(jīng)不能滿足發(fā)展的需求，因此，在今后的高?？蒲兄?，要加強(qiáng)對新聞傳播類人才培養(yǎng)的重視和研究，并且在研究的過程中逐漸將對新聞傳播類人才培養(yǎng)的研究納入到高校領(lǐng)域研究的一個重點課題，從而促進(jìn)我國新聞傳播領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)步。

一、新聞傳播類人才培養(yǎng)的重要意義

近年來，新聞傳播領(lǐng)域的發(fā)展使得世界變得越來越小，人們在家里足不出戶就能知道世界各個地方所發(fā)生的重大事件。對于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而言，企業(yè)能夠在了解同行業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上，在商業(yè)方面做出重大的決策；同時，對于國家經(jīng)濟(jì)信息、國際經(jīng)濟(jì)的信息的及時了解也能夠為許多人提供商機(jī)等等。對于人們的文化生活而言，新聞傳播領(lǐng)域的發(fā)展，更是豐富了人們的業(yè)余文化生活，使得人們能夠了解世界、國家發(fā)生的重要事件的同時，還豐富了人們精神文化。而對于政治方面而言，新聞傳播領(lǐng)域發(fā)揮的作用更大，為國家政治的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。由此可見，就當(dāng)前的發(fā)展來說，新聞傳播已經(jīng)成為了政治、經(jīng)濟(jì)、生活文化等各個方面的重要組成部分。然而，新聞傳播是否能夠發(fā)揮出其效用，歸根結(jié)底還依賴于新聞傳播類的人才。只有專業(yè)的、優(yōu)秀的人才才能為實現(xiàn)各個方面的作用而奠定基礎(chǔ)。因而，新聞傳播類人才培養(yǎng)的培養(yǎng)對于我國各個方面的發(fā)展而言有著不可忽視的重要作用。

二、普通高校新聞傳播類人才培養(yǎng)的對策

通過上述研究可知，新聞傳播類人才的培養(yǎng)有著多個方面的重要意義。這就給普通高校的新聞傳播類人才的培養(yǎng)提出了更大的挑戰(zhàn)。因而，我國教育相關(guān)領(lǐng)域必須要針對社會對新聞傳播類人才的需求來對該專業(yè)方面的人才進(jìn)行培養(yǎng)。筆者在此就普通高校培養(yǎng)新聞傳播類人才的對策進(jìn)行了一定的研究，希望可以有利于新聞傳播類人才培養(yǎng)水平的提高。

（一）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的推動下，網(wǎng)絡(luò)資源幾乎已覆蓋大部分的普通高校。在網(wǎng)絡(luò)信息高速發(fā)展的今天，無論是任何一個專業(yè)人才的培養(yǎng)都離不開網(wǎng)絡(luò)資源的支持。對于新聞傳播類人才的培養(yǎng)更是如此。對于普通高校而言，可能在教學(xué)資源、教學(xué)設(shè)備上不如一些一流的大學(xué)，但是如果能夠充分的利用網(wǎng)絡(luò)資源，那么就能夠彌補(bǔ)日常教學(xué)、教學(xué)中的資料不全等缺陷。同時，對于網(wǎng)絡(luò)資源的充分利用，也能夠使得新聞傳播的專業(yè)學(xué)生更能夠領(lǐng)會到新聞傳播的內(nèi)涵，進(jìn)而進(jìn)行了解、觀察和深入的學(xué)習(xí)。

（二）推進(jìn)人文性與專業(yè)性的統(tǒng)一

在普通高校的新聞傳播類人才培養(yǎng)的過程中，雖然重視專業(yè)能力的培養(yǎng)是十分重要的，但是，僅僅的知識對專業(yè)知識方面的培養(yǎng)，教導(dǎo)學(xué)生如何有效的采集信息等還是不夠的。還要做好人文性與專業(yè)性的統(tǒng)一。也就是說，在新聞傳播類人才培養(yǎng)的過程中，挖掘?qū)W生潛在的能力，提高其人文方面的能力也是十分重要的。

（三）注重新聞專業(yè)主義精神的培養(yǎng)

新聞業(yè)出現(xiàn)大量的道德失范方面的事件，新聞業(yè)的最大危機(jī)是公信力危機(jī)，即公眾對新聞業(yè)的態(tài)度。要解決受眾對媒體的信任問題，除了媒體公司的高層需要開動腦筋，更應(yīng)該從高校教育抓起。在學(xué)習(xí)階段，除了技能之外，更要培養(yǎng)其新聞理想，進(jìn)行新聞專業(yè)主義教育。重在使學(xué)生明確新聞的真正價值所在，新聞道德規(guī)范如何。

（四）注重實踐能力的培養(yǎng)和鍛煉

要想提高普通高校培養(yǎng)新聞傳播類人才的水平，除了要做好以上幾個方面的工作外，還需要做的一項工作就是要充分的注重實踐能力的培養(yǎng)和鍛煉。眾所周知，新聞傳播專業(yè)是一項實踐性比較強(qiáng)的專業(yè)，如果高校在教學(xué)的過程中僅僅只是對新聞傳播專業(yè)知識方面的培養(yǎng)，而欠缺對實際實踐能力的培養(yǎng)是不對的。因此，高校在課程設(shè)置方面，要對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與實踐能力的培養(yǎng)的時間比例要科學(xué)的分配，并且要配備專業(yè)的實踐類的教師。此外，還可以通過在建立校內(nèi)實習(xí)基地，或是提倡校企合作單位來提高學(xué)生的實踐能力。

普通高校新聞傳播類人才培養(yǎng)的研究涉及的方面有很多，因此，對于新聞傳播類人才培養(yǎng)的研究就可以從多個方面進(jìn)行考慮和研究，而以上僅僅只是筆者對于新聞傳播類人才培養(yǎng)的幾個主要方面的研究，并且由于筆者對于新聞傳播方面的研究能力有限，所以上述研究都還比較淺顯，僅僅憑借這些研究來提高新聞傳播類人才培養(yǎng)的水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，對于新聞傳播類人才培養(yǎng)的研究還需要進(jìn)行進(jìn)一步的研究和探索。

三、結(jié)語

綜上所述，普通高校新聞傳播類人才培養(yǎng)的研究雖然在理論研究上以及在實踐研究方面都已經(jīng)取得了十分重大的成績，并且為我國新聞傳播類人才的培養(yǎng)做出了巨大的貢獻(xiàn)。但是，我們在認(rèn)可成績的同時，我們也因該意識到社會的發(fā)展對于新聞傳播類人才的要求在多個方面都在不斷的提高，因此，對于其新聞傳播類人才培養(yǎng)的研究不應(yīng)該停滯不前。所以，在今后普通該校領(lǐng)域的發(fā)展中，要加強(qiáng)對新聞傳播類人才培養(yǎng)的重視和研究，并且更具該人才的實際培養(yǎng)要求，來研究其培養(yǎng)策略，進(jìn)而在更大程度上促進(jìn)我國新聞傳播領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)步。

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作者簡介：李剛（1981），男，河南鄭州人，本科，助理實驗師，研究方向：新聞學(xué)