閻偉

摘要：本文從技工院校學生管理人手，結合筆者對學生綜合管理的實踐經驗，分析了技工院校學生管理的現(xiàn)狀，論述了技工院校學生管理存在的問題及解決對策，倡導全面提升學生管理的方式方法。

關鍵詞：技工院校 學生管理 現(xiàn)狀 對策

我國作為制造業(yè)大國，對技能型人才的需求逐年增多，國家對技工院校的投入也逐年加大，高校擴招對學校學生管理工作提出了新的挑戰(zhàn)和要求。培養(yǎng)優(yōu)秀的技能型人才是學生管理工作的難點，電是重點，積極探索學生管理工作的新途徑、新模式，是擺在教育工作者而前的新課題。

一、技工院校學生管理現(xiàn)狀

1.學校招生難，學生素質不高

技工院校錄取分數(shù)低、生源質量差，是不爭的事實。據調查，多數(shù)學生入校后自信心不足，有自卑情緒，而且用極端的自尊心掩蓋自卑。有些學生因為沒考上高中而輕視自己，家長也覺得沒而子，對學生情緒影響很大，導致學生沒有動力學習。

2.學生自主學習能力差

學生很少根據自己的興趣愛好報專業(yè)，有的學生來學校上學只是為了找工作就業(yè)，還有的學生是為了混個文憑。很多學生不會自主學習，成績不理想，沒有學習動力，混日子現(xiàn)象嚴重，隨著課程難度的加深和困難的加大，學生對學習越來越沒興趣。

3.學生處于青春期，逆反心理嚴重

大多數(shù)技工院校的學生管理采用封閉式或半封閉式管理模式，很少考慮學生的感受，學生想走山學校大門要有班主任簽字，沒有班主任簽字，學校平時不讓學生出校門，有的學生就爬墻偷偷溜出學校。多數(shù)學生年齡小、離家遠，義處于青春期，缺乏白制力，有的學生在宿舍、廁所偷偷吸煙，違反校規(guī)校紀現(xiàn)象嚴重。同時，許多學校教學模式陳舊，抑制了學生動手能力的鍛煉和發(fā)展，不少學生感到在學校學不到什么知識，對學習不感興趣，有的學生干脆退學。技工院校在新生入學一到兩個月的時間里，流失生源主要就是山于這些原因。

二、技工院校學生管理存在的問題及解決對策

1.學校以人為本，加強內部機制改革

處于青春期的學生充滿激情活力，教師特別是班主任不能將學生視作對手或敵人，要學會和學生溝通的藝術。教師要多了解學生的心理，以學生為中心，引導學生成為自我管理的主人，重新認識師生關系，做到管理公平、公正，逐步提高學生的自理能力，營造科學、民主的管理氛圍。學校應樹立以人為本的管理理念，以學生為中心，學校內部管理要服務于教學和學生管理。學校要為教師、學生創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和學習環(huán)境。

2.班主任是學生管理的主力軍

班主任是學生管理的主力軍，班主任素質的高低，決定了學生管理工作能甭順利開展。所以，要加強班主任隊伍建設，選用品德高尚、富有愛心、責任心強、善于管理、經驗豐富、工作認真的教師擔任班主任。學校要定期或不定期地對班主任進行班級管理培訓，組織班主任交流學生管理工作的經驗，或帶教師到名校學習，不斷提高學生管理工作的水平。要對班主任實施量化管理與考核，建立激勵機制，實行績效考核，充分調動班主任的積極性。

3.充分發(fā)揮管理教師的作用

從晚餐開始到晚自習后的時間段，都要由管理教師開展學生管理工作。管理教師對學生言行舉止要進行傘而的監(jiān)管。當然，管理要采取教管結合的方法，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

4.充分發(fā)揮學生會對學生管理的重要作用

學生會是學生自己的組織，是聯(lián)系學生和學校的橋梁和紐帶。為同學服務、維護同學權益是學生會工作的山發(fā)點，學生會成員要能夠和同學打成一片，廣泛搜集同學們的意見，傾聽同學們心聲，構建積極暢通的溝通渠道。

5.抓好班委會建設，做好班級自主管理

班委應由學生自主選山，在學生中起帶頭作用。建立積極進取、團結向上的班委會，是開展學生管理工作的重要手段。班級自主管理必須民主、客觀、公正、公開。例如，班級衛(wèi)生工作由衛(wèi)生委員主持，以小組為單位值日，改每組每劇一輪為每天一輪，以便檢查后及時反饋。衛(wèi)生檢查小組的成員必須有責任心，愿意為同學服務。這樣分級管理大大減小了班主任的工作量，學生干部成了班主任的左膀右臂。

6.家校合作，形成全方位管理

教育必須得到社會各方的支持和配合，家長是甭有效配合學校對子女進行教育，決定了對學生的管理是甭有效。尤其對平時表現(xiàn)不佳的學生，學生處和班主任要經常和學生家長溝通信息，及時對學生進行教育和管理，絕不能因為教學任務繁重就忽視了與家長的溝通和聯(lián)系，要努力爭取通過學校與家長的共同關心和教育，使這些學生也能成為合格的人才。

總之，學生管理要講究科學，做好學生管理工作是傘而提高教學質量、加快學校發(fā)展的需要。學校要從學生管理工作的長遠角度山發(fā)，充分體現(xiàn)以人為本、綜合管理、強化協(xié)調的理念，保證技工院校的教學和人才培養(yǎng)質量，保證學院的穩(wěn)定發(fā)展。