王昀

摘 要：隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的繁榮與發(fā)展，全國(guó)普通高等院校的擴(kuò)招工作也相繼展開。在高校日常的管理工作中，輔導(dǎo)員是學(xué)生管理工作的具體組織者，也是教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施者和監(jiān)督者，更是學(xué)生大學(xué)階段生活和學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者。在日常的大學(xué)生輔導(dǎo)工作中，推行目標(biāo)管理活動(dòng)，有利于提高輔導(dǎo)員教師對(duì)于學(xué)生輔導(dǎo)工作的針對(duì)性，通過(guò)設(shè)定階段性輔導(dǎo)目標(biāo)的方式，有效推進(jìn)普通高等院校管理水平和教學(xué)水平的展開。本文根據(jù)目標(biāo)管理在輔導(dǎo)員工作中的具體細(xì)節(jié)展開討論，提出幾點(diǎn)有利于高等院校教師輔導(dǎo)工作開展的可行性措施。

關(guān)鍵詞：目標(biāo)管理；高等院校；輔導(dǎo)員；績(jī)效考核

大學(xué)生輔導(dǎo)工作中的目標(biāo)管理從定義上來(lái)看，并不是指對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的管理，而是指在輔導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)一系列的教學(xué)設(shè)計(jì)工作的有效推行，從而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理，即西方學(xué)者佩特·德魯克（Peter F.Drucker）提出的Management by objective概念。大學(xué)生是高等教育活動(dòng)推行的主體，也是推動(dòng)新時(shí)期社會(huì)主義特色經(jīng)濟(jì)建設(shè)的棟梁之材。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代推行輔導(dǎo)員教育工作改革，有利于教學(xué)環(huán)境的改善，對(duì)教育發(fā)展質(zhì)量的提高有重要的促進(jìn)作用。

一、當(dāng)代高校學(xué)生管理的要點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)

在輔導(dǎo)員工作中，推行目標(biāo)管理，有利于更加深入和細(xì)致地開展學(xué)生工作，更加準(zhǔn)確地把握青年的思想狀況，通過(guò)及時(shí)干預(yù)保證學(xué)生的思想和行為處于良性狀態(tài)。

在新媒體的使用過(guò)程中，社交軟件的力量不容忽視，普通高等院校輔導(dǎo)員為了提高管理的效率，一定要重視主流社交軟件的使用。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，人民群眾的物質(zhì)生活水平也極大地豐富，大學(xué)生群體使用QQ、微信的頻率逐漸增多。輔導(dǎo)員只有順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，才能夠保證目標(biāo)管理活動(dòng)符合社會(huì)發(fā)展的需要，有利于學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展。

二、提高目標(biāo)管理在輔導(dǎo)員工作中有效性的具體應(yīng)用

1.采用新的管理方式，端正人生觀

針對(duì)教學(xué)課程設(shè)計(jì)方面的目標(biāo)，輔導(dǎo)員可以采用班級(jí)QQ群共享的方式，將學(xué)年度的教學(xué)計(jì)劃上傳到班級(jí)群里面，讓每一個(gè)學(xué)生都能及時(shí)地下載，并且對(duì)每一個(gè)學(xué)科的課時(shí)安排有基本的了解。在目標(biāo)管理的活動(dòng)中，推行“梯度”教學(xué)安排的方式展開教學(xué)，有利于學(xué)生更快地適應(yīng)教學(xué)的節(jié)奏，從而對(duì)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和預(yù)習(xí)進(jìn)度做出合理的安排。

工信部在2014年的調(diào)查顯示：95%的大學(xué)生在大學(xué)期間會(huì)使用PC機(jī)、手機(jī)上網(wǎng)等交流工具進(jìn)行網(wǎng)上活動(dòng)。其中，80%的大學(xué)生經(jīng)常性地使用新媒體在互聯(lián)網(wǎng)上沖浪，開展資料查詢、閱讀材料學(xué)習(xí)、上網(wǎng)聊天以及觀看影片等活動(dòng)。在目標(biāo)管理活動(dòng)中，采用新型手段，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，從而顯著提高目標(biāo)管理工作的時(shí)效性。

2.堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新

在情感教育中，要堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)。輔導(dǎo)員要經(jīng)常走訪寢室，深入到學(xué)生的生活環(huán)境中，幫助學(xué)生解決生活中遇到的問(wèn)題。由于學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中，難免會(huì)接觸到一些有毒害的信息，輔導(dǎo)員應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生“世界觀”的塑造工作，通過(guò)時(shí)事政治的講學(xué)，幫助學(xué)生明辨是非，在教育活動(dòng)中為學(xué)生傳遞正能量，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生態(tài)度。

大學(xué)生群體是一個(gè)即將進(jìn)入社會(huì)、參與激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的群體。在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)管理的過(guò)程中，輔導(dǎo)員應(yīng)該積極為學(xué)生聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，并且，從學(xué)生自己的學(xué)習(xí)情況和自身優(yōu)點(diǎn)出發(fā)，為其推薦不同的實(shí)習(xí)崗位。教師還可以通過(guò)開辟“官方微博”的方式，向廣大的學(xué)生群體提供一個(gè)傾訴情感與提出困惑的平臺(tái)，從而使學(xué)生在教師的關(guān)愛(ài)下得到更加及時(shí)與全面的幫助。

3.提高管理教育中的針對(duì)性和素質(zhì)水平

教育部2014年頒布的文件《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員管理活動(dòng)細(xì)則規(guī)定》明確指出：“大學(xué)輔導(dǎo)員是普通高等院校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有育人和管理的雙重責(zé)任?！陛o導(dǎo)員應(yīng)該重視與學(xué)生的信任建設(shè)，通過(guò)加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的相互信任程度，從而有效降低大學(xué)管理活動(dòng)中的各種難度。同時(shí)，輔導(dǎo)員還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感，強(qiáng)化學(xué)生“為人民服務(wù)”“克難奮進(jìn)”“努力學(xué)習(xí)”等重要思想意識(shí)的培養(yǎng)工作。在端正學(xué)生思想態(tài)度方面，輔導(dǎo)員應(yīng)該從政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)和公共關(guān)系學(xué)等學(xué)科出發(fā)，為學(xué)生提供具有針對(duì)性的輔導(dǎo)和教育，幫助學(xué)生了解社會(huì)形勢(shì)與各種政策法規(guī)，從而樹立積極的學(xué)習(xí)觀念和正確的求職觀念。

總之，在日常輔導(dǎo)工作中推行目標(biāo)管理活動(dòng)的實(shí)現(xiàn)，需要順應(yīng)新媒體發(fā)展和信息技術(shù)交互運(yùn)用的新形勢(shì)開展工作。高等院校輔導(dǎo)員一定要重視學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀教育，同時(shí)，對(duì)學(xué)生的世界觀進(jìn)行正確的引導(dǎo)。高校學(xué)生管理系統(tǒng)是一個(gè)龐大的體系，高校輔導(dǎo)員在開展教學(xué)管理活動(dòng)時(shí)，一定要采取符合新媒體發(fā)展方向的新型管理方式，促進(jìn)管理效率的提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]曾益.四川省屬高校輔導(dǎo)員績(jī)效考核體系研究[D].成都：電子科技大學(xué)，2011：108-144，50.

[2]冀麗，蔣浪.目標(biāo)管理在高校輔導(dǎo)員思政教育工作中的應(yīng)用研究[J].商，2015（11）：108-117，59.

[3]杜娟.高校輔導(dǎo)員職業(yè)行為能力現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究[D].重慶：西南大學(xué)，2014：178-149，55.

[4]劉麗.獨(dú)立學(xué)院學(xué)生政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)路徑研究[D].長(zhǎng)春：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)，2010.