原中國教育學(xué)會常務(wù)副會長郭永福：

學(xué)校特色就是一所學(xué)校在發(fā)展過程中形成的比較持久穩(wěn)定的明顯有別于其他學(xué)校的獨特的品質(zhì)、風(fēng)格。它既可以是學(xué)校整體的優(yōu)勢，也可以是學(xué)校一個或幾個方面的獨特優(yōu)勢。學(xué)校特色表現(xiàn)是多姿多彩的，但最終都要表現(xiàn)獨特的育人環(huán)境、育人方式和育才質(zhì)量上來。學(xué)校的物質(zhì)建設(shè)、制度建設(shè)、文化建設(shè)，學(xué)校的教育、教學(xué)、管理都可以辦出自己的特色，但最重要、核心的還是文化建設(shè)，尤其是學(xué)校長期形成的核心價值取向和辦學(xué)思想。在它的引領(lǐng)之下，學(xué)校在某一方面或某幾方面有特別出色之處。

特色學(xué)校是一種客觀存在。它不是學(xué)校自封的，也不是上級行政部門加封的，更不是媒體炒作或請人包裝出來的，它與品牌一樣是社會公眾認(rèn)可的。學(xué)校特色的創(chuàng)建要從本校實際出發(fā)，找出本校優(yōu)勢，根據(jù)客觀形勢和公眾的需求，確定自己的突破口和抓手。它是長期積累的過程，不可能一蹴而就。特色形成后，還需不斷鞏固和發(fā)展，不能一勞永逸。

全國著名教育專家鄭金洲：

辦學(xué)應(yīng)該更多地靠特色取勝。如果一所學(xué)校沒有特色，那么這所學(xué)校生存的空間就大打折扣，更談不上什么品牌。換句話說，優(yōu)化學(xué)校辦學(xué)特色，是提升學(xué)校品牌，增強學(xué)校競爭力的必要條件。當(dāng)然這種還有一個界定范圍，不能說在全國范圍內(nèi)都有特色才算特色。一所學(xué)校至少在自身所屬地區(qū)內(nèi)和別的學(xué)校有一種互補作用，有鮮明的辦學(xué)特點，能夠體現(xiàn)這種地方特色，本身也就是特色的一個詮釋和說明。

時任上海市建平中學(xué)校長程紅兵：

學(xué)校自身的優(yōu)勢在哪里，特色就在哪里，學(xué)校個性就在哪里。只有充分發(fā)掘出學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢，才能找到辦學(xué)特色的立足點和出發(fā)點，才能形成學(xué)校個性。這一個性不僅表現(xiàn)在“人無我有”“人少我多”“人有我優(yōu)”，也表現(xiàn)在“人有我無”“人多我少”。所有的“為”與“不為”必須緊密聯(lián)系學(xué)校實際，理解社會需求，辦出自己的特色，形成個性，在平衡中體現(xiàn)學(xué)校的特色與風(fēng)格。

山東杜郎口中學(xué)校長崔其升：

特色源于課堂，特色成于改革。

重慶市教育評估院院長龔春燕：

品牌學(xué)校就是有文化有內(nèi)涵的學(xué)校，一定是品質(zhì)優(yōu)良、與眾不同、有口皆碑的。而特色學(xué)校建設(shè)是學(xué)校品牌發(fā)展的必然。

每所學(xué)校都在追尋一個過程，即從項目入手，到學(xué)校有特色，再到特色學(xué)校，最后形成特色文化。特色學(xué)校是個性化了的學(xué)校文化模式，可以鑄成學(xué)校品牌。特色與品牌的外延有相近之處，都是在做影響力。怎么做影響力呢？必須要有知名度、美譽度和公信度。如果一所學(xué)校沒有知名度，你說你有品牌，那是很難令人信服的。怎么做品牌呢？用特色做品牌。然后怎么做美譽呢？用特色做美譽。當(dāng)你們的特色有更多人知曉，大家都討論時，那就有公信了。有了這些之后，才有了“品”。有很多局長和校長都在思考我們區(qū)域的“品”在哪里，我們學(xué)校的“品”在哪里，那就一定要尋找區(qū)域與學(xué)校的特色在哪里。

《學(xué)校品牌管理》總編王永江：

特色建設(shè)要一邊建設(shè)，一邊總結(jié)，一邊微調(diào)。總結(jié)很重要，“做”得好也要“說”得好，“做”得有特色也要說得有特色！我們《學(xué)校品牌管理》雜志幫助很多特色學(xué)校提煉和梳理了特色問題，眾多經(jīng)驗告訴我們——特色的總結(jié)和梳理需要找好那條彩線，彩線選對了，再找“珠子”，從那么十顆八顆珠子里面選擇最有潛力和價值的，放到最重要的位置，并把它打磨精彩。

特色要成為品牌還必須傳播出去，向師生和家長傳播，向領(lǐng)導(dǎo)和同行傳播，向?qū)＜液蛯W(xué)者傳播，向相關(guān)各界傳播，使其成為學(xué)校的亮點，成為師生和家長的焦點，成為他們喜歡學(xué)校、支持學(xué)校的理由，成為吸引各種資源幫助學(xué)校發(fā)展的理由！

（摘編自往屆學(xué)校品牌大會專家發(fā)言稿，排名不分先后）