張春華

教學(xué)綱要中明確指出“小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！?/p>

要創(chuàng)建一種開放的、和諧的、積極互動的語言活動范圍，努力產(chǎn)生浸潤性的效果，即讓學(xué)生愉快地融合在英語環(huán)境之中，自覺地、不知不覺地進行自主學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教師在教學(xué)活動中如能將教學(xué)內(nèi)容與生活實際密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)完整的、逼真的、易操作的生活情景，構(gòu)建生活化的課堂氛圍，則能輕而易舉地激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，讓學(xué)生輕松愉快地合作，自發(fā)自主地學(xué)習(xí)，讓英語教學(xué)煥發(fā)出獨特的生命活力。

一、教學(xué)氛圍生活化，使學(xué)生輕松愉快

學(xué)生在校大多數(shù)時間在教室里度過，所以班級文化布置里也要有英語的一席之地。老師或?qū)W生們可以盡情地使用英語字詞來做情境布置，例如教室黑板報或墻壁，直接貼上一些英語單詞掛圖、卡片等；也可以把所有東西，都寫上或漆上英文；或在教室墻壁上設(shè)計英語學(xué)習(xí)園地，學(xué)生摘抄的諺語、幽默、歌詞、小詩等都可貼在園地內(nèi)，期末評出優(yōu)秀投稿者。讓學(xué)生輪流出英語黑板報，班級通知也經(jīng)常用英語書寫。這些小小的舉動讓整個教室頓時有了英語的氣息。當(dāng)學(xué)生進出教室時，自然就看到blackboard ，desk ，pencil box等物品；走神時就會看到windows，tree，door等單詞；打球時就得看到basketball等等，即時即景，讓英語撒滿生活的每一個角落。

但是在創(chuàng)設(shè)生活化課堂環(huán)境的同時也要注意以下幾點：首先，我們不能為了學(xué)習(xí)一個單詞，一個句型而創(chuàng)設(shè)與其他單詞、句型毫無聯(lián)系的一個環(huán)境。這樣一節(jié)課創(chuàng)設(shè)許多個沒有聯(lián)系的情景，學(xué)生雖然覺得有趣，但不會把所學(xué)的知識聯(lián)系成一個知識網(wǎng)，所學(xué)知識比較零碎，整體性不強。一堂課應(yīng)根據(jù)整體需要設(shè)計一個大的情景貫穿整節(jié)課的始末，每個情景之間也要圍繞大情景密切結(jié)合。其次，精警的創(chuàng)設(shè)要注意真實性。學(xué)生只有在真實中才能自如地交際，不太逼真的情景只能讓學(xué)生感到無所適從，起不到情景創(chuàng)設(shè)對話學(xué)習(xí)的作用。創(chuàng)設(shè)的情景要讓學(xué)生有身臨其境的感覺，這樣學(xué)生才能有求知的欲望，學(xué)生才會想學(xué)、想用新知。在教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，設(shè)計真實場景。第三，情景創(chuàng)設(shè)的目的是為了學(xué)生學(xué)習(xí)對話，一節(jié)課只有四十分鐘，主要時間應(yīng)放在新授上，因此情景要簡單易行，情景只能起到輔助作用，只要對學(xué)生交際語言起到真正的作用就行，不要為了創(chuàng)設(shè)一個情景浪費很多寶貴時間。

二、教學(xué)內(nèi)容生活化，便于學(xué)生理解和接受

語言學(xué)家克魯姆說過：“成功的外語課堂教學(xué)應(yīng)該是創(chuàng)設(shè)更多的情景，讓學(xué)生有機會用自己已學(xué)到的語言材料?！币粋€真實的、符合學(xué)生生活經(jīng)驗和興趣的情景是強有力的無聲語言，能夠達到超乎任何有聲語言的教學(xué)效果。學(xué)生在課堂中習(xí)得的語言，最終將轉(zhuǎn)化為自己的觀念在生活中輸出，也就是讓學(xué)生學(xué)會用英語在真實的情景中進行交際。如：教牛津小學(xué)英語4B Unit 7 At a snack bar 中，學(xué)生以4人為一組，一位同學(xué)提出要求，Draw some pies /biscuits...color them yellow /orange …三位學(xué)生按要求完成食品設(shè)計。學(xué)生在小組中繼續(xù)討論，給自己設(shè)計的每一款食品定價。twelve yuan /twenty yuan ...學(xué)生從小組中，推選最佳作品釘在大泡沫板上，由代表向全班同學(xué)介紹自己的作品。Look！ These are my pies /hamburgers/biscuits / sweets… . They are very nice ，and they are cheap（價廉物美） ，ect.要求學(xué)生購買一些自己需要的食物。Id like some pies/Some pies ， please . 接著再詢問是否需要購買另外的食物或是飲料，Anything else？最后討論所買食物的價錢，How much are they ？在這樣的活動場景中購物，不僅自然而然操練了所學(xué)的句型，還能充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，模擬生活情景，進行討價還價的語言活動。真實地反映了學(xué)生對現(xiàn)實生活的情感流露，引起全班學(xué)生的共鳴。

三、教學(xué)方法生活化，讓學(xué)生樂于參與

長期以來，在英語教學(xué)中，由于受傳統(tǒng)教育思想的影響，人們常常認(rèn)為教師的任務(wù)是“教”（明顯的主體行為），學(xué)生的任務(wù)是學(xué)（似乎帶有某種被動性質(zhì)）。在這以教師為中心，課文為中心的教育觀念支配下，教師研究的是教法，而忽略了學(xué)法的研究。為了改變現(xiàn)狀，提高課堂教學(xué)效率，我們必須建立以“Learning-centeredness”

“Learner-centeredness”“Self-directed teaching”“Communicative Language Teaching”的課堂教學(xué)模式，把以教為主的課堂教學(xué)立足點轉(zhuǎn)換為以學(xué)為主。小學(xué)生愛玩、愛唱、愛畫、愛游戲、愛活動。為此，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的注意力、觀察力、記憶力、想象力等智力因素，通過唱一唱，演一演、玩一玩、畫畫涂色、做手工等形式，充分調(diào)動學(xué)生的情感、態(tài)度、興趣等非智力因素，開展各種活動，將課堂教學(xué)與學(xué)生生活實際密切結(jié)合，發(fā)展學(xué)生的口語交際能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神，自主學(xué)習(xí)能力。

四、作業(yè)設(shè)置生活化，讓學(xué)生學(xué)以致用

語言學(xué)習(xí)的最終目的是運用，所以學(xué)生習(xí)得的英語要走向現(xiàn)實生活。英語作為第二語言，能夠得以運用的環(huán)境很少，因此，教師要在課堂之外給予學(xué)生運用語言的一片天空。生活化的作業(yè)能為學(xué)生提供一個寶貴的運用語言的環(huán)境，因此，教師應(yīng)樹立大課堂教學(xué)觀，以精彩有趣的生活化作業(yè)，取代枯燥的讀寫練習(xí)。

1.讓有條件的學(xué)生每天堅持聽讀課文錄音，聽英語廣播，把自己模擬最得意之處錄制下來，和同學(xué)一起欣賞或進行評比，選出“英語小博士”。并鼓勵、培養(yǎng)學(xué)生閱讀英語故事書，看英語VCD，欣賞英語歌曲。

2.讓學(xué)生留心身邊的事物，收集、摘抄英文商標(biāo)、中英文廣告、標(biāo)牌，如：WTO，CCTV，VCD，kg，E-mail，Windows，“Merry Christmas”，“You are Welcome”等等。通過這一作業(yè)，學(xué)生會為自己能發(fā)現(xiàn)并學(xué)到這么多的課外英語而高興。

3.要求學(xué)生日常盡量使用英語口語與同學(xué)問好、交淡，外出遇見外國人，主動上前搭訕、打招呼、問好、聊天，既能克服羞于開口的心理，還能真切地體驗與外賓交流的情景。

語言來源于生活，又運用于生活，學(xué)生的發(fā)展是英語課程的出發(fā)點和歸宿。小學(xué)英語教學(xué)生活化縮短了教學(xué)與生活的距離，教師要努力尋找教學(xué)與生活的最佳結(jié)合點，為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的最佳時空，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活的舞臺上，學(xué)會積累和運用英語，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語無處不在，且快樂無比，從而實現(xiàn)小學(xué)英語教學(xué)的基本目標(biāo)。

【作者單位：蘇州吳江區(qū)八坼小學(xué) 江蘇】