楊小紅

【摘要】高中學(xué)習(xí)作為學(xué)生未來發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點，成績的高與低與學(xué)生未來的發(fā)展具有十分重要的影響。英語作為高中三大主干科目之一，其成績的高低對于高考成績的高與低具有至關(guān)重要的作用。但是在高中的英語學(xué)習(xí)具有非常大的難度，同時對于學(xué)生也具有更高的要求，因此如何通過增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來提高課堂教學(xué)質(zhì)量成為了需要考量的重要內(nèi)容。本文首先分析興趣對于高中生英語學(xué)習(xí)興趣的重要性，進而對于培養(yǎng)高中生英語學(xué)習(xí)興趣的措施來進行分析。

【關(guān)鍵詞】高中生 英語 學(xué)習(xí)興趣 重要性 措施分析

隨著改革開放范圍的逐漸擴大以及“引進來”與“走出去”戰(zhàn)略的頒布實施，中國的經(jīng)濟迎來了飛速的發(fā)展，而對外貿(mào)易和對外交往也是日漸頻繁，英語的重要性也就日漸的凸現(xiàn)出來。英語是高中教學(xué)階段中的一門非常重要的學(xué)科，但是隨著學(xué)科難度的逐漸加重，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中面對的困難也是也是越來越多，因此導(dǎo)致了一些學(xué)生產(chǎn)生了退卻的心理，甚至放棄了英語學(xué)習(xí)，進而導(dǎo)致了成績一直沒有辦法提高。因此這個時候教師需要發(fā)揮自身的重要作用，通過教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進而實現(xiàn)教學(xué)效率的不斷提高。

一、高中生英語學(xué)習(xí)興趣的重要性

愛因斯坦曾經(jīng)說過“興趣是最好的老師”，也就是說，興趣作為學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的一種重要的學(xué)習(xí)動機，對于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高具有十分積極的作用，因為它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，進而實現(xiàn)教學(xué)效率的不斷提高。在教學(xué)過程中，如果學(xué)生沒有任何的學(xué)習(xí)興趣，而教師只是通過強迫的方式來進行學(xué)習(xí)，這樣就使得學(xué)生陷入了被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，進而使得學(xué)生知識掌握的意愿受到了忽略與扼殺。但是如果采取興趣教學(xué)方式，這樣更加符合學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顩r，進而使得學(xué)習(xí)效率不斷提高。

二、培養(yǎng)高中生英語學(xué)習(xí)興趣的措施分析

1.通過課堂氣氛的活躍來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師需要認(rèn)識到興趣的培養(yǎng)對于學(xué)生成績提高的重要作用，進而在課堂中需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和傳統(tǒng)的教學(xué)方式，進而通過層次性的問題設(shè)置來引發(fā)學(xué)生的求知欲，進而鼓勵學(xué)生參與到問題答案的尋找中，進而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主觀能動性，這樣就能夠讓學(xué)生在一個個趣味點的尋找中來實現(xiàn)英語知識的深入認(rèn)識和使用能力的提高。這樣能夠改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，進而使得學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，而并不是單純的被動式的學(xué)習(xí)，教師在課堂教學(xué)中要給予學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)空間和謝昂，進而通過知識面的不斷拓展來吸引學(xué)生的注意力，進而轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的死氣沉沉的課堂教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效率。例如，在學(xué)習(xí)《The Olympic Games》的時候，教師在講授課文內(nèi)容的同時可以講一下有關(guān)于奧林匹格精神的故事，或者是對于奧林匹克競技中的相關(guān)項目來進行講解，進而引導(dǎo)學(xué)生來進行積極主動的發(fā)言，進而讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)中的無限興趣。此外，教師還可以組成課前或者課后講授與奧林匹克相關(guān)的英語小故事，進而提高課堂的趣味性和學(xué)生的參與度，進而在不斷的小活動中來鍛煉學(xué)生的聽說能力，教師可以利用高中生的心理特點，進而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，最終實現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)好奇心的雙重推動下使得學(xué)習(xí)成績不斷提高。

2.通過現(xiàn)代化科技手段的應(yīng)用來提高課堂教學(xué)效率。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中只是依靠黑板和粉筆的配合來進行教學(xué)，而相對先進一些的教師則是配合錄音機來進行教學(xué)，這就使得課堂教學(xué)氛圍沉悶、死寂，讓學(xué)生在長期的模式化學(xué)習(xí)中陷入了審美疲勞，進而使得課堂教學(xué)效率一直沒有辦法提高。多媒體教學(xué)手段的運用使得文字、圖片和視頻等多種資源融為一體，進而提高了課堂教學(xué)的形象性。例如，在學(xué)習(xí)課文《Friendship》的過程中，教師就可以借助多媒體教學(xué)的方式來實現(xiàn)多樣化的內(nèi)容教學(xué)，教師可以利用多媒體播放中國經(jīng)典歌曲《朋友》，同時配上生動形象的圖片，這樣就使得學(xué)生的注意力被快速的集中，進而有利于課堂計劃的有效開展，在這樣的范圍之下能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。而在課文《The Olympic Games》教師則可以通過視頻的方式來進行教學(xué)，讓學(xué)生能夠在更加豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境中進行學(xué)習(xí)，同時教師也可以剪輯一些奧林匹克運動會中的知名運動員或者是中國曾經(jīng)參加的英勇人物的視頻或者比賽片段，進而拉近課本與生活之間的距離，之后就可以鼓勵學(xué)生用英語描述一下自己最喜歡的體育明星和喜歡的理由，進而在輕松愉快的環(huán)境營造之中實現(xiàn)課堂教學(xué)效率的不斷提高，這些都需要教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)觀念。

高中生作為祖國的未來和民族的希望，對于中國未來的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有十分重要的作用。興趣作為推動學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)的巨大動力，對于學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的提高具有十分重要的作用。因此英語教師在課堂教學(xué)過程中需要根據(jù)學(xué)生的實際情況來制定更加具有針對性的課堂教學(xué)方式，進而使得學(xué)生能夠順利掌握英語語言知識技能和學(xué)科興趣，進而通過任務(wù)型的教學(xué)方式和先進教學(xué)器械的引入來不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進而實現(xiàn)學(xué)生英語綜合運用能力的提高。

參考文獻：

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