溫興陽

我認(rèn)為，一個(gè)老師最重要的素質(zhì)，是言傳身教。只言傳不身教，很難讓人信服。

我很佩服林老師的教育方式，在高三迷茫的時(shí)候很需要“再不瘋狂我們就老了”這樣的文章，既講了身邊同學(xué)的努力，又寫了自己年輕的奮斗，很真實(shí)，很感動(dòng)。如此的事，這樣的信念，林老師總是在做，他總是身體力行地告訴我們，教育我們，他所有的一切。

在我眼中，林老師是一個(gè)行者，是一篇詩，一個(gè)會(huì)生活的人——會(huì)觀察生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活，會(huì)領(lǐng)悟生活。他總是跟我們說，生活中的一切都是財(cái)富，都是幸運(yùn)，都是寫作素材。這話真好，他教我兩年，我從他那兒獲益良多，不僅語文或?qū)懽魃系?，還有做人上的。

他在思考，他在寫作?！段业闹袑W(xué)記憶》不是一篇老師的嘮叨，甚至說，嘮叨一出，就是敗筆。這是對(duì)年少難回歲月的緬懷和對(duì)學(xué)生的勉勵(lì)，老師用自己的年輕歲月告訴我們，不要讓未來的自己對(duì)現(xiàn)在的自己失望，所以努力吧。更重要的是，他證明了生活的力量，更教會(huì)了我們思考，教會(huì)了我們保有善根。

這些文字和領(lǐng)悟或許不能馬上讓“分?jǐn)?shù)”增長(zhǎng)，但是，我一直堅(jiān)信著，在往后的漫長(zhǎng)的人生中，這些東西，會(huì)從我們的身體深處綻放出絢麗偉大的光芒。

正像他說的“這是語文的力量，很隱秘，但很偉大”，而我想說，這也是老師你的力量，隱秘而偉大。