繪本是最適合孩子閱讀的圖書形式。兒童心理學研究認為，孩子認知圖形的能力從很小就開始慢慢養(yǎng)成。雖然那時的孩子不識字，但已經(jīng)具備了一定的讀圖能力，如果這時候家長能有意識地和孩子們一起來閱讀繪本，營造溫馨的環(huán)境，給他們讀文字，和他們一起看圖講故事。那孩子們從剛開始接觸到的就是高水準的圖與文，他們將在聽故事中品味繪畫藝術(shù)，將在欣賞圖畫中認識文字、理解文學。不同的繪本還可以教會孩子不同的知識和品質(zhì)。我們一起來看看吧。

一、有關(guān)媽媽形象的繪本

（一）《我們的媽媽在哪里》

（二）《我的媽媽真麻煩》

（三）《做媽媽的都是這樣》

（四）《媽媽的紅沙發(fā)》

（五）《永遠愛你》

（六）《我家有個壞好寶寶》

（七）《莎莉，離水遠一點》

（八）《讓我安靜五分鐘》

（九）《猜猜我有多愛你》

（十）《媽媽的奶》

二、有關(guān)爸爸形象的繪本

（一）《爸爸，你愛我嗎？》

（二） 《爸爸，你看我在做什么！》

（三） 《爸爸，我要月亮》

（四） 《我爸爸》

（五）《一個不能沒有禮物的日子》

三、可以引導小朋友學習面對死亡的繪本

（一） 《爺爺有沒有穿西裝》

（二） 《我的外公》

（三） 《我永遠愛你》

（四） 《獾的禮物》

（五） 《一片葉子落下來》

（六） 《阿星的婚禮》

（七） 《小魯?shù)某靥痢?/p>

（八） 《再見，愛瑪奶奶》

四、可以引導小朋友學習面對并抒發(fā)脾氣與情緒的繪本

（一） 《生氣的亞瑟》

（二） 《生氣湯》

（三） 《??！煩惱》

（四） 《菲菲生氣了——非常，非常的生氣》

（五） 《我變成一只噴火龍了》

五、可以引導小朋友學習面對并抒解害怕與恐懼的繪本

（一）《雷公糕》

（二）《魔奇魔奇樹》

（三）《床底下的怪物》

（四）《潔西卡和大野狼》

（五）《討厭黑暗的席奶奶》

（六）《我好擔心》

六、可以引導小朋友面對父母失和與單親教養(yǎng)的繪本

（一）《好事成雙》

（二）《保羅的超級大計劃》

（三）《媽媽爸爸不住在一起了》

七、可以引導小朋友學習面對身心失能者的繪本

（一）《我的妹妹聽不見》（聽障）

（二）《叔公忘記了》（老年癡呆）

（三）《好好愛阿迪》（唐氏癥）

（四）《威威找記憶》（失憶老人）

（五）《我的姊姊不一樣》（智障）

（六）《祝你生日快樂》（癌癥）

（七）《瑞奇的煩惱》（身體缺陷）

（八）《先左腳，再右腳》（中風老人）

（九）《超級哥哥》（智障）

（十）《跟著爺爺看》（視障）

（十一）《珊珊》（肢障）

（十二）《小紙箱》（流浪漢）

八、可以引導小朋友了解笑容可貴的繪本

（一）《笑容不見了》

（二）《給姑媽笑一個》

九、可以鼓勵小朋友自由創(chuàng)作圖書

（一）《蠟筆盒的故事》

（二）《阿羅有支彩色筆》

（三）《阿羅的童話國》

（四）《阿羅房間要掛畫》

（五）《野蠻游戲》

（六）《美術(shù)課》

（七）《哈啰，你要什么？》

（八）《當熊遇見熊》

（九）《點》

十、可以引導小朋友了解與珍惜友情（誼）的繪本

（一） 《嘉嘉》

（二） 《大手握小手》

（三） 《平克與薛伊》

（四） 《最珍貴的寶貝》

（五） 《沒有你，我怎么辦》

（六） 《月亮，地球，太陽》

（七） 《我最討厭你》

（八） 《我喜歡你》

（九） 《瑪?shù)铝铡?/p>

（十） 《你是我的朋友嗎？》

（十一）《我是老大》

（十二）《通通是我的》

（十三）《為什么》