鄭偉

摘 要：合肥師范學(xué)院音樂(lè)實(shí)踐課程是音樂(lè)教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，是音樂(lè)課堂教學(xué)的拓展。實(shí)踐課可以為學(xué)生提供全新的視角審視自己的水平，了解自己的特點(diǎn)，從而進(jìn)行自我調(diào)整，提高自身的音樂(lè)專業(yè)能力。本文以合肥師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為例，來(lái)了解和研究藝術(shù)實(shí)踐對(duì)于高師音樂(lè)教育的重要意義。

關(guān)鍵詞：高師音樂(lè)教育；實(shí)踐課；音樂(lè)素質(zhì)

中圖分類號(hào)：J60-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-2596（2015）04-0272-02

音樂(lè)專業(yè)的藝術(shù)實(shí)踐包括校園藝術(shù)活動(dòng)和社會(huì)藝術(shù)表演兩方面。積極參與音樂(lè)會(huì)、藝術(shù)表演、社會(huì)演出等形式多樣的藝術(shù)實(shí)踐，積累藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將音樂(lè)教學(xué)和藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，形成理論和實(shí)踐的良性互動(dòng)，對(duì)音樂(lè)專業(yè)學(xué)生音樂(lè)能力的提高作用很大。本文以合肥師范學(xué)院學(xué)院音樂(lè)學(xué)院為例，探討音樂(lè)實(shí)踐對(duì)高等師范教育的意義，以便為高等師范音樂(lè)實(shí)踐教育提供參考。

一、音樂(lè)實(shí)踐在高師音樂(lè)教育中的作用

（一）音樂(lè)實(shí)踐的理論作用

藝術(shù)是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的活動(dòng)，音樂(lè)藝術(shù)更是如此。素質(zhì)教育對(duì)于大學(xué)生整體素質(zhì)的提高起著越來(lái)越重要的作用。普通高校的音樂(lè)教育是素質(zhì)教育甚至是思想道德教育的重要組成部分。音樂(lè)新課程改革是基礎(chǔ)教育改革的重要組成部分，其教育理念先進(jìn)，教學(xué)延展領(lǐng)域廣泛，教學(xué)形式靈活，極大地促進(jìn)了中小學(xué)音樂(lè)教育的發(fā)展，同時(shí)也對(duì)音樂(lè)教師綜合素質(zhì)提出了更高要求。合肥師范學(xué)院的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)主要包括：樂(lè)團(tuán)排練課、舞蹈團(tuán)排練課、合唱團(tuán)排練課、藝術(shù)實(shí)踐周、各種文藝晚會(huì)，每種形式都具有重要的意義。

（二）音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)際作用

高師音樂(lè)教育增加實(shí)踐課程和實(shí)踐活動(dòng)，從根本上都是為了提升學(xué)生的綜合能力。不同類型的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)際意義各有不同。樂(lè)團(tuán)排練課能夠拓展學(xué)生的器樂(lè)演奏能力。從音響、音準(zhǔn)等方面來(lái)考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生的綜合器樂(lè)能力。舞蹈團(tuán)排練課可以讓那些接受過(guò)舞蹈訓(xùn)練的同學(xué)一直保持良好的身體狀態(tài)。除了獨(dú)舞以外，也要注重群體舞蹈的排練，使學(xué)生的舞蹈技巧得到全面發(fā)展。合唱團(tuán)排練課是專門(mén)訓(xùn)練學(xué)生聲樂(lè)能力的方式，通過(guò)合唱，同學(xué)們不僅可以練習(xí)唱歌技巧，更可以拓展音樂(lè)素質(zhì)。藝術(shù)實(shí)踐周不僅可以鍛煉學(xué)生們的音樂(lè)素養(yǎng)，還能豐富學(xué)生們舉辦晚會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作和學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。文藝晚會(huì)可以豐富學(xué)生的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，為他們今后教學(xué)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打基礎(chǔ)。

二、高師音樂(lè)教育中音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的重要性和內(nèi)容

（一）高師音樂(lè)教育中音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的重要性

1.藝術(shù)實(shí)踐是專業(yè)發(fā)展的需要和演出成功的基本要求和保證。通過(guò)不同周期的實(shí)踐不斷完善的過(guò)程，能夠逐漸培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)的基本素質(zhì)，提高音樂(lè)實(shí)踐水平，并同培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)合作精神。舞臺(tái)藝術(shù)的時(shí)間局限性要求每位演員和工作人員不管在舞臺(tái)上還是舞臺(tái)下，都要進(jìn)行完美的配合合作，只有這樣，舞臺(tái)演出才能成功。所以，音樂(lè)實(shí)踐是每個(gè)學(xué)習(xí)音樂(lè)的學(xué)生專業(yè)發(fā)展的需要和成功的基本要求，是專業(yè)發(fā)展必需的。

2.社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要?，F(xiàn)代文化和藝術(shù)都是高品位的，只有道德修養(yǎng)高，擁有很高藝術(shù)才能，才能參與其中。學(xué)生素質(zhì)的提升是離不開(kāi)藝術(shù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的，因此要加大對(duì)音樂(lè)教育實(shí)踐要求，積極開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和高尚藝術(shù)品質(zhì)，成為德藝雙馨藝術(shù)人才。

（二）音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容

1.合唱團(tuán)排練課。聲樂(lè)是每位音樂(lè)老師的必修課，而合唱團(tuán)是當(dāng)今最普遍的一種藝術(shù)形式。作為起點(diǎn)低、藝術(shù)性較高的藝術(shù)種類，合唱團(tuán)可以訓(xùn)練同學(xué)們的合唱能力，包括識(shí)譜能力、音準(zhǔn)能力和訓(xùn)練音色。

2.管弦樂(lè)團(tuán)排練課。在高師音樂(lè)教育中最重要的就是音樂(lè)實(shí)踐。音樂(lè)專業(yè)學(xué)員大部分擁有自己的特長(zhǎng)樂(lè)器，管弦樂(lè)團(tuán)可以讓特長(zhǎng)接近的同學(xué)集中在一起，參與實(shí)際的排練，提早感受團(tuán)隊(duì)合作的意義和難度，形成樂(lè)團(tuán)排練能力。

3.民族管弦樂(lè)團(tuán)排練課。民族樂(lè)團(tuán)可以讓特長(zhǎng)是民族器樂(lè)的同學(xué)集中在一起，參與實(shí)際的排練，提早感受團(tuán)隊(duì)合作的意義和難度，掌握樂(lè)團(tuán)排練方法。

4.舞蹈團(tuán)。在音樂(lè)教育中，舞蹈是門(mén)重要功課。舞蹈團(tuán)排練不僅可以讓熱愛(ài)舞蹈、有舞蹈功底的同學(xué)有了更好的發(fā)揮空間，還有利于同學(xué)掌握舞蹈的形體特征，提高學(xué)生們的編排舞蹈的能力，為他們成為一名合格的音樂(lè)教師打下基礎(chǔ)。

5.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。課外音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)作為課堂教學(xué)的延伸，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，發(fā)展他們的專業(yè)特長(zhǎng)，開(kāi)闊他們的藝術(shù)視野，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，提高他們的理論水平和基本技能的綜合運(yùn)用能力。只有高師音樂(lè)專業(yè)的課堂教學(xué)與課外音樂(lè)實(shí)踐共同發(fā)揮作用，才能順利完成高師音樂(lè)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，使每一位畢業(yè)生真正適應(yīng)現(xiàn)今社會(huì)的需求，成為一名合格的音樂(lè)教師。

三、高師音樂(lè)實(shí)踐課程中存在的問(wèn)題

（一）排練課程存在的問(wèn)題

1.排練效率有待提高。雖然有固定排練時(shí)間，但是由于以前沒(méi)有實(shí)踐課程或者管理較為松散，導(dǎo)致學(xué)生的積極性不高。比如晚上7點(diǎn)集中排練，至少7點(diǎn)半學(xué)生才到齊，嚴(yán)重影響了排練效率和同學(xué)的情緒。

2.排練準(zhǔn)備工作不夠充分。排練的一般步驟：（1）指揮或團(tuán)長(zhǎng)準(zhǔn)備樂(lè)譜；（2）分發(fā)樂(lè)譜；（3）進(jìn)行分譜的練習(xí)；（4）樂(lè)團(tuán)合奏，指揮指出問(wèn)題并加以修正；（5）精細(xì)排練，處理樂(lè)曲中的力度、感情等因素，完善樂(lè)曲。但在實(shí)際排練中，大部分同學(xué)往往無(wú)法獨(dú)立練習(xí)分譜，很多同學(xué)都是合奏的時(shí)候才會(huì)看譜視奏，這大大影響了排練的效果，也浪費(fèi)團(tuán)員的寶貴時(shí)間。

3.排練課選課過(guò)于自主化。雖然音樂(lè)實(shí)踐課程是由同學(xué)們按照自覺(jué)自愿的原則選課的，但是由于過(guò)于自由化，導(dǎo)致很多學(xué)稀缺樂(lè)器的同學(xué)不能進(jìn)入樂(lè)團(tuán)，而造成整個(gè)樂(lè)團(tuán)不必要的損失。

4.獎(jiǎng)懲制度不完善。雖然開(kāi)設(shè)了專業(yè)選修課來(lái)使排練日常化、規(guī)范化，但是在實(shí)際操作中，并不能像理論課程那樣進(jìn)行考勤和管理。因?yàn)榕啪氄n與理論課程相比，最大的區(qū)別在于排練課是充分的自由化，排練期間，大家可以隨時(shí)交流走動(dòng)。由于人員眾多，中途早退的同學(xué)有時(shí)候也難以及時(shí)發(fā)現(xiàn)，指揮或者管理人員也無(wú)法保證每位團(tuán)員及時(shí)到位。

（二）實(shí)踐活動(dòng)存在的問(wèn)題

1.老師精力有限，無(wú)法全程參與實(shí)踐過(guò)程，導(dǎo)致部分活動(dòng)質(zhì)量較低。

2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)多在假期進(jìn)行，很多同學(xué)借此出游或者回家，并未參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3.藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)安排不緊湊，班級(jí)內(nèi)部缺乏必要的策劃者，無(wú)法保證高質(zhì)。

4.學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐周積極性不高，很多同學(xué)抱有能不參加就不參加的心態(tài)。

四、解決音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)問(wèn)題的方法

（一）樂(lè)團(tuán)排練課問(wèn)題解決方案

1.在排練時(shí)間上，學(xué)?？梢圆扇☆愃评碚撜n的成績(jī)登記制度，每個(gè)學(xué)生實(shí)踐團(tuán)體都需要配備專人進(jìn)行日常紀(jì)律的管理。

2.在排練準(zhǔn)備工作方面，排練前一周發(fā)放樂(lè)譜，并強(qiáng)制學(xué)生一周內(nèi)將各自聲部練習(xí)完成，在下周排練前進(jìn)行個(gè)人檢查。對(duì)于未完成或完成態(tài)度不認(rèn)真的，進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)。

3.對(duì)排練課選課過(guò)于自由的問(wèn)題，可以借鑒安徽師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院的做法，把音樂(lè)實(shí)踐課程常態(tài)化、強(qiáng)制化。稀缺樂(lè)器必須參加樂(lè)團(tuán)排練，對(duì)于需要的樂(lè)器，只要樂(lè)團(tuán)需要，也必須參加排練，違規(guī)者按照規(guī)定處理。

4.關(guān)于獎(jiǎng)懲制度問(wèn)題，要根據(jù)實(shí)踐課的實(shí)際來(lái)完善，摸索出一套最適合民樂(lè)團(tuán)的管理規(guī)范。

（二）藝術(shù)實(shí)踐周問(wèn)題解決方案

1.合理安排排練任務(wù)。給每個(gè)學(xué)生都分配排練任務(wù)，讓他沒(méi)有時(shí)間和精力逃離排練，這樣才能從根本上杜絕曠課現(xiàn)象的發(fā)生。

2.成立策劃小組。學(xué)校責(zé)成學(xué)生會(huì)、高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)、實(shí)踐周班級(jí)的班干共同組成晚會(huì)策劃小組，共同策劃和舉辦晚會(huì)，避免人少精力和創(chuàng)意空間不夠的情況，以便舉辦高水平高規(guī)格的班級(jí)藝術(shù)實(shí)踐周晚會(huì)。

3.提高學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐周的積極性。這個(gè)問(wèn)題是由藝術(shù)實(shí)踐周的管理還不夠規(guī)范造成的。從指導(dǎo)老師來(lái)說(shuō)，實(shí)踐周同時(shí)排練十幾個(gè)節(jié)目，老師根本顧不過(guò)來(lái)。還有就是排練質(zhì)量不高問(wèn)題，我們可以先讓學(xué)生報(bào)排練節(jié)目及計(jì)劃，由專業(yè)老師從專業(yè)性和藝術(shù)性方面進(jìn)行審核，達(dá)到要求后，方可進(jìn)行排練?；蛘哂上道镒约哼x擇幾個(gè)固定的高水平節(jié)目分配給學(xué)生排練。這樣可以提高同學(xué)們的排練積極性，保證每位同學(xué)都有自己的本職工作去做。

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（責(zé)任編輯 徐陽(yáng)）