申家年 馮進(jìn)來(lái) 李嬌娜 戴春雷 張雷

摘 要 企業(yè)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)的主體，培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展需求的專業(yè)人才是工科高校發(fā)展?jié)M足社會(huì)需求的必由之路。為滿足企業(yè)對(duì)應(yīng)用人才的需求，地球化學(xué)本科教育一直在理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和方法上不斷進(jìn)行改革，力圖以企業(yè)和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需求作為立足點(diǎn)，培養(yǎng)具有扎實(shí)的理論知識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力的復(fù)合型人才。開(kāi)展了用人單位對(duì)學(xué)生滿意度調(diào)查與分析，企業(yè)和用人單位需求調(diào)查與分析，學(xué)生自我認(rèn)知調(diào)查與分析，基于調(diào)查與分析結(jié)果，重新調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課程體系，修訂人才培養(yǎng)方案;加強(qiáng)校企和科教結(jié)合，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐訓(xùn)練，構(gòu)建創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系;構(gòu)建了新型的面向企業(yè)需求的地球化學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式。

關(guān)鍵詞 企業(yè)需求 地球化學(xué)專業(yè) 本科人才培養(yǎng)模式

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.03.015

Geochemical Undergraduate Training Model for Business Needs

SHEN Jianian， FENG Jinlai， LI Jiaona， DAI Chunlei， ZHANG Lei

（College of Earth Science， Northeast Petroleum University， Daqing， Heilongjiang 163318）

Abstract Enterprises are the main body of social and economic development， culture for the development of engineering professionals to meet the needs of the community college is the only way. To meet the needs of the application of talent， geochemical undergraduate education has been on the theoretical teaching， practice teaching content and methods of ongoing reform， trying to practical needs of business and society as a foothold， training with a solid theoretical knowledge， a strong practical ability of the compound talents. To carry out the employer student satisfaction surveys and analysis， business and employer needs survey and analysis， students' self-perception survey and analysis， based on the results of the survey and analysis， re-adjust the curriculum structure， optimize curriculum， revised training plan; strengthen school-enterprise and science and education， emphasizing practical training， building innovative practice teaching system; to build a new geochemical undergraduate training model for enterprise needs.

Key words business needs; geochemical; undergraduate talent training model

地球化學(xué)專業(yè)本科人才是以石油為中心的企業(yè)發(fā)展的基石。良好的人才培養(yǎng)模式有利于推動(dòng)高校地球化學(xué)專業(yè)課程體系的構(gòu)建，也有利于為企事業(yè)單位創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)及社會(huì)效益。所以，不斷推動(dòng)地球化學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建對(duì)提高企事業(yè)單位的整體發(fā)展具有重要意義。

1 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

每個(gè)國(guó)家的人才培養(yǎng)模式都不盡相同：英國(guó)“資格證書(shū)體系推動(dòng)型”教學(xué)模式，即將科技發(fā)展、市場(chǎng)需求及企業(yè)要求與學(xué)生的職業(yè)發(fā)展相結(jié)合，使考試制度與職業(yè)證書(shū)掛靠;加拿大“能力中心的課程開(kāi)發(fā)型”教學(xué)模式，即以培養(yǎng)學(xué)生能力為核心，以職業(yè)技能的提高作為課程設(shè)置與教學(xué)的基點(diǎn)，具有較強(qiáng)的職業(yè)趨同性;美國(guó)高?！皯?yīng)用型”人才培養(yǎng)模式，即以培養(yǎng)應(yīng)用型專業(yè)人才為主要目標(biāo)，不斷推動(dòng)院校建設(shè)與企業(yè)發(fā)展。這些人才培養(yǎng)模式都或多或少地影響了中國(guó)高校人才培養(yǎng)模式。我國(guó)高校人才培養(yǎng)模式主要傾向于綜合高校發(fā)展與企業(yè)發(fā)展而進(jìn)行，這種模式注重提高學(xué)生專業(yè)技能與職業(yè)技能。

2 調(diào)查與分析

2.1 企業(yè)和用人單位用人需求及對(duì)學(xué)生滿意度調(diào)查與分析

為更好地了解黑龍江省各用人單位對(duì)地球化學(xué)專業(yè)學(xué)生的滿意度，筆者對(duì)100個(gè)用人單位進(jìn)行了“用人單位對(duì)地球化學(xué)專業(yè)學(xué)生的滿意度調(diào)查問(wèn)卷”。本次調(diào)查問(wèn)卷的用人單位分布為：機(jī)關(guān)占3.0%，事業(yè)單位占10.9%，企業(yè)占84.1%，社會(huì)團(tuán)體與民間組織占0.6%，其他用人單位占1.4%。用人單位涉及的行業(yè)主要為石油天然氣、煤炭、礦產(chǎn)、環(huán)境、農(nóng)業(yè)等20個(gè)行業(yè)，比例最高的是石油天然氣、煤炭等礦產(chǎn)行業(yè)，占35.9%。

2.1.1 2010年以來(lái)聘用地球化學(xué)專業(yè)畢業(yè)生情況及2014年需求情況

所調(diào)查的單位總從業(yè)人數(shù)達(dá)50.37萬(wàn)人，其中72%的從業(yè)者接受過(guò)不同程度的高等教育（地球化學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷者、碩士學(xué)歷者、博士學(xué)歷者分別占0.35%、0.02%、0.01%）。

2010-2014年間，聘用地球化學(xué)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的用人單位59個(gè)，仍有41個(gè)單位沒(méi)有聘用過(guò)該專業(yè)畢業(yè)生。從2010年到2014年，用人單位聘用地球化學(xué)專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)由502人增加至2622人，增幅超60%。

從用人單位類型看，礦產(chǎn)企業(yè)是聘用地球化學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的主體，成為該專業(yè)畢業(yè)生的主要選擇，而環(huán)保局、資源管理局等事業(yè)單位所占比重逐年遞減，從2010年的0.06%下調(diào)至2014年的0.012%。從不同行業(yè)看，石油化工、煤炭等礦產(chǎn)行業(yè)成為吸納地球化學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的主要用人單位，環(huán)保、監(jiān)測(cè)等行業(yè)則是第二大聘用地球化學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的用人單位。從不同學(xué)歷看，地球化學(xué)本科畢業(yè)生、研究生、博士生受聘比例分別為0.16%、0.07%、0.03%。

2014年，應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到727萬(wàn)。面對(duì)規(guī)模龐大的就業(yè)隊(duì)伍，地球化學(xué)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)難度尚屬中等。根據(jù)調(diào)查，2014年地球化學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的需求量仍然相對(duì)較穩(wěn)定，有65.9%的用人單位表示愿意聘用，24.3%的還沒(méi)有最終確定是否聘用此專業(yè)畢業(yè)生，只有9.8%的用人單位表示不考慮聘用此類畢業(yè)生。

2.1.2 用人單位的人才需求

按照重要性排序，用人單位最為注重畢業(yè)學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)是專業(yè)知識(shí)、技能水平、動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)新精神，外在條件是所學(xué)專業(yè)、學(xué)歷、畢業(yè)院校。地球化學(xué)專業(yè)學(xué)生在求職的過(guò)程中越來(lái)越重視自身權(quán)利與利益，注重薪酬水平、社會(huì)福利、職業(yè)生涯發(fā)展空間三個(gè)方面。另外，用人單位往往因聘用不到專業(yè)畢業(yè)生而轉(zhuǎn)聘地球化學(xué)專業(yè)學(xué)生的占49.5%，這說(shuō)明崗位類型與專業(yè)對(duì)口程度一般，地球化學(xué)專業(yè)與崗位并不存在必然關(guān)系。

2.1.3 地球化學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)穩(wěn)定性

從2010-2014年，地球化學(xué)專業(yè)學(xué)生的離職率達(dá)到13%。從調(diào)查情況看，用人單位持“滿意”、“很滿意”、“一般”、“不滿意”、“很不滿意”的比例為72.0%、2.3%、22.2%、3.0%和0.5%。從調(diào)查中得知，不同層級(jí)的地球化學(xué)學(xué)生在工作中表現(xiàn)出的勝任力各不相同，“完全勝任”與“完全不勝任”所占比重不大。30%以上的用人單位表示，加強(qiáng)理論分析與知識(shí)更新及創(chuàng)新能力是培養(yǎng)地球化學(xué)專業(yè)學(xué)生能力素養(yǎng)的主要內(nèi)容。同時(shí)，入職后，地球化學(xué)本科生、研究生、博士生的薪酬待遇差距逐漸縮小，而工資增長(zhǎng)則與學(xué)歷水平呈負(fù)相關(guān)啊，即學(xué)歷越高，工資增長(zhǎng)普遍較慢，而低學(xué)歷者往往工資增幅較大。另外，政策障礙、戶口問(wèn)題、檔案管理問(wèn)題、報(bào)到與改派問(wèn)題、編制與職稱評(píng)定等是用人單位經(jīng)常使用的手段，這些手段的運(yùn)用，一定程度上影響了學(xué)生就業(yè)的穩(wěn)定性。

2.2 學(xué)生自我認(rèn)知調(diào)查與分析

為更好地了解學(xué)生對(duì)求職的自我認(rèn)知的情況，筆者采用抽樣調(diào)查法，對(duì)180名2014年以前的地球化學(xué)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生（本科生155名，研究生25名）進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。具體情況如表1。

從表1可以看出，受就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力的影響，地球化學(xué)專業(yè)學(xué)生求職目標(biāo)“明確”及以上的達(dá)82.8%，其完成學(xué)業(yè)后就業(yè)的目標(biāo)相對(duì)較為明確;專業(yè)學(xué)習(xí)的扎實(shí)程度相對(duì)較差，還沒(méi)有完全掌握地球化學(xué)的所有技能;求職技巧相對(duì)較匱乏，“一般”、“不好”兩項(xiàng)高達(dá)53.5%;接近六成學(xué)生渴望獲得5000元以上的月薪，對(duì)薪酬的追求超出了對(duì)專業(yè)掌握程度及求職能力;社會(huì)資源相對(duì)較少，只有5.3%的學(xué)生表示其社會(huì)資源優(yōu)越，而50%以上的地球化學(xué)專業(yè)學(xué)生認(rèn)為自己沒(méi)有掌握有效的社會(huì)關(guān)系。

表1

3 面向企業(yè)需求的地球化學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

3.1 精準(zhǔn)定位

一方面，堅(jiān)持“立足本省，面向全國(guó)，走向世界”的地球化學(xué)辦學(xué)理念。地球化學(xué)專業(yè)建設(shè)歷史較短，僅僅十余年，還沒(méi)有完全形成完整體系。我省在發(fā)展地球化學(xué)專業(yè)時(shí)，應(yīng)建立健全完善的高校網(wǎng)絡(luò)，形成地球化學(xué)人才庫(kù)，推動(dòng)構(gòu)建地球化學(xué)人才強(qiáng)省。

另一方面，堅(jiān)持“學(xué)科—行業(yè)—職業(yè)”、“專業(yè)與綜合素質(zhì)相結(jié)合”的原則，打通專業(yè)就業(yè)與非專業(yè)就業(yè)雙通道。地球化學(xué)專業(yè)是一門(mén)專業(yè)性強(qiáng)、培養(yǎng)時(shí)間長(zhǎng)的學(xué)科。用人單位對(duì)地球化學(xué)的人才需求量不大，一旦高校設(shè)置了相關(guān)專業(yè)，高校教師就要做好學(xué)生走專業(yè)發(fā)展道路與走綜合化道路的準(zhǔn)備，既要考慮石油、地礦類人才的培養(yǎng)傾向，又要完善環(huán)境方面人才的培養(yǎng)。

3.2 ?校企結(jié)合，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合

一是調(diào)研市場(chǎng)，明確人才需求。黑龍江省擁有儲(chǔ)量豐富的油田和礦山，與此同時(shí)，礦產(chǎn)企業(yè)也聚集于此。所以，作為老工業(yè)基地，黑龍江省需要大量的一線地質(zhì)、礦產(chǎn)操作員，也需要培養(yǎng)高層次的地球化學(xué)專業(yè)人才。因此，未來(lái)幾年，黑龍江省要全面鋪開(kāi)地球化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)，滿足企業(yè)對(duì)人才的需求。

二是打造一批一流的地球化學(xué)專業(yè)品牌學(xué)院與人才培養(yǎng)基地。一方面，引進(jìn)一些熟悉企業(yè)運(yùn)營(yíng)的一線工程師，使其參與制定地球化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，從而完善學(xué)生理論知識(shí)與實(shí)踐技能。另一方面，采用多樣化的實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)手段，使學(xué)生早日融入用人單位，進(jìn)而彌補(bǔ)差距。

3.3 健全面向企業(yè)需求的課程體系

一是優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。設(shè)置地球化學(xué)專業(yè)核心課程與選修課程，使學(xué)生掌握基本的地質(zhì)學(xué)、地球化學(xué)理論，并具備生產(chǎn)、測(cè)試、技術(shù)管理等專業(yè)技能;發(fā)展“訂單式”培養(yǎng)模式，讓用人單位參與課程設(shè)置與調(diào)節(jié)。二是開(kāi)發(fā)特色課程，使學(xué)生掌握特色就業(yè)技能，拓寬就業(yè)渠道，從而提高地球化學(xué)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

3.4 完善教學(xué)管理機(jī)制

貫徹“引進(jìn)來(lái)，走出去”發(fā)展戰(zhàn)略，讓研究型人才逐漸與用人單位的應(yīng)用型人才需求相對(duì)接，培育“雙師型”教師隊(duì)伍;利用好企事業(yè)單位相關(guān)資源，使學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)有所側(cè)重，在學(xué)習(xí)地球化學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)而分化出油氣地球化學(xué)、礦床地球化學(xué)，環(huán)境地球化學(xué)。這對(duì)細(xì)分工的用人單位而言更有吸引力。

項(xiàng)目來(lái)源：黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目（JG2013 010151）

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