【適用話題】教育改革 自主選擇 規(guī)劃人生 人才選拔

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2014年12月16日，教育部發(fā)布《深化考試招生制度改革的實施意見》，明確對高考進行改革。按照《意見》，從2017年開始全國將開始高考綜合改革，即在高考中實施語文、數(shù)學、外語3門學科全國統(tǒng)考，同時，由學生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門學科中自主選擇3科進行學業(yè)水平考試。該考試取消百分制，以等級呈現(xiàn)，學生可以文理兼修、文理兼考，一般安排在學期結(jié)束時，原則上高一考2科左右，高二考6科左右，高三考6科左右。學業(yè)水平考試相當于“升級版高中會考”，其考試成績是學生畢業(yè)和升學的重要依據(jù)。不少教育從業(yè)者及專家認為，今后高中很可能將采用“走班制”進行教學。實施學業(yè)水平考試，可以避免學生嚴重偏科，增加學生選擇空間，促進學生學會規(guī)劃人生。上海、浙江已于2014年啟動高考綜合改革，將于2017年整體實施。

素材聚焦1 高中將實行走班教學

走班教學緣起兩千多年前孔子提出的“因材施教”教學原則，是針對學生知識、能力結(jié)構(gòu)和學習需求等要求而選擇不同的教學目標和內(nèi)容，從而讓學生得到充分發(fā)展的一種教學形式。具體來講，是指通過一定的測試或評估，在保持原行政班級不變的前提下，根據(jù)不同的成績或結(jié)果以及學生意愿，實行動態(tài)流動式分層次教學。

高考綜合改革后，學生選擇權(quán)進一步加大，學校將實行走班教學，這對高中學校提出了更高的要求。

素材聚焦2 復讀生或不再考文綜理綜，羨煞應(yīng)屆生

高考是人生一大關(guān)，在考試失利后，不少人會選擇復讀，但他們在來年需要跟其他考生一樣，將自己所選學科均重新考一遍。不過，這一現(xiàn)狀有望發(fā)生變化。根據(jù)高考改革方案，復讀生可能在兩年內(nèi)僅重考語、數(shù)、外三門科目。該高考改革方案三年內(nèi)不會影響全國社會考生，目前，僅在浙江省、上海市兩地試點。

專家看法 取消百分制是必然選擇

華東師范大學課程與教學研究副教授柯政：學業(yè)水平考試成績按比例分級是合理選擇，“硬要把91分和92分的學生區(qū)別開沒太大意義。以往學生被迫分分必爭，導致學生課業(yè)負擔過重、教師教學壓力過大。取消百分制、實行等級制是必然選擇”。

北師大大興附中科研主任曹正寶：高考改革后新的考試方式分解了學生的壓力，高校也能選拔出合適的人才，這符合現(xiàn)在以學生特長、興趣愛好、潛能為主的育人目標，給學生更大的自由和選擇權(quán)。

浙江省海寧市高級中學校長周彬：“六選三”把學生從“費盡心思‘取長補短轉(zhuǎn)向?qū)Ｐ闹轮尽畵P長避短”，這意味著學生的學習重心不再是如何補救自己的薄弱學科，而是如何充分地發(fā)揮自己的興趣學科。

【考場仿真試題】對于此次高考改革中實行學業(yè)水平考試取消百分制，你怎么看？請結(jié)合本材料，寫一則作文，不少于800字。

【范文片段示例】自恢復高考以來，分數(shù)成為衡量學生的唯一標準，在此情形下，導致學生課業(yè)負擔重、教師教學壓力大，并形成惡性循環(huán)。高考改革重要的目的就是要選拔適合的人才到大學有更大的發(fā)展。當前的高考改革正由“拼分”轉(zhuǎn)向“育人”，對于學業(yè)水平考試成績?nèi)∠俜种?、實行等級制，不僅能減輕學生的負擔，也能引導學生更理性地看待考試。