肖景秀　武桂敏

摘 要：本文從多媒體課件在液壓技術(shù)教學(xué)中的必要性和具體應(yīng)用、多媒體課件輔助教學(xué)的意義及注意事項(xiàng)等幾個(gè)方面，對(duì)多媒體課件在液壓技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用做了介紹。

關(guān)鍵詞：多媒體課件 液壓技術(shù) 應(yīng)用

液壓技術(shù)是技工院校鉗工專(zhuān)業(yè)高技班的一門(mén)重要課程，20世紀(jì)80年代以來(lái)，傳統(tǒng)液壓技術(shù)教學(xué)，雖然也為社會(huì)培養(yǎng)出了大量的技術(shù)工人，但授課效果卻不盡如人意。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息化教育的普及推廣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)越來(lái)越得到重視和應(yīng)用。而多媒體課件這一新型教學(xué)手段，已經(jīng)成為教師教學(xué)的得力助手，通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，教師授課有更多的空間，同時(shí)又讓學(xué)生思考的內(nèi)容更加廣泛。實(shí)踐表明，多媒體課件的應(yīng)用在液壓技術(shù)教學(xué)中具有非常突出的優(yōu)勢(shì)。

一、采用多媒體課件輔助液壓技術(shù)教學(xué)的必要性

與機(jī)械傳動(dòng)相比而言，液壓傳動(dòng)不夠直觀，機(jī)械傳動(dòng)范疇的實(shí)例在日常生活中比比皆是，如齒輪傳動(dòng)、鏈傳動(dòng)在汽車(chē)、手表、自行車(chē)中的應(yīng)用，帶傳動(dòng)在洗衣機(jī)上的應(yīng)用，學(xué)生平時(shí)能接觸到，輔助學(xué)校的仿真教具進(jìn)行演示，非常方便學(xué)生理解；而液壓傳動(dòng)學(xué)生們?cè)谏钪泻茈y見(jiàn)到，即使見(jiàn)過(guò)諸如液壓缸和控制閥，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工作過(guò)程一般是看不見(jiàn)的，而且學(xué)校這方面的教具不夠齊備（價(jià)格昂貴是主要原因），很難供教師們使用，所以教師只能利用最原始的教具——掛圖講解。掛圖無(wú)法全面展示液壓系統(tǒng)元件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，這種方式完全仰仗學(xué)生的想象力，對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)本來(lái)就差，學(xué)習(xí)熱情嚴(yán)重缺乏，識(shí)圖能力較弱，沒(méi)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的技校生是相當(dāng)有難度的。如果沒(méi)有能看到內(nèi)部結(jié)構(gòu)的實(shí)物，就很難吸引學(xué)生的注意，無(wú)法讓教學(xué)效果變好。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)逐步發(fā)展，多媒體課件可以很好地解決以上問(wèn)題，所以運(yùn)用多媒體課件輔助液壓技術(shù)的教學(xué)，是課程教學(xué)改革的大勢(shì)所趨。

二、多媒體課件在液壓技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)例

把傳統(tǒng)液壓技術(shù)教學(xué)方式即講授式與多媒體課件結(jié)合在一起，是一箭雙雕。

在這學(xué)期筆者承擔(dān)了液壓技術(shù)的教學(xué)任務(wù)，由于學(xué)生對(duì)液壓內(nèi)容幾乎一無(wú)所知，另外新版的教材剛開(kāi)始就講液壓傳動(dòng)基本原理，并且以磨床工作臺(tái)舉例，這對(duì)于知道機(jī)床甚少的學(xué)生而言接受起來(lái)很困難。所以在上液壓傳動(dòng)課程的第一次課時(shí)筆者就采用了多媒體教學(xué)。為了降低教學(xué)內(nèi)容的難度系數(shù)，首先用一個(gè)“兔子的一指功” 的Flash動(dòng)畫(huà)，引出帕斯卡原理定義，與學(xué)生高中期間所學(xué)的知識(shí)密切聯(lián)系，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。然后將液壓千斤頂常見(jiàn)的典型液壓元件的工作過(guò)程及其工作原理用Flash動(dòng)畫(huà)的形式演示，讓學(xué)生深刻理解液壓傳動(dòng)。進(jìn)而讓學(xué)生觀看磨床的內(nèi)部構(gòu)造圖，形成對(duì)磨床的初步認(rèn)識(shí)。最后再用Flash動(dòng)畫(huà)演示磨床工作臺(tái)手動(dòng)控制閥切換的工作原理，加上旁白配音，整個(gè)工作過(guò)程言簡(jiǎn)意賅、一目了然，此時(shí)總結(jié)液壓傳動(dòng)的工作原理就水到渠成了。課件演示比講授直觀，對(duì)學(xué)生的各種感官都給予了不同程度的刺激，讓教師在教學(xué)時(shí)更加游刃有余，學(xué)生一看就懂，一聽(tīng)就明白。因而，能有效地把枯燥變?yōu)闃?lè)趣，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大大提高，課堂氣氛活躍，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果事半功倍。

再如在液壓技術(shù)中關(guān)于各類(lèi)泵和閥的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，雖然也可以通過(guò)對(duì)實(shí)物、模型的觀察了解，但是它們的工作原理對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)卻較難理解。如果利用多媒體模擬液壓泵和控制閥的工作過(guò)程，即將其內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖轉(zhuǎn)化為Flash動(dòng)畫(huà)的形式，生動(dòng)地仿真出來(lái)，學(xué)生即可直接觀察到液壓泵和液壓控制閥的實(shí)際工作情況，這樣更有助于理解它們的工作原理。實(shí)踐表明，在運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生愛(ài)學(xué)愛(ài)看，反應(yīng)積極，興致勃勃地學(xué)習(xí)知識(shí)，加深了對(duì)知識(shí)的記憶，且能比較靈活地運(yùn)用到實(shí)際中去，從而提高了學(xué)生的想象、思考問(wèn)題能力及理解能力。

三、多媒體課件輔助教學(xué)在液壓技術(shù)教學(xué)中的意義

1.能協(xié)助教師更好地說(shuō)明要講授的問(wèn)題，讓學(xué)生更深入地理解知識(shí)點(diǎn)

現(xiàn)在多媒體的信息形式多種多樣，能制造出非常逼真的教學(xué)環(huán)境。除了直觀、形象和效率高等，其最大優(yōu)勢(shì)就是可以將抽象的概念、原理的現(xiàn)實(shí)過(guò)程用動(dòng)畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。此外，諸如液壓技術(shù)這類(lèi)聯(lián)系實(shí)際較強(qiáng)，同時(shí)又需要通過(guò)實(shí)物展示、操作流程演示的課程，僅僅依靠教師單一的口頭講解是不夠的，應(yīng)該盡量利用課件中的多媒體信息，使教學(xué)過(guò)程得以優(yōu)化，將抽象變成具體，將靜態(tài)事物變成動(dòng)態(tài)事物，突出重點(diǎn)，化難為易，使學(xué)生自身的創(chuàng)造性素質(zhì)得到發(fā)展；同時(shí)可以解決常規(guī)教學(xué)難以解決的問(wèn)題，增強(qiáng)了教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，生動(dòng)形象，使教學(xué)更直觀，利用通俗易懂的畫(huà)面，使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，快捷、高效地接受新知識(shí)與新事物。

2.活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

多媒體課件融合多種表達(dá)方式（將文字、聲音、動(dòng)畫(huà)、圖像、視頻等），改變了以往單一的以文本表達(dá)知識(shí)的形式，恰到好處地表現(xiàn)要傳達(dá)給學(xué)生的知識(shí)，將某些學(xué)生百思不得其解的內(nèi)容模擬仿真，使學(xué)生面對(duì)知識(shí)時(shí)聞其聲、觀其動(dòng)，從而究其源，在效果上能大幅領(lǐng)先于傳統(tǒng)教學(xué)，從而達(dá)到取代教師部分課堂的目的。而且憑借多媒體的優(yōu)勢(shì)和網(wǎng)絡(luò)資源的共享，增大了知識(shí)量的供給，使學(xué)生自行掌握與教學(xué)有關(guān)的背景知識(shí)，既活躍了課堂氣氛，又使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以提高。

四、多媒體課件在液壓技術(shù)教學(xué)應(yīng)用過(guò)程中的注意事項(xiàng)

1.教學(xué)的必要性

多媒體技術(shù)應(yīng)用的目的是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，既要利于教師的教，又要利于學(xué)生的學(xué)。所以要考慮利用多媒體進(jìn)行教學(xué)的必要性，只有在對(duì)教師同學(xué)生雙方都有利的情況下，使用多媒體課件教學(xué)才最有效。具體情況應(yīng)考慮以下幾點(diǎn)。

（1）選取那些通過(guò)普通方式方法無(wú)法演示、不方便演示的內(nèi)容。

（2）選取教學(xué)時(shí)用常規(guī)手段不能很好解決的問(wèn)題，即教學(xué)的知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

（3）選取能提供與教學(xué)相關(guān)的媒體信息，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

2.課件的可操作性

在多媒體課件的設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)考慮多媒體課件在制作完成之后是否易于操作。內(nèi)容應(yīng)該突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，設(shè)計(jì)合理的知識(shí)點(diǎn)，方便教師在教學(xué)過(guò)程中合理運(yùn)行輔助教學(xué)。操作時(shí)要把學(xué)生作為中心，充分利用各種信息資源，來(lái)支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)方法的結(jié)合

不論什么樣的教學(xué)手段，傳統(tǒng)或是現(xiàn)代化的都有它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該把多種教學(xué)手段有機(jī)地進(jìn)行融合，發(fā)揮二者各自的優(yōu)勢(shì)在課堂上充分利用多媒體圖、文、聲并茂的功能，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方法不夠直觀立體的不足，使教學(xué)過(guò)程更加直觀、形象，使教學(xué)效果達(dá)到最佳。

五、小結(jié)

總之，將多媒體課件應(yīng)用于液壓技術(shù)教學(xué)，要依據(jù)實(shí)際需求，使之和傳統(tǒng)手段結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生參與到課堂教學(xué)過(guò)程中。調(diào)動(dòng)學(xué)生手操作、眼觀察、口表達(dá)及腦思考的積極性，引導(dǎo)學(xué)生自己去探索、獲取新知識(shí)，掌握新技能，實(shí)現(xiàn)知識(shí)和能力的同步提高。相信，多媒體課件應(yīng)用和傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合，將大大推動(dòng)液壓技術(shù)的教學(xué)改革。

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（作者單位：秦皇島技師學(xué)院）