摘 ?要：海明威是20世紀(jì)美國著名的小說家，他創(chuàng)造了那個(gè)時(shí)代的神話，也創(chuàng)造了美國文學(xué)史上的神話。他的作品《老人與?！奉}材簡單，但在普通的故事背后卻有豐富深厚的含義。本文闡述了可以毀滅但不可以被打敗的“硬漢”精神，從象征的角度，作家的藝術(shù)風(fēng)格多層次來分析作品的內(nèi)在含義，從而使讀者對(duì)該作品有更深刻的理解。

關(guān)鍵詞：硬漢;象征意義;藝術(shù)風(fēng)格

作者簡介：劉歡，出生日期：1988年10月24日，民族：漢，籍貫：河北省衡水市武強(qiáng)縣，學(xué)歷：研究生，單位：新疆大學(xué)，研究生方向：英語語言學(xué)。

[中圖分類號(hào)]：I106 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2015）-12-0-01

一、引言

《老人與?！返乃夭膩碓从谝粋€(gè)古巴老漁翁的親身經(jīng)歷。這部小說出版后評(píng)論家們就紛紛指出這簡單的故事富有象征意味，是一則多層次的寓言。從書中很多內(nèi)容來看，作者有意把多層次的涵義融合在一個(gè)簡單的故事中。小說語言簡潔，風(fēng)格獨(dú)特，但主旨深刻，內(nèi)涵豐富。本文主要從老人圣地亞哥的“硬漢”形象，作品中的象征主義，海明威創(chuàng)作的藝術(shù)風(fēng)格，生態(tài)主義文學(xué)觀四個(gè)方面對(duì)這部作品的各個(gè)層面來進(jìn)行分析。

二、老人圣地亞哥的“硬漢”形象分析

《老人與海》中的老人圣地亞哥是海明威作品中最優(yōu)秀，最出名的一位。老人圣地亞哥是一個(gè)年老而貧窮的漁夫，他一連出海 84 天，一無所獲，沒錢買吃的，得靠男孩給他送來?？墒抢先耸サ貋喐绲挠⑿蹥飧朋w現(xiàn)在他對(duì)即將面對(duì)未來挑戰(zhàn)的信心上，在第85天的時(shí)候決定再次出海，并且是駛向遠(yuǎn)方。幸運(yùn)的是，這次他釣到了一條大馬林魚，但在駛回家的路途中，鯊魚一再來襲。當(dāng)老人圣地亞哥在面對(duì)外界巨大的壓力和打擊時(shí)，仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇往直前，誓死與鯊魚搏斗。他是海明威所推崇的“硬漢”形象的化身：堅(jiān)強(qiáng)、自信、仁慈、充滿愛心，是海明威筆下是“硬漢子”的完美詮釋。

三、作品中的象征主義

象征的基本含義是用某種知覺或想象的圖像標(biāo)示來暗示某種不可見的意蘊(yùn)。它涉及事物的實(shí)質(zhì)，含義深遠(yuǎn)，意味深長。象征可以通過意向來誘發(fā)讀者的經(jīng)驗(yàn)和情感表現(xiàn)，使文學(xué)作品表現(xiàn)出持久的生命力和藝術(shù)魅力。

（一）老漁夫圣地亞哥是“生命英雄”的象征

老漁夫圣地亞哥是海明威塑造“生命英雄的象征”。圣地亞哥是一位“獨(dú)自在灣流里的一只“小船上打魚的小老頭兒”，如今“倒了血霉”，一連84天沒有打到魚，但老人并不因此而失去信心。當(dāng)瘦小，疲憊，執(zhí)著的老人與大海、大馬林魚和鯊魚的生死較量中，老人表現(xiàn)出來的是高大、強(qiáng)悍的“硬漢”形象，這個(gè)形象與之前對(duì)于老人的描述形成鮮明的對(duì)比。老人圣地亞哥面對(duì)人生的種種不幸，敢于向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，勇敢的與它搏斗，因此更是“生命英雄”的象征。

（二）小男孩馬洛林象征了人類 “打不敗”的硬漢精神永久流傳

小男孩馬洛林從五歲起跟老人學(xué)習(xí)捕魚，和老人之間有著深厚的感情。面對(duì)老人的不走運(yùn)，孩子表現(xiàn)出的是和老人一樣的自信和執(zhí)著。當(dāng)老人回到海港后 ，雖然剩下的魚頭魚尾和一條脊骨，但他并不認(rèn)為圣地亞哥失敗了，他準(zhǔn)備和老人再度出海，要學(xué)會(huì)老人的一切本領(lǐng)，這也意味著了人類 “打不敗”的硬漢精神永久流傳，孩子的支持與陪伴是圣地亞哥不向命運(yùn)低頭的力量源泉。孩子是老人精神的延續(xù)，是老人永不言敗精神的寄托，是給予老人繼續(xù)前行的源源不斷的力量。

（三）大海象征了人類社會(huì)

《老人與?！分械拇蠛Ｏ笳鞯氖侨祟惿鐣?huì)，也象征了人類的所面臨的變化無常的處境。作者通過老人眼中對(duì)于海上環(huán)境的描寫，形象生動(dòng)的表現(xiàn)出海洋中適者生存，弱肉強(qiáng)食的道理。從中我們也可以看到作者對(duì)于人類社會(huì)激烈的競爭環(huán)境，適者生存的觀念的詮釋。

（四）鯊魚象征象征了邪惡勢力

在《老人與?！分校忯~代表一切破壞性的力量，也是惡勢力的象征，象征著人的一生中所無法避免的挑戰(zhàn)和挫折。

四、海明威創(chuàng)作的藝術(shù)風(fēng)格

《老人與?！返墓适潞唵?、篇幅不大、背景單純、情節(jié)簡練而豐富、語言簡潔質(zhì)樸，這些也秉承了海明威小說的一貫作風(fēng)。以下我們將探討集中在《老人與?！贰氨皆瓌t”、語言特色兩個(gè)方面。

（一）冰山原則

海明威進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的“冰山原則”在《老人與?！分械昧送昝赖捏w現(xiàn)。在《老人與?！分泻Ｃ魍膭?chuàng)作很好的體現(xiàn)了冰山原則，這也讓讀者領(lǐng)會(huì)到八分之一的故事內(nèi)容之下的深層含義，其中的老人，孩子，大海，鯊魚，大馬林魚，老人夢中的獅子，回家途中的黑貓等等表面看來是描寫老人打魚所發(fā)生的一切，但作者言含蓄的表達(dá)，為讀者充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力的發(fā)揮留下了廣闊的空間，可以理解為有不同的寓意。

（二）語言特色

《老人與海》這部小說的語言特色主要來自于海明威多年從事新聞創(chuàng)作的經(jīng)歷，他在自己的作品中，形成一種簡潔、清新的文體。避免使用描寫的手法，避免使用形容詞，特別是華麗的語言，盡量采用直截了當(dāng)?shù)臄⑹龊蜕鷦?dòng)鮮明的對(duì)話，因此句子簡短，詞匯準(zhǔn)確生動(dòng)。通過這樣的敘述文體，可以把故事更加生動(dòng)地呈現(xiàn)在讀者面前，使人仿佛置身其中。

五、結(jié)語

本文從“硬漢”精神，象征的角度，作家的藝術(shù)風(fēng)格多層次來分析作品的內(nèi)在含義，讀者可以對(duì)此部作品有更加深刻的理解。在《老人與?！分?，海明威以簡單的語言為讀者建構(gòu)了一個(gè)寓意豐富的文學(xué)世界，因此它已經(jīng)成了20世紀(jì)美國文學(xué)的經(jīng)典作品。這部小說折射出作者本人生活感悟和人生哲學(xué)以及對(duì)作者對(duì)人類美好人生的向往。

參考文獻(xiàn)：

[1]張愛玲：《老人與海譯序》，香港中一出版社，1955年版.

[2]海明威：《老人與海》，吳勞譯，上海譯文出版社，2006年版.

[3]王大江，徐維寧，孟穎，馮玉姣，靳長輝，韓穎.從 《老人與?！房春Ｃ魍≌f“硬漢”形象的塑造[J].河北科技師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2009年.

[4]貝克：《迷惘者的一生——海明威傳》，林基海譯，湖南文藝出版社，1987年版.