摘 要：王寧先生是訓詁學的大家，其所著的《訓詁學原理》一書，價值很高。本文就此書做了簡要的介紹，并給予了一定的評價：本書建立了科學的、有利于初學者入門的訓詁學教學體系，建立了科學的訓詁學術語體系，提出了科學的訓詁方法系統(tǒng)并揭示了訓詁方法所依據(jù)的原理，此外，本書內(nèi)容新穎詳實，涉及面廣?？傊緯且徊績r值很高的著作，是值得讀者認真細讀和努力學習的。

關鍵詞：王寧；訓詁學；術語；訓詁方法；訓詁原理

作者簡介：李學蓮，女（1989.09-），河北大學文學院，漢語言文字學專業(yè)在讀研究生。

[中圖分類號]：H131 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2015）-26-139-01

王寧先生很注重理論研究，尤其致力于訓詁學理論建設?；谶@一點，王寧先生把這些年正式發(fā)表的論著匯集在一起，編成《訓詁學原理》一書。王寧先生在自序中提出：“教學體系既要反映這門學科的科學系統(tǒng)，又要考慮講授的循序漸進與接受者的思維規(guī)律”[1]。顯然，本書就是在這個指導思想下形成的。這是一部內(nèi)容詳實，價值很高的訓詁學論著，是值得讀者認真閱讀并從中汲取營養(yǎng)的。

一、建立了科學的訓詁學術語體系

王寧先生非常注重術語的確定，指出：“術語是科學理論建設的基礎，又是發(fā)展理論的必要條件，沒有一套在內(nèi)涵和外延上都確定了的術語，科學的抽象思維幾乎沒法進行，更談不到理論的系統(tǒng)化和教學體系的形成”[2]。

80年代末，由于訓詁學術語之概念層次逐漸清晰，王寧先生即著手建立一套有系統(tǒng)的訓詁學術語，指出：進行這一工作的關鍵，是做好系聯(lián)同類概念，辨明異質(zhì)概念的內(nèi)在差異，區(qū)分臨近概念，理順上下位概念的層次這四件工作。她在訓詁原理概說這一章，對一系列的術語（包括本字與借字，筆意與筆勢，溯本與復形，推源與系源，孳乳與變易等重要的術語）都給了明確的定稱與定義。而對于初學者了解并理解這些術語是應該而且是必要的。我作為一名初學者，初步學習了這些術語，覺得獲益匪淺，為我學習其他訓詁學知識打下了堅實的基礎。

二、提出了科學的訓詁方法系統(tǒng)并揭示了訓詁方法所依據(jù)的原理

王寧先生通過對前人的訓詁資料和訓詁實踐進行深入的研究，揭示了形訓、聲訓、義訓三種訓詁方法的深層原理，這部分的內(nèi)容主要體現(xiàn)在訓詁原理概說和訓釋原理這兩部分中。訓詁原理概說中形義關系與音義關系這兩小節(jié)，對相關的概念術語做了明確的解釋，如本字與借字，筆意與筆勢，以形索義，同源詞，同源字，推源與系源，因聲求義等，這樣把相關的概念解釋清楚，循序漸進地講述，讓讀者容易接受，也能更好地理解原理。在訓釋原理這一部分，她更進一步地指出形訓是本義的造意訓釋，還特意解釋了本義的含義。她指出聲訓所依據(jù)的原理是用同源詞來顯示詞源意義，而同源詞是指由同一根詞直接或間接派生出來，有音近義通關系的詞。又用大家比較容易接受的說法來解釋為什么這種訓詁方法叫聲訓。根據(jù)音近義通的原理，她又進一步指出衡量聲訓是否合理的標準，也就是看是否有音近義通的關系。這樣，詞的音義關系的科學闡釋及其存在條件的限定，使“因聲求義”方法得以被廣泛掌握和正確使用。義訓是直接用意義之對當來訓義?；诖?，王寧先生還明確了義訓、形訓、聲訓的分類層次，這樣就使訓詁方法系統(tǒng)更加系統(tǒng)化，也便于初學者掌握。

三、本書內(nèi)容新穎詳實，涉及面廣

本書用了相當多的筆墨論述了與訓詁學相關學科的一些內(nèi)容，包括字源學、詞源學、語義學、語法學等。這主要體現(xiàn)在詞源原理，訓詁學與語言學這兩部分中。

此外，本書還涉及了訓詁學史的三篇文章，包括《爾雅》及其性質(zhì)辯證，李善的《昭明文選注》與征引的訓詁體式，談《歷代刑法考》的訓詁成就。《爾雅》與《文選注》是兩部極為重要的訓詁學論著，其中，對《爾雅》的性質(zhì)、編排體例、作用等，對《文選注》所創(chuàng)建的征引訓詁體式的特點與地位，都結合具體的例子，進行了詳細的論證。此外，對《歷代刑法考》的考辨方法與特色進行了論證。

最后一部分談了訓詁學的普及與應用問題。王寧先生為語言學走出象牙之塔，服務社會做出了不懈努力。她撰寫了一系列為普及語言學基礎理論服務的文章，寫了《中學語文課本文言文注釋研究》、《辭書與辭書學散論》、《中國古代烹飪飲食用語名實考》等文章。這對訓詁學深入我們的學習與生活，讓讀者更深刻地體會訓詁學，都具有很重要的意義。本書的最后兩篇文章，《漢語的模糊量詞及其意義容量》與《宏觀舞蹈研究中的語言學方法》，充分體現(xiàn)了王寧先生廣博的知識面與開闊的研究思路，也說明了訓詁學與許多門類都是相關的。

縱觀全書，王寧先生語言方面的特色是把訓詁學深入淺出地介紹給讀者，把難懂的原理從根本上加以揭示，并循序漸進，結合例子，娓娓道來，讓讀者容易理解。此外，本書是王寧先生正式發(fā)表的二十種論著匯集在一起的，從寫作到修改，又到發(fā)表與再修改，大都有著相當長時間的努力，體現(xiàn)了她“為實”的精神，也在一定程度上確保了本書的科學性與準確性。

總之，本書立論客觀，求證詳實，釋義精辟，內(nèi)容全面，價值很高，對于初學者來說，是一部很值得讀的著作。

注釋：

[1]王寧，《訓詁學原理》，中國國際廣播出版社，1997年4月第2版，第6頁.

[2]王寧，《訓詁學原理》，中國國際廣播出版社，1997年4

月第2版，第20頁.

參考文獻：

[1]曾昭聰. 王寧學術思想述略[J].暨南學報，2009年第2期.

[2]白兆麟. 訓詁與訓詁學復議——兼評王寧的學術貢獻[J].古籍整理研究學刊，2008年第3期.

[3]王寧. 訓詁學原理[M].中國國際廣播出版社，1997年4月第2版.

[4]陳素梅. 陸宗達、王寧二先生與訓詁學復興初期的理論建設[J].煙臺師范學院學報，1997年第4期.

[5]潘慎. 讀《訓詁與訓詁學》[J].語文研究，1995年第2期.