趙蒙蒙

(上海工程技術大學 服裝學院，上海 201620)

?

上海松江大學城的時尚創(chuàng)意教育

趙蒙蒙

(上海工程技術大學 服裝學院，上海 201620)

以上海松江大學城為例，介紹時尚創(chuàng)意教育現(xiàn)狀，闡述地處郊區(qū)的大學城由于地理位置無法共享市區(qū)的時尚產業(yè)資源，為此對大學城時尚創(chuàng)意教育提出幾點建議。

上海；時尚創(chuàng)意教育；大學城；資源共享；產業(yè)園區(qū)

上海的時尚創(chuàng)意產業(yè)有著一般城市不可比擬的優(yōu)勢[1]。尤其是近幾年，上海市政府大力扶持創(chuàng)新、創(chuàng)意產業(yè)，為時尚創(chuàng)意教育注入了新的活力。本文以上海松江大學城的時尚創(chuàng)意教育為例，對目前存在的問題進行分析，對未來發(fā)展提出幾點建議。

一、 上海時尚創(chuàng)意人才的培養(yǎng)

上海作為時尚創(chuàng)意產業(yè)之都，在時尚創(chuàng)意教育方面有著豐富的教育資源。以東華大學(原中國紡織大學)為例，其作為以紡織服裝專業(yè)為特色的大學，在時尚創(chuàng)意教育方面一直走在全國前列。東華大學與長寧區(qū)政府共同打造的“環(huán)東華”時尚周，作為每年上海時裝周的部分主題活動，將東華大學的時尚創(chuàng)意教育與區(qū)域產業(yè)經濟的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，為師生創(chuàng)造了國際化、產業(yè)化、市場化的條件。同濟大學以其得天獨厚的建筑設計學科優(yōu)勢，著力打造以同濟大學為中心的楊浦時尚創(chuàng)意園區(qū)。上海戲劇學院結合靜安區(qū)的區(qū)域優(yōu)勢，打造以戲劇影視為主的時尚創(chuàng)意園區(qū)。此外，上海市政府結合各個區(qū)域產業(yè)優(yōu)勢，重點扶持了共89個時尚創(chuàng)意園區(qū)，如表1所示[2]。由于地理位置及經濟發(fā)展優(yōu)勢，時尚創(chuàng)意產業(yè)園區(qū)主要集中在上海市區(qū)，所占比例高達87.6%，而郊區(qū)僅占12.4%。

表1 上海市各區(qū)時尚創(chuàng)意產業(yè)園區(qū)分布

(續(xù)表)

注：*為示范集聚區(qū)；青浦、金山、奉賢三個區(qū)和崇明縣目前尚無時尚創(chuàng)意園區(qū)。

二、 上海松江大學城時尚創(chuàng)意教育現(xiàn)狀

從20世紀90年代起，我國多個城市建設了大學城，例如廣州大學城、杭州下沙高教園、北京昌平高教園等。以上海為例，目前已建和在建的大學城有松江大學城、奉賢大學城、閔行大學城和浦東臨港大學城等。土地資源的限制及建設成本的因素，使得我國的大學城大多建在郊區(qū)。多數大學城中的高校將低年級學生安置在郊區(qū)的大學城學習，高年級學生、研究生以及接受繼續(xù)教育的學生安置在市區(qū)的校區(qū)學習[3]。這在一定程度上限制了郊區(qū)大學城的學生享受市區(qū)公共配套資源，也給教師和學生的交通出行帶來了一定的困難。

上海松江大學城始建于21世紀初，目前共有7所高校，是上海高校最集中的大學城。這7所高校分別是東華大學、上海工程技術大學、華東政法大學、上海外國語大學、上海視覺藝術學院、上海對外經貿大學、上海立信會計學院[4]。經過10余年的發(fā)展，松江大學城在商業(yè)、生活、文化設施配套等方面已有很大的改善，但與市區(qū)相比仍存在很大的差距。

松江大學城地處松江新城區(qū)，師生在上海市區(qū)與松江新城區(qū)之間往返主要通過2007年通車的地鐵9號線，還需換乘其他公交車，單程需花費1.5小時左右。此外，大多數教師居住在市區(qū)，為避開地鐵晚高峰，他們在完成教學活動后往往匆匆離?；丶?。教師面臨著較大的交通往返壓力，而學生則無法受到教師充分的答疑和指導。

目前，松江大學城進行時尚創(chuàng)意教育的院校有上海視覺藝術學院、上海工程技術大學的服裝學院與藝術學院、華東政法大學的人文學院。其中，上海視覺藝術學院是專門的時尚藝術教育院校，在探索時尚藝術教育方面走在了大學城前列。由于隸屬于上海文廣新聞傳媒集團，該校得到了集團時尚傳媒產業(yè)的大力支持，師生擁有較多的資源，而其他2所高校在時尚創(chuàng)意教育方面則無此優(yōu)厚條件。

時尚創(chuàng)意教育需要師生隨時了解時尚流行趨勢，獲取最新時尚信息及產業(yè)市場發(fā)展動態(tài)，需要在博物館、藝術館、畫廊、街頭尋找創(chuàng)意設計靈感。然而，地處偏遠郊區(qū)的大學城在地理位置上限制了師生方便獲得這些資源信息。

三、 對大學城時尚創(chuàng)意教育的幾點建議

上海作為國際時尚大都市，其時尚創(chuàng)意產業(yè)云集，然而位于大學城的時尚創(chuàng)意教育卻由于地理位置偏遠，相關資源少，在一定程度上阻礙了其發(fā)展。因此，筆者認為應該從以下幾點做出改進：(1) 將學校的時尚創(chuàng)意教育配置在市區(qū)校區(qū)；

(2) 在郊區(qū)建立產學研合作基地；

(3) 注重教師赴市區(qū)時尚創(chuàng)意基地掛職學習；

(4) 幫助學生赴市區(qū)時尚創(chuàng)意基地實習。

[1] 張愛華. 上海創(chuàng)建國際時裝之都的對策研究[C].2004年服裝專業(yè)論文，2004：50-80.

[2] 上海設計之都公共服務平臺.創(chuàng)意產業(yè)集聚區(qū)[EB/OL].[2015-04-20]. http://www.creativecity.sh.cn/2014/deign2.aspx.

[3] 唐勉. “城里”的大學與“城外”的大學城[C]∥全國高等教育建筑學術研究會議論文集， 2004：223-228.

[4] 劉星，焦?jié)? 高校青年教師住房現(xiàn)狀及需求調查分析：以上海松江大學城為例[C]∥第五屆“稷下”研究生學術論文集，2011:70-76.

上海市高校青年教師培養(yǎng)資助計劃(ZZGCD15051)

趙蒙蒙(1985—)，女，湖北十堰人，講師，博士，研究方向為服裝設計、服裝工效學。E-mail:mengmengzhao@126.com

G642

A

2095-3860(2015)05-0345-02