徐珊珊 陳 茜 李奕成

(1.河南科技大學，河南 洛陽 471003； 2.福建農(nóng)林大學，福建 福州 350002)

視線分析理論在園林空間構(gòu)建過程中的應(yīng)用

徐珊珊1陳 茜1李奕成2*

(1.河南科技大學，河南 洛陽 471003； 2.福建農(nóng)林大學，福建 福州 350002)

在已有的視線理論基礎(chǔ)上，分析園林設(shè)計從平面向立面轉(zhuǎn)換的思路，結(jié)合實例探索園林空間的構(gòu)建過程，指出設(shè)計者不僅要關(guān)注平面圖紙的表達，更要關(guān)注使用者在空間中的真實感受，以實現(xiàn)對戶外空間的改造過程。

視線，園林空間，平面設(shè)計，立面設(shè)計

0 引言

園林設(shè)計是基于現(xiàn)代視覺傳達藝術(shù)的理論得以實現(xiàn)的，即人們是通過觀察，將環(huán)境中的點、線、面、體有機組合，形成良好的視線、視角，進而構(gòu)成優(yōu)美的畫境。研究視覺傳達理論，分析園林設(shè)計方法，對于完成從平面到立面、由概念到形式的轉(zhuǎn)換，具有重要意義。

1 視線分析

賴特曾說：“設(shè)計是自然的提煉——以一種純幾何方式出現(xiàn)的因素?！苯?jīng)過長期的實踐，平面構(gòu)成就成為設(shè)計師所慣用的設(shè)計語言[1]。平面構(gòu)成是現(xiàn)代視覺傳達藝術(shù)的基礎(chǔ)理論，是將點、線、面這些基本元素按照一定的規(guī)律，進行排列、組合，產(chǎn)生出無窮變化的圖形，從而給人一種特殊的視覺效果[2]。在此基礎(chǔ)上，人們得出的一系列視覺相關(guān)理論，其中視線分析應(yīng)用較為廣泛。

視點——是指繪畫者自身的眼睛位置。視點的高低、遠近、左右的變化，都會影響物體的透視。

視線——是指視點和被觀察物體所連接的各條直線，只能直射不能轉(zhuǎn)彎，一旦碰到不透明的物體時，就不能看到物體另一面的情況。

視域——是指繪畫者向前觀看(頭不能轉(zhuǎn)動)時眼睛所看到的范圍。這個范圍由視點射出去的無數(shù)條視線所形成的一個不被人們所看到的圓錐體。這個圓錐體底部的范圍就稱為視域。

研究表明，人眼視覺原理人眼視域為一不規(guī)則圓錐形。雙眼形成的復合視域范圍向上為70°，向下為80°，左右各為60°。在保持放松、平視的情況下,能看清景物的垂直視角為26°～30°,水平視角約為45°～60°。以此視域形成的景觀清晰而平和,最適靜觀[3]。

2 園林空間理論

園林是戶外真實存在的實體空間，這一空間不僅是通過圖紙表達的平面，也要考慮到立面空間中使用者的感受。即園林設(shè)計是從平面到立面，由概念到形式的轉(zhuǎn)換過程。

2.1 平面空間

園林平面設(shè)計是平面構(gòu)成藝術(shù)在園林設(shè)計中的應(yīng)用，就是要把點、線、面、體等概念性的要素物化，置換成具體的園林要素，按照一定的結(jié)構(gòu)邏輯加以組織，形成平面形態(tài)即二維的平面空間。

點——是構(gòu)成中最小的元素單位，點所呈現(xiàn)出的特點是與點的多少、大小和位置緊密相關(guān)的[4]。園林景觀中的焦點作用也可看作是點在園林中的重要應(yīng)用，例如：在視線終點或交點處，設(shè)置的雕塑、景石；在空間的中心或重心處，設(shè)置的噴泉、孤賞樹等[5]。

線——點、線、面造型三元素中，“線”最具方向和力的蘊含，從線性結(jié)構(gòu)中發(fā)生的形式，會使設(shè)計平面產(chǎn)生較強的力感。例如：園林景觀中的曲線道路、線型模紋、直線長廊等，除具有方向性、表現(xiàn)性和分割空間的作用外，還包含著作者的感情色彩，同時使園林中各種景觀元素具有一定的聯(lián)系性。

面——是用線條圍合而成的視覺空間，是點按矩陣排列的結(jié)果，是現(xiàn)代園林景觀中重要的造型要素。園林空間設(shè)計中，設(shè)計者在設(shè)計構(gòu)思的初期常常用線條勾畫面的形式劃分功能分區(qū)，園林景觀中的基底作用也可看作是面在園林中的重要應(yīng)用，例如：大面積的水面視域開闊、坦蕩，有托浮岸畔和水中景觀的基底作用。

2.2 立面空間

園林設(shè)計是對戶外空間的改造過程，僅僅關(guān)注平面圖紙是遠遠不夠的，能提供給人們使用的是實際的三維空間。簡單理解，只要賦予每一個平面尺寸具體的高度，就能構(gòu)成立面空間，這也是計算機輔助設(shè)計制作園林效果圖的思路。

實際操作過程中，園林的立面空間如同室內(nèi)的設(shè)計一樣，靜觀時可以感受到由不同要素組成的，具有長度、寬度和高度的實體，猶如從地面、屋頂、四周墻體不斷延伸，直至天空、地面以及無限遠的空氣相連，形成的戶外空間。行走其間，前、后、左、右、上、下六個方位尺寸的變化，便會帶給人步移景異的景觀效果。

3 視線分析構(gòu)建園林空間的思維

前文所知，通過視線分析可以得出靜態(tài)觀賞時(動態(tài)較復雜，本文不涉及)人們所能看到的景象。不可否認，好的設(shè)計必定蘊含著科學的平面構(gòu)成原理，建立在合理的視線分析基礎(chǔ)之上，即通過點、線、面形成良好的視線、視角、視域，構(gòu)成符合大眾審美需求的立體畫面。這也許正是在設(shè)計之前通常設(shè)計師會進行視線分析的原因所在。

靜觀園林中的景象，將觀賞者所在位置作為視點，和與其相對的景點即組成多條視線，而視線之間必然形成若干個視角。這些水平的和垂直的視角所形成的錐形區(qū)域即為視域。

人們在平視狀態(tài)下觀賞景物，一般利用其一定的水平視角和垂直視角來控制觀賞條件[6]?？刂茍@林室外空間，也應(yīng)遵循視覺規(guī)律。根據(jù)已有的最佳視域范圍，便能更好的把握園林平面和立面空間的景點布局。

3.1 最佳水平視線確定園林平面

平面圖是園林中最重要的圖紙之一，可以通過最佳水平視線進行布置。研究表明，人們雙眼視野的最佳水平視域為60°夾角，這個數(shù)據(jù)對景物觀賞的視角效果分析是非常貼切的。在設(shè)計時，設(shè)計者首先應(yīng)根據(jù)觀賞點所在位置，將不同視線所到達的景觀控制在此范圍內(nèi)，以達到最佳觀賞效果；其次，在所在視線范圍內(nèi)，可以根據(jù)場地空間的大小，沿著視線大致方向設(shè)置所需景點，以形成近景、中景、遠景的景觀層次，即確定了視點與景物之間的距離D。這樣園林的平面布局便形成。

3.2 最佳垂直視線確定立面

視角原理表明，視野在平視狀態(tài)下，其垂直視角控制在30°～45°，即當視距D與景物高度H的比率在2～1之間時，即可使景物不至于過于空曠或者閉塞，達到較好景觀效果。

在平面設(shè)計一定的基礎(chǔ)上，將立面高度延伸至科學尺寸，一幅生動的園林立面景象便能躍然而出。設(shè)計時，首先應(yīng)在平面圖上確定視點與景點間的水平距離(D已知)；其次，由D/H原理，設(shè)計者可計算景點的高度H(景物高度+該點高程)；最后，根據(jù)該景物所在地的高程推算出景物的實際高度h。當然，如需進行地形改造，可將此法后兩條反向使用。垂直視線分析示意圖見圖1。

4 實例分析

下面，以我國四大名園之一——留園為例，分析視線理論在其核心景區(qū)空間構(gòu)建過程中的應(yīng)用。留園面積約2 hm2，分西區(qū)、中區(qū)、東區(qū)三個部分。中部以水景見長，是全園的精華所在。中區(qū)的東南地帶開鑿水池，西北地帶堆筑假山，建筑坐落于水池東南，是典型的南廳北水、隔水相望的江南宅院的模式。

留園中區(qū)主要景點均分布于水池四周，其中水池南面的涵碧山房、明瑟樓為進入中部的第一個景點，且恰好位于水面開敞處，平臺凸出、深入水體，形成類似建筑陽角的形態(tài)，可環(huán)視中區(qū)其他景點，位置極佳，故以此作為靜態(tài)觀賞的視點。與該景點形成對景的分別有：西北處的聞木樨香軒，北面的可亭，東北方向的五峰仙館建筑群。

水平方向，視點和任意相鄰兩景點間，均能形成約30°～45°的視角，正值最佳水平視域范圍內(nèi)。因此，站在涵碧山房，無論哪個方向，都能構(gòu)成一幅優(yōu)美的畫面。另外，根據(jù)距離遠近，三景點與視點之間又形成近景、中景、遠景的景觀層次。垂直方向，聞木樨香軒位于爬山廊上，可亭倚靠假山，而五峰仙館建筑群坐落在平地，三處景點與視點間的高差，使立面方向同樣構(gòu)成高低起伏的變化。由此，通過視線分析，便知留園中部景觀布局合理，具有較高觀賞性。

5 結(jié)語

視覺理論在園林中的應(yīng)用歷史已久，本文在已有的視線理論基礎(chǔ)上，探索園林空間的構(gòu)建過程。結(jié)合三維空間中的視點、視線、視域關(guān)系，將園林平面、立面的設(shè)計尺寸量化，提出：1)園林平面的設(shè)計方法。確定靜態(tài)觀賞視點—選擇水平視域(60°最佳)—確定視線方向(視線分析基礎(chǔ)上選擇)—在場地范圍內(nèi)設(shè)置景點；2)園林立面的設(shè)計方法。確定觀賞視點與景點的水平距離D—選擇D/H(D/H=1～3最佳)—計算景點高度H—結(jié)合高程推算景物實際高度h。通過以上過程構(gòu)建的園林空間符合視覺規(guī)律，具有較高觀賞價值。

本文將視線分析運用于園林實踐，在關(guān)注平面圖紙表達的同時，注重使用者在空間中的真實感受，以期給設(shè)計者提供更多思路，設(shè)計出更加人性化的戶外活動場所。

[1] 鄭永莉.平面構(gòu)成在現(xiàn)代景觀設(shè)計中的應(yīng)用研究[D].哈爾濱：東北林業(yè)大學,2005.

[2] 王 倩，李 艷.平面構(gòu)成對園林空間設(shè)計影響的應(yīng)用研究[J].安徽農(nóng)業(yè)科學，2010，38(15)：45.

[3] 王曉俊.風景園林設(shè)計[M].南京：江蘇科學技術(shù)出版社，2000.

[4] 牛向喬，李 娜.平面構(gòu)成中空間的設(shè)計與表現(xiàn)[J].遼寧工業(yè)大學學報(社會科學版)，2009，11(3)：49-51.

[5] 周 際.平面構(gòu)成藝術(shù)在現(xiàn)代園林景觀設(shè)計中的應(yīng)用[J].遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學報，2010，12(3)：111-116.

[6] 杜汝儉，李恩山.園林建筑設(shè)計[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，1986.

Construction of garden space by way of visual analysis

Xu Shanshan1Chen Xi1Li Yicheng2*

(1.HenanUniversityofScienceandTechnology,Luoyang471003,China； 2.FujianAgricultureandForestryUniversity,Fuzhou350002,China)

On the basis of existing visual theory, the paper analyzes the park design alteration concept from graphic design to facade design. Combining with actual examples, it explores park space construction space, and points out that the design should not only focuses on graphic draft expression but also focuses on users’ real feeling, with a view to transform outdoor space.

sight, park space, graphic design, facade design

1009-6825(2015)07-0198-03

2014-12-22

徐珊珊(1985- )，女，碩士，助教； 陳 茜(1987- )，女，碩士，助教

李奕成(1988- )，男，在讀博士

TU986.2

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