葉海輝
摘 要:本教具利用PVC管道制作成的假人,在體育教學(xué)中做防守人、標(biāo)志物、目標(biāo)物、支架等用途,具有代替人的功能,解決了用人做“器材”帶來(lái)的不便,使人解放出來(lái)。
關(guān)鍵詞:自制;體育教具;管道人
中圖分類(lèi)號(hào):G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1005-2410(2015)03-0075-01
在體育教學(xué)、訓(xùn)練中,經(jīng)常會(huì)用到以人做為“器材”,如籃球教學(xué)中的消極防守人,接力跑中的標(biāo)志人,手持體育掛圖講解,做呼啦圈套圈的目標(biāo)物。如何用其他物體來(lái)代替人,讓人解放出來(lái)。筆者經(jīng)過(guò)實(shí)踐,利用PVC管道制作成假人,可以滿(mǎn)足上述要求,現(xiàn)整理介紹如下。
一、制作材料
以制作一個(gè)管道人為基數(shù),選用直徑75毫米的PVC管,其中直管4米,順?biāo)耐?只,順?biāo)?只,45度彎頭2只,90度彎頭2只,斜三通1只,管箍2只。另有鐵鋸、卷尺、廢棄籃球、鉛筆、記號(hào)筆和廣告色。
二、制作過(guò)程
管道人由身體和頭兩部分組成。
(一)身體制作
1.鋸料:將直管分別鋸成30cm一段、21cm四段、28cm兩段、29cm四段,分別做管道人的頸部、上肢、軀干、下肢的直段。另鋸一支100cm直管做管道人的支撐管。
2.組裝:由下至上組裝。(1)下肢:將1只順?biāo)ā?只90度彎頭和四段29cm直管連接(90度彎頭兩端接直管,做膝關(guān)節(jié)),2只管箍套在縱向直管(小腿)底部做腳;(2)軀干:兩段28cm直管分別連接在斜三通正對(duì)的管口處,軀干下方直管與下肢三通連接,然后將100cm的支撐管插入斜三通的斜管口,使兩腳和支撐管形成三足穩(wěn)定狀;(3)上肢:將順?biāo)耐ㄒ还芸诓迦胲|干上方管口,然后用兩段21cm直管和1只45度彎頭相接成一側(cè)手臂狀(45度彎頭接在兩段直管中間,做肘關(guān)節(jié)),同樣方法連接成另一側(cè)手臂;⑷頸部:將30cm直管插入順?biāo)耐ㄗ钌戏焦芸谧龉艿廊说念i部。
(二)頭部制作
1.挖洞:先用PVC管管口抵住廢籃球,用筆沿管口外沿畫(huà)一圓圈,接著用剪刀沿籃球上的圓圈線內(nèi)側(cè)剪開(kāi),然后套在頸部直管上。
2.笑臉:先用鉛筆在籃球表面畫(huà)一個(gè)笑臉草圖,然后用記號(hào)筆、廣告色繪成正圖。同樣方法在笑臉正后方再畫(huà)一個(gè)不同的笑臉。
三、制作建議
1.管道人的軀干、四肢和整體高度,可根據(jù)需要自主調(diào)整制作,但要注意人體結(jié)構(gòu)比例。
2.上肢的肘關(guān)節(jié)處可用90度彎頭,也可以用45度彎頭和90度彎頭組合使用變成插腰狀。
4.為了讓管道人更加形象、美觀,可用方格、斜紋反光膠帶粘貼在管道人的軀干、四肢部位。
5.各部位連接時(shí)最好不要使用PVC膠水,以便于隨時(shí)拆卸和搬運(yùn)。
6.可在兩只腳和支撐管下面安裝萬(wàn)向輪,最好帶剎車(chē)功能,這樣便成為一個(gè)可移動(dòng)的管道人。安裝萬(wàn)向輪時(shí),要先在管口處塞入一小段外徑比管口內(nèi)徑略小的圓木,用于做萬(wàn)向輪固定的基座。
四、使用方法
1.防守人:在籃球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中運(yùn)用,如運(yùn)球過(guò)人、二打一、三打二等,用管道人做消極防守人(圖1)。
2.套圈:套圈者手持呼啦圈向有一定距離的管道人投準(zhǔn),以呼啦圈套中管道人的頭部或手臂為有效(圖2)。
3.球門(mén):管道人下肢組成一個(gè)小型足球門(mén),用于足球射門(mén)練習(xí)或趣味射門(mén)。
4.投準(zhǔn):將水桶或紙簍固定在管道人軀干前面,投擲者站于一定距離外,用手將紙球、沙包、毽子投向目標(biāo)桶,也可將投擲物放在腳面進(jìn)行踢投(圖3)。
5.標(biāo)志人:在接力跑比賽中,管道人做折返處標(biāo)志人,也可用于掛(系)帶接力賽,每位隊(duì)員將手中的布條掛在管道人身上。
6.教學(xué)支架:將所需的教學(xué)掛圖先用夾子夾于硬紙板上,然后掛在管道人上,便成一個(gè)掛圖支架,方便教師的講解,也可以做掛衣架,用來(lái)放置學(xué)生的衣服(圖4)。
7.小籃架:將呼啦圈固定在管道人上舉或前舉的上肢,呼啦圈呈垂直狀或水平狀,便成一個(gè)小型籃球架,用于投籃練習(xí)。
8.假人:在管道人的上、下肢處放上籃球、排球、足球、羽毛球等各種創(chuàng)意動(dòng)作,然后將造型設(shè)計(jì)好的管道人放置在校園的綠化帶中間,定會(huì)成為校園一道亮麗的風(fēng)景(圖5)。