經(jīng)過多年的改革和發(fā)展，我國教育取得了歷史性的巨大成就，國民整體素質(zhì)大大提高。但當(dāng)前我國教育仍然面臨三個主要的問題：教育不公、創(chuàng)新不足、難以達(dá)到終身教育。

今天的中國正處于現(xiàn)代化與信息化疊加、全面改革的關(guān)鍵期，舉國上下都在實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，加快創(chuàng)新型國家的建設(shè)步伐。但今天的教育能否為現(xiàn)代化提供需要的人才，為全民創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新提供足夠的智力支持、思想準(zhǔn)備呢？與急迫的形勢相比，現(xiàn)在的教育似乎難以擔(dān)當(dāng)此任。

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入教育行業(yè)，將助力解決現(xiàn)在的教育難題。在在線教育模式下，優(yōu)質(zhì)教育資源人人可以平等共享，大家可以做到在任何時間、任何地點，以任何方式，從任何人那里學(xué)習(xí)。教育再也不僅僅是告訴你知識的結(jié)果，更主要的是讓學(xué)生們?nèi)ンw驗這種發(fā)現(xiàn)的過程。這不僅從形式上解決公平教育的問題，更重要的是從質(zhì)量和效果上解決公平教育的問題。

2012年，美國三大慕課平臺的大規(guī)模融資給國內(nèi)帶來沖擊，在線教育行業(yè)逐漸升溫，投資并購不斷，大家都十分看好在線教育。阿里巴巴領(lǐng)頭國際在線教育巨頭Tutorgroup旗下的VIPABC;YY宣布成立100教育，大舉進(jìn)軍在線教育行業(yè);BAT或內(nèi)部孵化，或外部并購平臺和內(nèi)容與工具類產(chǎn)品，加速在線教育行業(yè)布局。另一方面，傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)也正積極向互聯(lián)網(wǎng)靠攏。新東方2014年也宣布與騰訊達(dá)成合作，以加快在線教育業(yè)務(wù)發(fā)展。同時，成立直播平臺酷學(xué)網(wǎng)。而好未來，從去年起便加大了對于在線教育業(yè)務(wù)投入。好未來旗下網(wǎng)校學(xué)而思， 2014全年收入有望超過1億元，較2012年接近5000萬元的收入翻番。

但是，在線教育在中國的發(fā)展仍存在許多問題，如過于僵化的內(nèi)容、無互動的學(xué)習(xí)過程、差強(qiáng)人意的學(xué)習(xí)效果等，目前尚無法吸引用戶長期堅持在線學(xué)習(xí)。而線下教育互動性強(qiáng)，也能很好地約束用戶的行為。有很多企業(yè)也正在探索線上與線下相結(jié)合的教學(xué)模式，但線下運營又涉及教學(xué)場地、組織管理等問題，同時會拉高成本，限制生源。該如何去平衡線上與線下的關(guān)系呢？另一方面，用戶長期以來形成的線下學(xué)習(xí)的習(xí)慣，企業(yè)該如何引導(dǎo)他們?nèi)ジ淖?？或者說在線教育企業(yè)應(yīng)該生產(chǎn)什么樣的產(chǎn)品去符合用戶的習(xí)慣？這二者又該如何平衡呢？

為幫助一線在線教育企業(yè)更好地看清行業(yè)發(fā)展的趨勢，了解用戶在線學(xué)習(xí)習(xí)慣和需求，了解目前在線教育供應(yīng)商運營及盈利模式，從而研發(fā)出更好的教育產(chǎn)品，我們特針對學(xué)生及在職人員進(jìn)行了在線教育市場調(diào)研，最終形成了這份在線教育研究報告。希望此份報告能對一線的在線教育企業(yè)提供一份參考。