嚴(yán)芳

推薦理由

雙獨(dú)、單獨(dú)家庭二胎政策的放開(kāi)，讓不少家庭歡呼雀躍。它從一定程度上挽救了文化的傳承，也讓我們的生育觀、親情觀得到了更好的回歸。然而，重新開(kāi)放的二胎政策也讓廣大的獨(dú)生子女父母開(kāi)始面臨著一個(gè)新考驗(yàn)——兩個(gè)娃娃怎么帶？孩子們?yōu)楹味枷氇?dú)占媽媽?zhuān)咳绾翁幚砗⒆觽兊募刀是榫w？手足親情又是如何在打打鬧鬧中越來(lái)越深？

《二孩時(shí)代》的適時(shí)推出對(duì)那些已成為或正成為二胎父母的家長(zhǎng)們無(wú)疑是個(gè)好消息。作者從自身作為兩個(gè)孩子母親的角度出發(fā)，深入剖析了自己為人父母的成長(zhǎng)歷程，并結(jié)合大量心理學(xué)經(jīng)典理論與研究成果，為廣大二胎父母展示了一幅較為全面的二胎家庭生活畫(huà)卷。從書(shū)中，我們能體會(huì)到為人父母的責(zé)任與義務(wù)，也能感受到為人父母的幸福和動(dòng)力，更能感受一種孩子帶給你的力量。

這也是一本相當(dāng)有勇氣的書(shū)，作者對(duì)沖突、嫉妒這些我們不愿意展現(xiàn)在眾人前面的隱私做出了自我剖析，讓人共情，讓人釋然。

精彩書(shū)摘：

心態(tài)，最佳的二孩準(zhǔn)備

不少父母恨不得從百天甚至滿(mǎn)月開(kāi)始就讓孩子參加各種早教班。從認(rèn)知、語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)，到各類(lèi)智力開(kāi)發(fā)，層出不窮，琳琳滿(mǎn)目?！捌鹋芫€”的比拼，已經(jīng)從單純的智力領(lǐng)域擴(kuò)展到了孩子的方方面面。與其說(shuō)這是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，倒不如說(shuō)是一個(gè)心態(tài)問(wèn)題。

心態(tài)平和、自我認(rèn)可、內(nèi)心充滿(mǎn)愛(ài)的父母，必將擁有熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自我、熱愛(ài)探索的孩子。對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，父母教育、父母自我成長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于孩子早期教育開(kāi)發(fā)的重大事件，心態(tài)，絕對(duì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于經(jīng)濟(jì)的二胎準(zhǔn)備！

爸爸的進(jìn)化

爸爸在睿睿出生后后順利地進(jìn)入了父親的角色。經(jīng)歷了杭杭的成長(zhǎng)，他更了解小嬰兒的生活習(xí)慣和活動(dòng)方式了。他下班后會(huì)試著用更溫柔的方式逗睿睿玩，當(dāng)兩個(gè)小寶貝同時(shí)趴在爸爸的肚子上玩鬧時(shí)，我想這是爸爸最幸福的時(shí)光。

如果有第二次機(jī)會(huì)，爸爸進(jìn)入養(yǎng)育中的角色會(huì)順利很多。他們會(huì)感激上天給他們?cè)僖淮蔚臋C(jī)會(huì)，目睹并陪伴二寶的成長(zhǎng)。這能讓他們作為父親的角色更加豐滿(mǎn)，作為父親的體驗(yàn)更加完整！

不公平的比較

“兩個(gè)孩子什么不一樣嗎？”這個(gè)問(wèn)題還真不好回答。因?yàn)楹⒆釉诓煌陌l(fā)展階段會(huì)呈現(xiàn)不同的特點(diǎn)。了解敏感期概念對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)意義非凡。這些看似淘氣、不乖的行為背后，都是孩子們里程碑似的成長(zhǎng)節(jié)點(diǎn)。這些讓父母頭疼、煩惱、特別想阻止的行為，將孩子的成長(zhǎng)推進(jìn)到了一個(gè)個(gè)新的階段。

沖突，成長(zhǎng)的必修課

當(dāng)我們自以為是地認(rèn)為，同伴沖突就是孩子之間吵吵嘴、打打架，除了孩子不高興家長(zhǎng)鬧心之外一無(wú)是處之時(shí)，同伴沖突卻在默默地用它那不怎么美好的外表，承載著孩子們豐富而又美好的成長(zhǎng)。

如果沒(méi)有同伴沖突，孩子們不會(huì)接觸到那么多與自己全然不同的同齡人;如果沒(méi)有同伴沖突，孩子們也不會(huì)體驗(yàn)到各種不同的情緒體驗(yàn);如果沒(méi)有同伴沖突，孩子們將喪失可貴的早期社會(huì)技能的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為媽媽?zhuān)谂惆楹⒆觽兂砷L(zhǎng)的過(guò)程中，越來(lái)越能對(duì)他們之間的沖突淡然處之。我想，這也是沖突帶給媽媽的成長(zhǎng)吧。