吳萌

一天，蚯蚓一家很閑，小蚯蚓想了想，把自己切成兩段打羽毛球去了。蚯蚓媽媽覺得這個方法不錯，就把自己切成四段打麻將去了?！坝辛?！”蚯蚓爸爸興奮地說，隨后便把自己切成了肉末。其他蚯蚓問：“你要干什么呀？”蚯蚓爸爸說：“我想踢足球?！?/p>

這則小幽默勾起了我的好奇心：難道蚯蚓真的分身有術嗎？

我曾通過多次實驗觀察，得出了一條結論：一條蚯蚓斷為兩截后，沒有頭的那截可以再長出一個頭，沒有尾的那截可以再長出一個尾！那么，把一條蚯蚓斷為三截，情況又是怎樣的呢？我在暑假里又做了觀察實驗。

我在一個角落里挖到一條紅褐色的、粗壯的蚯蚓。它不斷地在地上蠕動著，一會兒向前拱，一會兒往后縮。我又找出一個塑料袋，裝進一些濕潤的土，準備用來安頓蚯蚓的“尸段”。

我手里握著刀，真不忍心對這條蚯蚓下手??！但是，為了我的實驗，我還是狠下心來，把眼睛一閉、牙一咬，連砍兩刀，把蚯蚓斷為三截。這三截“尸段”都在痛苦地掙扎著，被我放進事先準備好的塑料袋的濕土中，將塑料袋敞口放在陰涼處。

我希望自己不會成為一個殺手！

第三天，見證奇跡的時刻到了！我非常激動，心怦怦亂跳。我小心翼翼地把塑料袋里的土倒了出來，仔細尋覓著。我的天??！我首先找到了沒頭沒尾的中間那截蚯蚓——呈慘白狀，嚴重萎縮，沒了生命跡象，真是慘不忍睹啊！隨后，找到了有頭和有尾的那兩截，這兩截還真都堅強地活著，都在蠕動著，刀口已經(jīng)愈合。有頭無尾的那截有望長出尾來，有尾無頭的那截有望長出頭來。我有理由相信，一條蚯蚓兩刀斷成三截后可以演化出倆生命。你們瞧，蚯蚓的生命就是這樣奇特！

（指導教師：裴煥君圖/小兔子媽媽）

好詞好句好段

小蚯蚓的家安在泥土里，一家五口過得可快活啦！早上一家人起了床，輪到小蚯蚓疊被子啦！一條被子還沒疊好，小蚯蚓就已經(jīng)汗流浹背了。小蚯蚓心想：還有四條沒疊呢，疊完還不累死我？對了，用我們蚯蚓家族的分身術吧。說干就干，小蚯蚓把自己切成四段，變成四條小蚯蚓，剩下的四條被子一下子就疊好了。（好詞：快活 汗流浹背 分身術）

我拿來一塊尖利的瓦片，把蚯蚓從中間切成兩半，我想蚯蚓好可憐呀，被切成兩半，一定很疼吧，可能還活不成了呢。突然，奇跡發(fā)生了，蚯蚓被切斷的兩邊分別動了動，接著，原來是頭的一端迅速一伸一縮地鉆進泥土不見了；另一端還躺在那里，一會兒，它也慢慢地一伸一縮鉆入泥土中“逃命”去了。（好詞：尖利 可憐 奇跡 迅速）

我很奇怪，為什么蚯蚓被切成了兩半還能活？我百思不得其解，只好上網(wǎng)查閱了資料。原來，蚯蚓的身體里有一個再生器官，當蚯蚓被切成兩段時，一部分肌肉便迅速自己溶解，形成新的細胞團，同時白細胞聚集在切面上，形成栓塞，使傷口迅速閉合。聽老師說，如果把蚯蚓分的節(jié)數(shù)太多，損壞了它的再生器官，蚯蚓就會死去。（好詞：百思不得其解 溶解 聚集栓塞 閉合 損壞）

蚯蚓并沒有特殊工具，甚至全身沒有一點“硬骨頭”，它怎么能鉆進土壤呢？我把它放到爺爺?shù)姆糯箸R下，發(fā)現(xiàn)它的身體由許多環(huán)節(jié)組成，中間部分有許多細小的毛。身體一伸一縮的，好像一個彈簧。伸的時候，身體變得又細又長；縮的時候，身體變得又粗又短。這樣交替進行。原來，它就是靠自己的“血肉之軀”在土壤中挖掘了一條又一條的生命通道。（好詞：特殊 挖掘 彈簧 又細又長 又粗又短 交替 生命通道）

寫作亮點：這是一篇科學實驗探索類的作文，作者的動手精神、觀察能力、科學態(tài)度和求證精神值得贊揚。開頭由小幽默引入話題，使得文章在寫法上避免了此類文章常見的嚴肅性和沉重感，讀起來輕松、愉悅，別具一格。

你還可以這樣寫：作者先是簡略介紹了前幾次實驗得出的結論，既讓人長了見識，又為這次實驗做好了鋪墊；然后，詳細描述了這次實驗的經(jīng)過和結果，觀察仔細，用詞準確，每個環(huán)節(jié)都寫得很清楚；最后，贊嘆了蚯蚓生命的奇特，用自然的抒情收尾。我們在生活中經(jīng)常遇到一些迷惑不解的問題，為何不像作者一樣親自動手實踐一番呢？寫觀察探索類的文章，關鍵要做到語言準確，環(huán)節(jié)設計合理、嚴密，這樣實驗的結果才能讓人深信不疑。