王佳瑜

在搬新家的時候，媽媽買了六盆綠蘿，它們身穿綠油油的外套，葉子像愛心，美麗極了！只可惜，葉子上有幾個小洞洞，我很擔(dān)心它們因為這個而不能健康成長。

幾個月過去了，綠蘿長大了很多。連那幾個小洞也不是那么明顯了，遠遠望去，好像一張張郁郁蔥蔥的笑臉，十分好看。綠蘿的徑上長滿了根，緊緊地巴在中間的柱子上，如果你想不費力就把它拉下來，那你就大錯特錯了。6月綠蘿進入了瘋長期，有些枝條淘氣地跑出媽媽的懷抱，我就把它剪下來讓它們在花瓶里安新家。沒幾天這些“小淘氣”在莖上又長出了一些毛絨狀的細絲。媽媽看我做得不錯，就把照顧它的任務(wù)交給了我。

經(jīng)過一段時間的精心養(yǎng)護，它們竟然長得有模有樣。葉子是黃綠相間，水靈靈的，整體看上去婀娜多姿，賞心悅目，每當緊張學(xué)習(xí)之余，我就抬起頭望一望它美麗的身影，頓時感到輕松了許多。

就在暑假的時候我們一家去了青島旅游，五天后回來了，一看，啊！我的小綠蘿都干枯了，都怪我，臨走時給它們進行日光浴，卻忘了把它們拿進屋兒。我當時心里特別難過，都想哭了。我懷著試試看的念頭，小心翼翼地把其中的一根看著仍有一絲生命跡象的綠蘿放進瓶子里，裝上水。沒想到，數(shù)天后，那綠蘿竟然復(fù)活了。真是不負“生命之花”的美譽。

打那以后綠蘿就成了我最好的“伙伴”，只要我有空，就會去照顧它，給它澆水，發(fā)現(xiàn)它神奇的變化。美麗的綠蘿，我愿意陪著你長高、長大。

（指導(dǎo)教師：傅琳琳）

寫作亮點：將綠蘿的生長狀況按時間的推移來進行描寫，從葉子上的幾個小洞洞到長得郁郁蔥蔥，再到枯萎，再到最后的復(fù)活，作者的細心觀察充分彰顯了他對綠蘿的喜愛之情，同時也使得文章透露出絲絲溫情，感情之真摯，讓讀者覺得他們真心是“好伙伴”。

你還可以這樣寫：只要善于觀察，生活中的很多事物，都能成為我們作文中的主人公。在《綠蘿》這篇文章里，小作者主打感情牌，將綠蘿視為他的好朋友，這種寫作技巧讓讀者覺得真切、用心，值得借鑒。我們在寫一些花花草草時，便可學(xué)小作者那樣賦予它們生命，比如寫你的伙伴“仙人掌”，可以寫你們是怎樣認識，怎樣走進彼此的生活，怎樣依賴彼此，甚至可以寫，你從仙人掌那里學(xué)會了什么，這樣筆下的仙人掌就不再僅僅是一盆植物，而是你精神上的好伙伴！動筆寫一寫吧！