代瑞祥

有效地關(guān)心學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣，能夠自主地探究與實(shí)踐，發(fā)展與創(chuàng)新，綜合實(shí)踐活動(dòng)這艘航船才能有動(dòng)力。

進(jìn)入新一輪新基礎(chǔ)教育課程改革以來(lái)，綜合實(shí)踐活動(dòng)這一門新的課程，以其全新的理念、獨(dú)有的形式、全方位的要求，擺在我們教育工作者的面前。活動(dòng)如何高效實(shí)施，并讓這門新課程展現(xiàn)其獨(dú)有的魅力呢？

筆者認(rèn)為，綜合實(shí)踐活動(dòng)的焦點(diǎn)是：學(xué)生關(guān)心什么，對(duì)什么感興趣，哪些真正是學(xué)生感興趣的問(wèn)題或課題，才是綜合實(shí)踐活動(dòng)的切入點(diǎn)和立題之本，也是綜合實(shí)踐活動(dòng)教師應(yīng)首先解決的問(wèn)題。只有解決了這個(gè)問(wèn)題，我們才能更好地幫助學(xué)生確定自己感興趣的活動(dòng)課題。這個(gè)課題應(yīng)植根于學(xué)生的生活課題，運(yùn)用體現(xiàn)其個(gè)性特征的自己感興趣的方式展開深度自主探究，才能更有效地引領(lǐng)綜合實(shí)踐活動(dòng)高效實(shí)施。只有更有效地關(guān)心學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣，能夠自主地探究與實(shí)踐、發(fā)展與創(chuàng)新，綜合實(shí)踐活動(dòng)這艘航船才能有動(dòng)力。指導(dǎo)教師是航標(biāo)和助推器，把握正確的航向和不斷地給這艘船加油，綜合實(shí)踐活動(dòng)這艘航船才能乘風(fēng)破浪平穩(wěn)高效行駛。否則只會(huì)停滯不前，綜合實(shí)踐學(xué)科只會(huì)形同虛設(shè)。

幾年來(lái)，筆者一直指導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校三四年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。說(shuō)實(shí)在的，剛開始的時(shí)候我很茫然，不知從哪入手，學(xué)生被動(dòng)地跟著我做一些活動(dòng)，做著做著學(xué)生失去了活動(dòng)興趣，只是機(jī)械地完成一些活動(dòng)任務(wù)，更別說(shuō)自主探究了，更談不到高效實(shí)施了?；顒?dòng)失去了動(dòng)力，停滯不前。我急在心里，默默地思考，他們到底最關(guān)心什么呢？我有意地走進(jìn)他們中間，在談話中，我發(fā)現(xiàn)他們的世界觀還很小，對(duì)社會(huì)、對(duì)事物的認(rèn)識(shí)幾乎都是空白，他們最了解、最關(guān)心的是家庭、父母、學(xué)校、老師。我想我們的活動(dòng)設(shè)計(jì)是不是越貼近他們?cè)胶谩Ｔ诰C合實(shí)踐活動(dòng)課上，我直接向?qū)W生提出了一個(gè)問(wèn)題：你最關(guān)心的是什么？大多數(shù)學(xué)生異口同聲說(shuō)“最關(guān)心媽媽”。我說(shuō)為什么？他們的回答是“媽媽最辛苦”，還有很多學(xué)生舉例說(shuō)明媽媽的辛苦。我順勢(shì)提出了一個(gè)建議，既然媽媽最辛苦，我們是不是應(yīng)該回報(bào)媽媽呢？為媽媽做一件事，如幫媽媽捶捶背、洗洗腳、刷刷碗、自己的事情自己做等等。由于我的提議太貼近他們，一下子就激發(fā)了他們的參與熱情：有的學(xué)生說(shuō)“我給媽媽洗腳”，有的學(xué)生說(shuō)“我給媽媽刷碗”，如是他們說(shuō)出了我意想不到的回報(bào)方式。我順勢(shì)引導(dǎo)他們，我們本次的活動(dòng)主題是：“我為媽媽做件事”。本節(jié)課我還指導(dǎo)學(xué)生親手繪制了“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄卡”，記錄卡的主要項(xiàng)目是：（1）為媽媽做事的全部經(jīng)過(guò)（包括和媽媽的對(duì)話）記錄。（2）我的感想。記錄卡的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單易行，便于學(xué)生操作實(shí)用，主要是鍛煉培養(yǎng)他們的制卡能力和養(yǎng)成良好的記錄習(xí)慣。本次活動(dòng)主要在課外進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

在活動(dòng)成果交流展示課上，學(xué)生們紛紛拿出了自己的作品“記錄卡”進(jìn)行展讀。使我意想不到的是，他們做的事情超出了設(shè)計(jì)范圍，有的學(xué)生在媽媽的指導(dǎo)下做飯做菜，有的學(xué)生主動(dòng)替媽媽買菜等等。我想這就是活動(dòng)的升華，這就是自主探究和創(chuàng)新吧。在活動(dòng)感想方面就更加豐富了：有的學(xué)生觀察到媽媽的手很粗糙，感想很多很多;有的學(xué)生不但說(shuō)出了媽媽的辛苦;還想到了爸爸的辛苦或他們身邊最關(guān)心他們的人的辛苦。有的學(xué)生還說(shuō)我要經(jīng)常為媽媽做事……活動(dòng)收到了意想不到的效果，受到了很多家長(zhǎng)的好評(píng)。家長(zhǎng)們紛紛說(shuō)“孩子懂事了”，活動(dòng)得到了提升和升華。我真想把“記錄卡”展示給大家分享，分享那顆顆童心，那顆顆小小的心靈世界。由于篇幅所限，只能說(shuō)到這里。

在四年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，我和學(xué)生一起設(shè)計(jì)了一期課題為“獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)心禮物”，收效同樣感人。我們根據(jù)自身的特點(diǎn)，緊扣現(xiàn)實(shí)生活，有目的、有計(jì)劃、有組織地通過(guò)多種活動(dòng)方式，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，開展以學(xué)生為主體，以實(shí)踐性、自主性、趣味性、創(chuàng)新性為主要特征的綜合實(shí)踐活動(dòng)，一定會(huì)充滿生命活力。

指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的幾年來(lái)，我最大的感受是活動(dòng)的設(shè)計(jì)一定要貼近學(xué)生，選題要面向?qū)W生，由易入手，循序漸進(jìn)，深入學(xué)生，尊重和激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣、愛(ài)好。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究意識(shí)，在實(shí)踐中發(fā)展他們的創(chuàng)新精神，綜合實(shí)踐活動(dòng)這艘航船才能高效、平穩(wěn)地航行。讓我們同千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生一起去實(shí)踐、創(chuàng)新、再實(shí)踐、再創(chuàng)新而共同努力吧！