摘 要：動結式和“了1”的句法語義特征均含有[+完成]。在某些句法條件下，動結式之后加或不加“了1”都是合格的，所表達的意義也是相同的。本文通過實例中“了1”設計的問卷發(fā)現(xiàn)，在篇章中：有的動結式后必須加“了1”；有的動結式加不加“了1”均可，但所表達的意思并不相同。以上兩點的共同規(guī)律是，表示句法上的“完成體”只是“了1”出現(xiàn)的必要條件，而其出現(xiàn)的充分條件是語用的：“了1”加在動結式之后是為了標記作者所設定的篇章主要事件。

關鍵詞：動結式 “了” 篇章 主觀性 主要事件

一、引言

本文的動結式包括“動詞+結果補語”和“動詞+趨向補語”兩類。結果補語指由形容詞或動詞擔任的補語，和以方位介詞“在、到”組成的介詞結構擔任的補語①；趨向補語指由“來、去、上”等趨向動詞擔任的補語。

之所以考察動結式與“了1”的關系，是因為：許多語言學家都同意，人類語言的動詞性成分可以分為[+/-靜態(tài)]、[+/-持續(xù)]及[+/-完成][1][P41～49][2][3][P8～10]；而漢語的動結式具有“完成義”，“了1”是表示完成體（或稱“實現(xiàn)體”[2][4]）的動態(tài)助詞；兩者的句法語義特征有所重合。已有研究表明，動結式之后的“了1”在某些條件下可以省略而句義不變。本文擬在前人研究的基礎上，從作者主觀性和篇章事件結構的視角出發(fā)，利用篇章語料和問卷調(diào)查對“了1”在篇章中的作用進行研究。

二、前人關于“了1”隱現(xiàn)之句法限制的研究

（一）關于單句或短語中動結式之后“了1”的隱現(xiàn)

郭銳（1992）認為，有些句子中的“了”可以去掉而不影響語義表達，如果“了”前面的動詞是結果動詞（點結構動詞和后限結構動詞[5] （P28～29，14～15）），那么“了”更傾向于去掉。如：

（1）我昨天收到了一篇文章。

（1）′我昨天收到一篇文章。

（2）我昨天修改了一篇文章。

（2）′我昨天修改一篇文章。

（3）看見了飛碟的人。

（3）′看見飛碟的人。

（4）參加了比賽的運動員。

（4）′參加比賽的運動員。

例（1）、（3）中的“收到”“看見”是結果動詞，例（1）′、（3）′去掉去掉“了”仍然成立，且意思不變。例（2）、（4）中的“修改”“參加”不是結果動詞，去掉“了1”的例（2）′不能說，例（4）′雖然能說，但語義與例（4）不同。

（二）篇章中動結式之后“了”的隱現(xiàn)

李興亞指出，現(xiàn)代漢語促成“了1”自由隱現(xiàn)的因素之一，是動詞后面有結果意義的補語。[6][P334]比如下面的幾種情況（例（5）～（8）轉引自李文，[ ]表示李興亞認為原文中無“了”，但可以加上；[了]表示李興亞認為原文有“了”，但可以去掉）：

1.動詞前有表示過去時間的詞語，動詞后有結果補語或動詞本身表結果義。例如：

（5）我昨天回到[了]開封。

2.動詞后有數(shù)量短語，并且有表示結果意義的補語：

（6）老婆還想說什么，卻從墻角轉出[ ]一個人，大聲的問：“什么人？”（楊沫《太陽照在桑干河上》）

3.動詞有表示結果意義的補語，并且有表示連續(xù)動作的后續(xù)句：

（7）把毛筆插進[了]銅筆帽里，戴眼鏡的窮學究，嚴肅地用雙手捧起[ ]寫滿了字的紅標布，從頭到尾，一字一頓地念了起來。（柳青《創(chuàng)業(yè)史》第一部）

4.表示假設完成的動作，且動詞后面有結果意義的補語或動詞本身有結果意義。如：

（8）您自管去找，找遍[了]全北京，要找到[ ]同樣漂亮的活兒，我們榮昌廠就算丟了人?。ā独仙釀∽魅返诙恚?/p>

李文依據(jù)篇章的語料，找出了“了1”自由隱現(xiàn)的句法條件。本文從語用層面、從作者主觀性和讀者如何獲得作者主觀性的新角度來考察“了1”在篇章中的隱現(xiàn)規(guī)律。

（三）本文所用語料

本文研究的是“了1”，而“了1”多出現(xiàn)于敘事文中②，因此，本文特意選取口語性比較強的的記敘文，不選擇說明文和議論文。

研究所用的語料主要有：1.漢語譯著《哈利·波特與火焰杯》的第一章“里德爾府”，以下簡稱為《哈利》；2.2013年10月到2014年1月的《北京晚報》；3.朱秀?！秵碳掖笤骸?，以下簡稱為《喬家》；4.劉寶生《渴望出逃》；5.北京大學中國語言學研究中心現(xiàn)代漢語語料庫，以下簡稱為CCL語料庫。

二、與本文相關的理論背景

前景（Foreground）和背景（Background）與“完成體”標記的關系，Paul J.Hopper（1979b）指出，完成體標記傾向用于報道前景事件（即“事件之線索”）；而非完成體標記用于提供背景事件，背景則是事件發(fā)生的環(huán)境或狀態(tài)[7][P70]。據(jù)此，“了1”一般用于前景事件。

（一）發(fā)生的狀態(tài)（Happening）的事件化

典型的事件是有生物（特別是人）在時間軸上所做的事情，典型的狀態(tài)（環(huán)境）是在某個空間范圍內(nèi)無生物在時間軸上較為穩(wěn)定的狀態(tài)。但Chatman（1978）指出，發(fā)生的狀態(tài)也好、無生物也好，都可能發(fā)生變化，這些變化，也具有“事件”③的屬性[8][P45]。

我們認為，這一理論闡述對于漢語十分重要。比如，漢語存現(xiàn)句的主語是處所詞語，一般用于構造背景。但吳卸耀（2006）、李挺（2010）分別從不同角度論證了某些存現(xiàn)句在篇章中卻表現(xiàn)的是前景事件。

（二）頂峰事件和焦點說

武果（2006）（轉引自楊素英、黃月圓，2009）認為“了1”在篇章中有“頂峰事件標記”的作用。劉勛寧（1999）指出，“了1”用于焦點動詞之后，是句子焦點的標志。[12][P7]

（三）故事發(fā)展階段與事件鏈

徐晶凝（2012）認為，“了2”表達說話人對事件在事件進展鏈條上的關注，而“了1”則關注事件自身的終結。在一個敘述性語篇中，事件的進展鏈條就是故事自身的發(fā)展過程，“了2”用于標注故事發(fā)展的主要階段，而“了1”則用于每個發(fā)展階段中的具體事件自身的敘述。[14][P32]

以上術語都屬于語用層面，它們都涉及到了作者的主觀性，不少還涉及到了篇章的事件結構，給了我們很大的啟發(fā)。

以下討論的“了”都是“了1”，為了行文方便，就統(tǒng)一寫作“了”。

三、本文的核心觀念——主觀性和篇章主要事件

（一）主要事件

我們在前述語料中共采集到帶“了”動結式的實例30個④，通過分析，我們初步確定“了”是用來標記篇章主要事件的。記敘性篇章包括多個事件，這些事件被作者切分為若干個系列事件。我們的“主要事件”是指與系列事件的發(fā)生和結束有重要關系的事件，或者是系列事件之中的反預期事件。具體包括：1.多個系列事件的總括事件，可放在多個系列事件的最前面或最后面；2.系列事件之中的作為結果的最后一個事件；3.反預期事件；4.背景中可作為后續(xù)前景事件引出線索的反預期狀態(tài)變化。以上四種情況中，前兩種一定是前景事件，第三種一般是前景事件，只有第四種大多仍是背景，但已經(jīng)事件化了，還有不少已經(jīng)前景化了。整體來看，主要事件中前景主要事件占絕大多數(shù)。

（二）主觀性

通過對實例的考察我們還發(fā)現(xiàn)，在滿足“完成”體范疇義的條件下，動結式后是否加“了”，我們的選擇有的只能跟原文相同，有的卻可以跟原文不同。

我們對此提出的解釋是：這是由語用上下文和作者主觀性共同決定的。在所限定上下文中，已完成的事件根據(jù)語用的上下文就有兩種情況：1.在某些情況下，只能或最好選擇某一個事件做主要事件；2.在另一些情況下，可有多個事件被選定為主要事件，語料原文中的“了”只是作者的選定，是作者主觀性的體現(xiàn)。即作者有決定故事發(fā)展的權利。在講述的多個事件中，選擇哪個作為結束前一系列事件或開啟后一系列事件的主要事件，在很大程度上取決于作者對故事事件結構的整體設計。上述前兩種情況都說明“了”在篇章中有重要的語用功能，第三種情況是作者主觀性的最好體現(xiàn)。

總之，實際篇章中出現(xiàn)的“了”表現(xiàn)的是作者所要告知讀者的、想要讀者據(jù)此而捕捉的篇章主要事件的所在。

（三）驗證調(diào)查

為了證明以上初步分析，我們又進行了較大規(guī)模的問卷調(diào)查，共調(diào)查了100名漢語母語者⑤。問卷的設計思路是使被試兼任讀者和作者兩種身份，統(tǒng)計它們對“了”的選擇是否與原作者一致，在此基礎上分析作者主觀性和篇章主要事件是否對“了”的選用有作用。

問卷分為如下兩部分⑥：

1.問卷中的第一部分是選擇題，將在語料中采集到的那30個實例中帶有動結式的句子抹去，然后給出四個選項讓被試選擇。如：A.讓若曦看到藍天；B.讓若曦看到了藍天；C.藍天被若曦看到了；D.若曦把藍天看到了。

2.問卷中的第二部分是填空題。挑選出《哈利》原文中的動結式，在它們之后加上空位，如果原文有“了”將其抹去換成空位。然后讓被試以下在四個選項中選擇其中一個放入空位：A.非用“了”不可，B.“了”可有可無但用“了”更通順，C.“了”可有可無但不用“了”更通順；D.不能用“了”。

四、從調(diào)查問卷結果看“了”的主觀性和主要事件標記的功能

本節(jié)的例句均來自我們的調(diào)查問卷。根據(jù)調(diào)查問卷填寫的結果，“動結式”之后是否用“了”主要分為三大類情況，下面例句中填補空位的三種形式“[了]”“[*]”“（了）”各代表一種情況：“[了]”表示調(diào)查結果明顯傾向于用“了”，原文也有“了”；“[*]”表示調(diào)查結果明顯傾向于不用“了”，原文也沒有“了”；“（了）”代表調(diào)查結果十分分歧，而原作者用了“了”。

（一）明顯傾向于加“了”的實例分析

這一類又可以分為三種情況。如下：

1.主語為[+有生]、[+人]的前景主要事件

a.出現(xiàn)于開頭的前景主要事件

它是前景系列事件中的第一個事件或總括事件，意味著后面還有其他事件或其他系列事件出現(xiàn)。如：

（9）2006年，盧獲本科生畢業(yè)，從那年開始，她就搭上[了]漫長的公考之旅。（《北京晚報》2013-10-31）

調(diào)查結果：不用“了”12%，用“了”88%，用“被字句”0%，用“把字句”0%。

該例屬于后續(xù)系列事件之前的總括事件。原文中“她就搭上了漫長的公考之旅”是某段落的一開始。題中未給出的原文下文是2006年盧獲報名了公務員的考試，同時也報名了考研，結果公務員的考試失敗了，考研卻成功了。出現(xiàn)于開頭的這一前景事件與未出現(xiàn)的其他系列事件相比具有總括性，處于前景事件結構的高層，起著開啟后面發(fā)生的一系列前景事件的重要作用，而根據(jù)題中給出的“從那年開始，就搭上[ ]漫長的……之旅”讀者已可以預判下面將進一步介紹相關的具體系列事件。因此作者和被試都選擇用“了”。

（10）今天上午，祭天預演拉開[了]天壇公園文化周的序幕。從大年初一至初五，每天都有祭天儀仗、祭天樂舞表演。（《北京晚報》2014-01-28）

調(diào)查結果：不用“了”0%，用“了”100%，用“被”字句0%，用“把”字句0%。

動結式之前的主語是事件主語，屬于無生物。但這里是擬人化說法。這里給出的上下文也足以使讀者判斷，該句是個總括事件，后面將依次說明預演的各個事件。

b.出現(xiàn)于結尾的前景主要事件

“了”作為結果出現(xiàn)在某個系列事件的最后一句，比如：

（11）半串礦車停在大巷拐彎處（a）。掘煤機靜臥在鐵軌上（b），采煤掌子發(fā)出咔咔啦啦的細碎聲響（c）。電瓶車在大巷里開過去（d），讓我想起[了]那場大火（e）。

調(diào)查結果：不用“了”2%，用“了”98%，“被”字句0%，“把”字句0%。

（a）～（d）是一系列的靜態(tài)狀態(tài)或無生物的動態(tài)變化，所以篇章的主要人物只能是語段中唯一具有[+有生]特征、位于（e）中的“我”。根據(jù)上下文，e事件很有可能是后續(xù)事件鏈的主要事件，而（a）～（d）只是引發(fā)我新出現(xiàn)所思這一事件的原因，是引發(fā)這一事件的背景原因。由于各句主語有生命度的差異，因此（e）是前景事件，（a）～（d）是背景原因，是可以根據(jù)給出文字判定的，所以絕大多數(shù)人會選擇最后一句用“了”。

可見，加“了”除了標記完成體，還傾向于標記前景系列事件中的第一個、最后一個事件或總括事件，是標記篇章事件結構體系中主要事件的標記。

2.主語為[-有生][-人]的主要事件

a.動結式存現(xiàn)句

如上所述，狀態(tài)如果是發(fā)生了動態(tài)變化則可以加“了”而事件化，如果狀態(tài)本身就是前景系列事件中的一個，還可以進一步成為前景中的主要事件。例如：

（12）上午9點，招聘會正式開始。很快，醫(yī)院，學校，國企銀行等招聘展會臺前便聚滿[了]應聘者。（《北京晚報》2013-12-18）

調(diào)查結果：不用“了”0%，用“了”100%，“被”字句占0%，“把”字句占0%。

根據(jù)給出的文字可大致判斷篇章的主題是介紹招聘會的情況。題中表示招聘會臺前狀態(tài)變化的這個動結式存現(xiàn)句，根據(jù)上下文就應該事件化，也應該進入按時間上先后出現(xiàn)前景系列事件。給出文字還表明，這一事件是招聘會開始之后最先發(fā)生的事件，它自然還會有啟動后續(xù)其他平級或下級系列變化的作用，所以應該是主要事件。因此所有人都跟作者的選擇一樣，選擇了加“了”。

b.反預期的狀態(tài)變化

（13）穿過懸掛在一個鉸鏈上的破舊大門，他們走上了土道，很快眼前便出現(xiàn)了一幢搖搖欲墜的舊樓（a）。他們從一塊三角形的地方朝它走去，同時約翰·昆西發(fā)現(xiàn)樓的大部分延伸出去，坐落在[了]水面上（b）。這一破舊的建筑物由兩層樓構成，在樓的兩側及后部都有雙層的陽臺。（CCL語料庫）

“坐落在……”在敘事篇章中一般用來描寫建筑物的靜態(tài)位置，是背景的一部分。動詞“坐落在”是“可持續(xù)性”的狀態(tài)動詞，應該不能與“了”搭配，也符合背景事件往往采用各種非完成體小句及狀態(tài)動詞。[7][P70]據(jù)CCL語料庫搜索的結果，不與“了”搭配的“坐落在”有2382個，而“坐落在了”僅有1例，如（13）。這是為什么呢？

根據(jù)上下文可以看出，“坐落在了”在該段中并不是用來表示舊樓的靜態(tài)位置，而是用來表示它的位置發(fā)生了反預期的變化，是狀態(tài)事件化的標記。不過，跟上例不同的是，這一表狀態(tài)變化的事件是表示背景的，是背景中的主要事件。

（14）大家把這座房子稱為“里德爾府”，盡管里德爾一家已經(jīng)多年沒在這里居住了。房子坐落在一道山坡上。房子的幾扇窗戶被封死（a）房頂上的瓦殘缺不全，爬山虎⑦張牙舞爪地爬滿整座房子（b）。

小漢格頓的村民們一致認為，這幢老房子“怪嚇人的”。半個世紀前，這里發(fā)生了一件離奇而可怕的事（c），直到現(xiàn)在，……（《哈利》，第1頁）

調(diào)查結果：（a）處，非用“了”不可41%，“了”可有可無但用“了”更通順40%，“了”是可有可無的但不用“了”更通順15%，不能用“了”4%。匯總：傾向于用“了”81%。

（b）處：非用“了”不可28%，“了”可有可無的但用“了”更通順66%，“了”是可有可無的但不用“了”更通順6%，不能用“了”0%。匯總：傾向于用“了”94%。

本人對選擇（b）處的被試進行了回訪。結果是：被試選擇用“了”或傾向于用“了”，因為如果加“了”的“爬山虎張牙舞爪地爬滿了……”，可以跟“張牙舞爪”這個貶義形容詞更好地相配，讓他們覺得已爬滿這套房子的爬山虎是非同一般的，感覺到這套房子的周圍環(huán)境非常惡劣，已達到了人不敢住的程度。而被試選擇不用“了”是因為他們覺得“爬山虎張牙舞爪地爬滿整座房子”只是一個客觀的描述，并沒有想讓讀者體會到陰森、荒涼和恐怖等感覺的意圖。

例（14）中第一段為讀者提供“里德爾府的位置和外觀”，是敘事中的背景描寫，為第二段中作為前景的“這里發(fā)生了一件離奇而可怕的事”（c）作了鋪墊。兩段共出現(xiàn)了三個“了”。（a）、（b）是背景中作為環(huán)境的[-有生][-人]的物體發(fā)生了重要的非尋常的變化，放在最后的（b）的變化最為可怕，于是很自然地引出了下面的故事情節(jié)（前景事件）。（c）處于前景事件結構的高層，是首先提出的總括事件，起著引入之后發(fā)生的前景系列事件的重要作用。

c.作為結果出現(xiàn)在系列背景事件的最后

（15）四爺家院里喪棚高張，哀樂遍地。吊孝的人絡繹不絕地進進出出。各種紙扎的祭物從院子里擺出來，擺滿[了]大街。（《喬家》第60頁，本調(diào)查略有改動）

調(diào)查結果：不用“了”5%，用“了”87%，被字句4%，把字句4%。

本例的被試更傾向于選擇用“了”。例（15）是描述四爺家院的喪禮情況的，前面的兩個句子是喪禮的背景狀態(tài)。“吊孝的人……”字面上是寫人的動作，其實也是在描寫背景場合。在這些場合下引出真正涉及到人動態(tài)行為的鋪襯事件，即“各種紙扎的祭物從院子里擺出來”，但這個鋪襯事件只是另一個結果事件的前提，結果是各種紙扎幾乎都已經(jīng)被擺出，而且是擺滿了大街?！皵[滿了大街”是作者要強調(diào)的最終結果，它就是講述者要強調(diào)的新情況，很可能跟后續(xù)的前景事件鏈相關。由于在給出的上下文中該句是最后一句，判斷該句是表示前面幾句之結果的應該不難，所以被試大多選擇了用“了”。

3.“了”標志反預期的事件

（16）邱天駿又道：“上次胡麻油這么一件丑聞，在別人那里，能讓鋪子關掉，生意倒閉，結果竟被這個喬致庸變成[了]天大的好事，復字號不但沒有名譽掃地，相反還贏回[了]誠信的好名聲！所以他出牌，不能以常理論之?！保ā秵碳摇返?82頁）

調(diào)查結果顯示，a處和b處：不用“了”5%，用“了”95%，“被”字句0%，“把”字句0%。

例（16）中邱天駿當初的預期，是以為上次的事（“一件丑聞”）可以使喬致庸把店鋪關掉，或生意倒閉，但結果恰恰與他的預期相反，使他大吃一驚?！熬棺兂闪恕敝械摹熬埂?，明示了結果與邱天駿的預期相反；“相反還贏回[ ]誠信的好名聲！”中的“相反”和“還”也明示了這一結果也與邱天駿的預期相反。被試從這些線索可以預判事件的反預期性，是作者要突出的主要事件，所以絕大多數(shù)被試的選擇與作者相同。

根據(jù)語料，說話者認為的反預期的新情況或新認識，是說話者認為的主要事件，因此用“了”來標注。

（二）明顯傾向于不用“了”的實例分析

1.有生的主語

a.系列事件中的伴隨事件

（17）半夜（a），眾人皆沉沉大睡（b），致庸輕輕起身（c），披上[*]衣服走出（d）。（《喬家》第十三章，第145頁）

調(diào)查結果：不用“了”91%，用“了”5%，“被”字句0%，“把”字句4%。

根據(jù)上下文，決定了“披上衣服”作為“走出”的伴隨狀態(tài)，即致庸走出是多半會關系到后續(xù)事件而披不披衣服多半不會。另外，“走出”放在句末。也是作者是把它作為相對主要的事件的表現(xiàn)。以上兩點相加，被試跟作者一樣都選擇不加“了”是很好解釋的。

2.無生的主語

a.動結式的其他句式

（18）大家把這座房子稱為“里德爾府”，盡管里德爾一家已經(jīng)多年沒在這里居住了。房子坐落在[*]一道山坡上（a）。房子的幾扇窗戶被封死了，房頂上的瓦殘缺不全，爬山虎張牙舞爪地爬滿了整座房子。

……這里發(fā)生了一件離奇而可怕的事，……（《哈利》，第二部分問卷）

調(diào)查結果，（a）處：非用“了”不可1%，“了”可有可無但用“了”更通順0%，“了”可有可無但不用“了”更通順7%，不能用“了”92%。

（a）描述里德爾府的靜態(tài)位置，是敘事中典型的背景描寫，因此“坐落在”后面不能用“了”。也許會有人說“坐落在”屬持續(xù)動詞，句法上就根本不能加“了”，但前面的例（13）表明這種說法是站不住的。

b.前景系列事件中不表結果的事件

（19）女仆一路尖叫著奔下（a）山坡，跑進（b）村里，盡量把村民們都喚醒（c）。（《哈利》，第一頁，第二部分問卷）

調(diào)查結果：（a）空，非用“了”不可3%，“了”可有可無的但用“了”更通順7%，“了”可有可無的但不用“了”更通順61%，不能用“了”29%。

（b）空，非用“了”不可6%，“了”可有可無的但用“了”更通順27%，“了”可有可無的但不用“了”更通順44%，不能用“了”23%。

（c）空，非用“了”不可12%，“了”可有可無的但用“了”更通順12%，“了”可有可無但不用“了”更通順13%，不能用“了”63%。

（a）、（b）、（c）在原文中都沒有用“了”。我們認為，這里的關鍵是動結式表示的[+完成]與“了”表示的[+完成]還是有細微差別的，前者無需相對時間的坐標點，而后者需要。這樣，在可能世界中，兩者的細微差別就加大了：動結式的完成不要求是在某個相對時間坐標上已經(jīng)完成的，而“了”的完成卻必須是在某個相對時間坐標上一定完成的。（c）“盡量+把……喚醒”，相當于“希望/想+把…喚醒”，表示的是可能世界中的動結事件而不是相對于某個時間坐標已經(jīng)實現(xiàn)的動結事件，因此，（c）的動詞之后不能用“了”。而（a）、（b）出現(xiàn)在（c）這個不能加“了”的動結事件之前，都不需要相對時間坐標的完成體標記“了”，體貌上更加和諧，而三句表達的事件的時間次序用句子的出現(xiàn)次序就可以表達，并不需要用“了”來表達。

（三）可用可不用“了”的實例分析

1.根據(jù)上下文可以對主要事件做不同的主觀選擇

（20）他們舍棄了家里的火爐，并不是一無所獲，因為里德爾府的廚娘戲劇性地來到他們中間，并對突然安靜下來的酒館顧客們說，一個名叫弗蘭克的男人剛剛被逮捕了。（《哈利》第2頁）

調(diào)查結果：非用“了”不可22%，“了”可有可無但用“了”更順”38%，“了”可有可無不用“了”更順33%，不能用“了”7%。

該句原文并沒有用“了”，但60%的被試的選擇與作者不同。這說明僅根據(jù)給出的上述語境，該事件是否要選作主要事件是有多種可能的。對于作者來說，舍棄火爐的人們之所以并非一無所獲，不是因為“廚娘來到他們中間”，而是得到她告知“一個名叫弗蘭克的男人剛剛被逮捕了”的消息，因此該處沒有用“了”。而對于占60%的被試來說，選擇用“了”，可能是因為他們把“廚娘來到他們中間”看成了出乎意料的反預期事件，因為有“戲劇性地”這個詞語，所以選擇了用“了”。作者設計的后面事件的主要線索是關于弗蘭克的，被試可能并不知道。

（21）既然沒有證據(jù)證明里德爾府一家是被謀殺的，警察只好把弗蘭克放了出來。里德爾府一家就葬在很近的教堂墓地里，在其后一段時間里，他們的墳墓一直是人們好奇關注的對象。（《哈利》第3頁）

調(diào)查結果表明，非用“了”不可8%，“了”可有可無但用“了”更通順26%，“了”可有可無但不用“了”更通順32%，不能用“了”34%。

原文沒有用“了”，而占34%的被試的選擇與作者不同。這說明作者與只看這一段的讀者（被試）對主要事件的選擇可以是不同的。對于作者來說，這之后前景事件的進展是由弗蘭克推進的（回到府中的他不久又被以離奇的方式殺害了），而里德爾府一家的死去和埋葬已經(jīng)退入背景了。占34%的被試選擇用“了”，可能是因為他們對里德爾一家的尸體成為后續(xù)前景事件有某種期待。比如，之后可能會發(fā)生：有人把他們的尸體挖出來重新作檢查給里德爾的死因翻案等等。實際上，原文的下文中之后再也沒有提到里德爾一家的情況了，被試的期待并沒有實現(xiàn)。

我們認為造成作者和被試選擇不同的原因是：

第一，作者對作品全局有一個很清楚的構思，事件往哪個方向進展，事件進展的主要情節(jié)和主要場景是什么，主要人物是誰，在作者心中都已經(jīng)計劃好。因此，凡是作者主觀計劃中的主要事件，作者都要加“了”來表示，以便區(qū)別于鋪墊事件和背景。

第二，作為讀者身份的被試并不了解作者的全局思路，因此在只看到部分文字的條件下，如果抹去其中的“了”，而僅根據(jù)給出文字，某個事件也可以擔任主要事件時；就會出現(xiàn)被試與作者對主要事件預判不一致的情況。

（22）這時臨近交接班，井下很安靜。最后一茬煤炮還沒有點響。半串礦車停在大巷拐彎處。掘煤機靜臥在鐵軌上，采煤掌子發(fā)出咔咔啦啦的細碎聲響。電瓶車在大巷里開過去，讓我想起了那場大火。（《渴望出逃》第147頁）

調(diào)查結果表明：不用“了”59%，用“了”40%，“被”字句0%，“把”字句1%。

例（22）中“發(fā)出”后沒有用“了”。如前所述，這是因為作者把前面的幾句都設計為背景，在這背景中有生主體新出現(xiàn)的所思——“讓我想起了那場大火”才是與后面系列前景事件有關的事件，也同時是前幾句背景所引發(fā)的結果事件。然而在這一場景中對主要事件的選擇完全可以有另外的可能。

我們對做出不同選擇的部分被試進行了回訪，結果是：選擇不用“了”的被試說，他們之所以選擇不用“了”，是因為把“采煤掌子發(fā)出咔咔啦啦的細碎聲響”當作是“讓我想起了那場大火”的背景。而“用‘了”的被試則說，他們把“采煤掌子發(fā)出咔咔啦啦的細碎聲響”看成主要事件。

（22）這時臨近交接班（a），井下很安靜（b）。最后一茬煤炮還沒有點響（c）。半串礦車停在大巷拐彎處（d）。掘煤機靜臥在鐵軌上（e），采煤掌子發(fā)出了咔咔啦啦的細碎聲響（f）。電瓶車在大巷里開過去（g），讓我想起了那場大火（h）。

這些被試認為，對于“這時臨近交接班”的場景（a、b、c、d、e事件）來說，（f）事件是新情況，是需要強調(diào)的主要事件。

如果我們把做出不同選擇的被試提出的原因綜合一下，會發(fā)現(xiàn)他們用與不用“了”雖然不同，依據(jù)的理據(jù)卻是相同的：1）如果把（f）當作背景事件，“發(fā)出”之后就不用“了”；2）如果把（f）當作前景事件，“發(fā)出”之后就要用“了”。

也就是說，對于那些具有引發(fā)后續(xù)事件作用的無生物的狀態(tài)變化，作者可以有把它們選作前景事件或背景事件的兩種可能。

（23）廣西柳州一群七旬退休老人，因兩座山之間無路連通、山頂沒有活動平臺，自發(fā)背石上山修路，被網(wǎng)友稱為“現(xiàn)代愚公”。據(jù)修路老伯藍先生介紹，當時山頂坑坑洼洼，長滿了雜草和樹木，山道陡峭狹窄。市民想要爬到山頂，只能踩著尖石上山。（《北京晚報》2014-01-28）

調(diào)查結果：不用“了”32%，用“了”65%，“被”字句2%，“把”字句1%。

此例與上例的情況相同，不再重復分析。

2.對語體可以有不同理解

（24）李園長提出（了）幾個對孩子的安置方案，一個就是將現(xiàn)在的生源轉移到冷泉幼兒園。 李園長還推薦了一個離社區(qū)僅一站地的的幼兒園，費用比現(xiàn)在低四分之一，但家長們已經(jīng)實地去看過，幼兒園不但面積小，還挨著垃圾站，環(huán)境不太好。（《北京晚報》2013-10-31）

調(diào)查結果：不用“了”26%，用“了”59%，“被”字句5%，“把”字句10%。

被試對（24）第一句中是否用“了”的選擇較為分歧，原因何在呢？我們認為兩者的主要區(qū)別在于對“語體”的選擇，如果用“了”，就是口語語體；如果不用“了”，就是書面語語體。

五、結語

本文通過較大規(guī)模的真實語料和問卷調(diào)查考察動結式之后的“了”在篇章中隱現(xiàn)的規(guī)律?？疾彀l(fā)現(xiàn)，“了”除了標志完成體的句法語義功能之外，還擔負有標志篇章中主要事件的語用功能。

主要事件常見的分布是：1.若干個系列事件之間，具有高層總括作用的事件，通常位于各系列事件的第一個或最后一個；2.一個系列事件之中作為結果事件的最后一個；3.反預期事件，它在事件序列中沒有位置上的限制。上述事件都大多是由有生物擔任主語的前景事件，也都允許少量是由無生物擔任主語的背景現(xiàn)象。背景現(xiàn)象被選作主要事件，只限于無生物發(fā)生了與后續(xù)事件相關的狀態(tài)變化或反預期變化的情況。

“了”標注主要事件的語用功能與作者的主觀性密切相關：在只有部分上下文的條件下，如果根據(jù)上下文，某個事件只能是符合上述條件的。符合上面第一種情況的事件，人們都會選擇或明顯傾向于選擇用“了”；如果根據(jù)上下文，某個事件是否符合上述條件是兩可的。比如那些表示無生物狀態(tài)變化的句子，會有的人會把它看成是背景而不認為是主要事件，從而不加“了”另一些人把它看成是已經(jīng)事件化的前景，認為它是主要事件，因此加“了”。

以上兩種情況都說明“了”有標注篇章主要事件的語用功能，后一種情況則說明“了”的這一語用功能還與作者的主觀性判斷有關。

（本文得到教育部人文社會科學重點研究基地重點項目“現(xiàn)代漢語語篇的結構和范疇研究”[項目編號：2009JJD740001]的資助。寫作過程中得到王洪君、葉文曦等先生的指教，得到李莎、李峰、李景濤、石珞、王彬燕、楊雪、吳世兵、趙善超以及2010級北大中文系的博士生等中國好友的幫助，謹致謝忱。）

注釋：

①引自孫德金《漢語語法教程》，北京語言大學出版社，2002年版，

第82頁，第157頁.

②據(jù)本文對《初中生記敘文分類大全》的統(tǒng)計，一共十八萬字，

“了1”的出現(xiàn)比例占0.54%；據(jù)《初中生說明文議論文分類大全》的統(tǒng)計，一共十九萬字，說明文中“了1的出現(xiàn)比例僅占0.2%；議論文中“了1”的出現(xiàn)比例占0.36%。

③Chatman指出，“事件”指的是在話語中，由變化過程顯示的狀

態(tài)變化。一個事件可能是一個行動（action）或行為（act），即由人物引起的變化，如“瑪麗打開了窗戶?！?/p>

④限于篇幅，本文只從問卷中選取15個例句來證明筆者的觀點。

⑤填寫問卷的100名漢語母語者，受教育程度為：在讀本科生30人；本

科畢業(yè)取得學士學位者12人；研究生38人；大專、高中等文化程度的20人。

⑥由于問卷不是當堂填寫，為避免被試根據(jù)人名、地名猜出例子的

出處而查原文來填寫，我們把問卷中的一些人名、地名做了替換。

⑦“爬山虎”是有生命的植物，但它的生命力很弱。據(jù)Chatman的觀

點，“爬山虎”區(qū)別于人，因此把它歸入了“非生物”。

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（1）.

（謝安安 北京大學中國語言文學系 100871）