高張健

摘 要：初中計算機(jī)教學(xué)對提高我國計算機(jī)技術(shù)水平有著重要的作用，在計算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力尤為重要。

關(guān)鍵詞：計算機(jī)教學(xué)；培養(yǎng)；創(chuàng)新能力

中圖分類號：G623.58 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）30-0038-01

創(chuàng)新對一個民族的未來發(fā)展非常重要，因此在教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，初中計算機(jī)教學(xué)也不例外。本文結(jié)合教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對初中計算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略進(jìn)行研究。

一、更新教學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，在教學(xué)過程中教師應(yīng)該注重素質(zhì)教育，在傳授知識的過程中加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識培養(yǎng)。首先，改變教師的教學(xué)理念。初中生的思維比較活躍，每天朝氣蓬勃，因此這個階段是培養(yǎng)他們創(chuàng)新能力的最佳階段。教師要充分把握這個階段，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。但是，在實(shí)際教學(xué)過程中，教師往往忽視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，認(rèn)為最重要的是完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生取得比較高的分?jǐn)?shù)，殊不知，此種教學(xué)方法制約了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，束縛了學(xué)生的創(chuàng)新意識。因此，為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師一定要更新教學(xué)觀念，從客觀上意識到學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性，并在教學(xué)過程中有意加強(qiáng)此環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)新。其次，緊跟時代發(fā)展，改變教學(xué)觀。隨著計算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，軟件的更新也十分迅速，因此，教師在教學(xué)過程中要不斷引入新知識，拓展學(xué)生的思維，讓學(xué)生積極動腦，在實(shí)踐中探索新思路，逐步提高創(chuàng)新意識。最后，教師要以學(xué)生為主體，不斷提高學(xué)生的主動性，因?yàn)橹挥袑W(xué)生積極思考，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)才能事半功倍。

二、創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新情境，舉一反三，鼓勵創(chuàng)新

如果教師采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，照本宣科，學(xué)生理解起來會十分困難，并且覺得知識枯燥無味，最終對計算機(jī)學(xué)習(xí)完全提不起興趣。因此，教師可以采用情境教學(xué)的方法，通過情境教學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，讓學(xué)生將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)踐生活中，大膽思考，拓展思路。比如，初中幾何比較抽象，運(yùn)用計算機(jī)技術(shù)構(gòu)建模型，可以加強(qiáng)學(xué)生的理解。這樣既加強(qiáng)了計算機(jī)知識的運(yùn)用，又解決了學(xué)生的實(shí)際問題，使學(xué)生逐漸喜愛計算機(jī)這門課程，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力。此外，還可以將計算機(jī)技術(shù)的新舊知識點(diǎn)聯(lián)系起來，融會貫通、舉一反三，讓學(xué)生掌握更多的知識。

三、靈活結(jié)合教材，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維

計算機(jī)技術(shù)是一門實(shí)踐性和綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科，教學(xué)方法非常靈活，但是教學(xué)知識體系要圍繞課本進(jìn)行，以課本為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。在課堂教學(xué)中，教師設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容要有一定的層次性，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識為根本出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。在進(jìn)行課程綜合設(shè)計時，教師要充分挖掘培養(yǎng)與訓(xùn)練創(chuàng)新能力方面的內(nèi)容，提出恰當(dāng)?shù)挠嬎銠C(jī)綜合設(shè)計課題，這些課題應(yīng)滿足如下要求：一要有適當(dāng)難度，二要在教和學(xué)方面富有探索性，三要能培養(yǎng)與訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新能力。在綜合設(shè)計中要啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題，使他們逐步養(yǎng)成獨(dú)立獲取知識和創(chuàng)造性地運(yùn)用知識的習(xí)慣?？傊處熞糜嬎銠C(jī)教學(xué)中的創(chuàng)造教育的因素，大膽地讓學(xué)生自由發(fā)揮，挖掘其潛在的創(chuàng)造因子。同時，教師要依據(jù)教材改革課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，以先進(jìn)理論來展現(xiàn)全新的教學(xué)思路，讓學(xué)生創(chuàng)造思維與個性長足進(jìn)步，從而在計算機(jī)教學(xué)中探索出“創(chuàng)新”教育的嶄新天地。

四、開展課外興趣活動，提高學(xué)生創(chuàng)新能力

初中生的思維比較活躍，好奇心比較強(qiáng)，看見新鮮事物愿意進(jìn)行探索。因此，在教學(xué)過程中教師可以成立課外興趣活動小組，為學(xué)生設(shè)置各種各樣的課外活動，提高學(xué)生參與活動的積極性，使他們將所學(xué)習(xí)的計算機(jī)知識技能應(yīng)用在課外活動中。設(shè)置的興趣活動包括計算機(jī)的硬件知識、Windows98/2000/XP/2003視窗操作系統(tǒng)的了解、Windows的文件和文件夾的管理及系統(tǒng)設(shè)置、Iternet的了解和簡要介紹、上網(wǎng)沖浪、office套裝軟件的學(xué)習(xí)等。每次開展興趣活動時，要以學(xué)生的認(rèn)知能力為基礎(chǔ)，設(shè)置的活動難度適宜，讓學(xué)生在思考的過程中能有所收獲，逐漸提高他們的創(chuàng)新能力，使他們養(yǎng)成他們遇事多思考的良好習(xí)慣。在這個過程中，學(xué)生展示了自己的能力，得到了表揚(yáng)，可以提高他們的計算機(jī)學(xué)習(xí)積極性。同時，在這個過程中還培養(yǎng)了學(xué)生的耐挫能力。

五、鼓勵自主實(shí)踐，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力

教師在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生自主實(shí)踐，從某一任務(wù)出發(fā)，運(yùn)用自己的知識，采用獨(dú)特的解決辦法。所以，教師要從學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律出發(fā)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，確定好學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式、方法等。例如，在講“電子郵件的收發(fā)”一節(jié)時，把所有相關(guān)的知識做成網(wǎng)頁的形式，在課堂上發(fā)給學(xué)生，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況“點(diǎn)擊”相應(yīng)的鏈接，閱讀相應(yīng)的內(nèi)容，加深對問題的了解。這樣，學(xué)生通過自己的自主實(shí)踐，既學(xué)習(xí)了新知，又培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新能力。

六、結(jié)束語

初中階段學(xué)生的思維比較活躍，容易接受新知識，想象力豐富，因此，可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力時，一定要改變教學(xué)觀念，以學(xué)生為主題、以教材為基礎(chǔ)設(shè)置教學(xué)任務(wù)和教學(xué)活動，開展興趣活動，讓學(xué)生在快樂的氛圍中積極思考，逐步提高創(chuàng)新能力。學(xué)生的創(chuàng)新能力關(guān)系到祖國未來的發(fā)展，教師一定要給予足夠的重視。

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